初中學科智庫叢書·課堂沖浪練習與測試·科學（8下）

內容概要

　　《初中學科智庫叢書·課堂沖浪練習與測試：英語（8年級下冊）（人教新目標）》特色：　　1.與教材同步，與課堂教學同步，兼顧不同地區(qū)的教學實際，盡可能滿足老師的教和學生的學。在編寫時，注重加強基礎訓練，增強同步性；注重題目新穎的同時，堅持難度、梯度、廣度的融合性；注重師生的實際需求，雙活頁裝幀。　　2.每個課時由知識梳理、夯實基礎、拓展提升等相關內容構成，以章（單元）或篇為單位分若干節(jié)練習，習題以學科特點為依據(jù)，遵循學科規(guī)律。書中很多習題是編者教學心得、嘔心瀝血之所成，你通過做這些習題，可以進一步拓寬思路，遇到“從未見到”的習題時，從容應對、舉一反三?！　?.通過對教材知識的挖掘和梳理，將知識點轉化成一個個的問題。學生通過對問題的探索，激活思維，挖掘潛能，提高學習效益，提高學科素養(yǎng)，提高自主能力和應用能力。　　同學們，有一句話說得對：“態(tài)度決定一切?！边M行知識訓練也是如此。盡管老師們已經作了很大努力，盡管你們手上已經有了一套很好的訓練叢書，但要取得好的訓練效果，還有待于認真落實。我們建議大家“摹仿”和“創(chuàng)造”相結合。所謂“摹仿”，就是要弄清楚每一個錯誤“點”、答題點的來龍去脈和糾正（答題）辦法，并修正每一處錯誤，校對每一處答案，而不是僅僅停留在簡單地改正某個答案上。所謂“創(chuàng)造”，就是要圍繞每一個“錯誤點”和“答題點”去收集一些相關的例子和材料，由此及彼，聯(lián)想比較，加深印象，擴大視野，構建和加固認知結構的“鏈條”，由點而線，由線而面，由面而體。一旦認知體系建構好了，基礎知識也就扎實了，理解、應用、分析、綜合等項能力也會提高到一個新的層次。

書籍目錄

同步練習部分Unit 1 Will people have robots?第一課時知識梳理（Section A）第二課時夯實基礎（Section B）第三課時 拓展提高（Self check & Reading）Unit 2 What should I do?第一課時知識梳理（Section A）第二課時夯實基礎（Section B）第三課時 拓展提高（Self check & Reading）Unit 3 What were you doing wben the UFO arrived?第一課時知識梳理（Section A）第二課時夯實基礎（Section B）第三課時 拓展提高（Self check & Reading）Unit 4 He said I was hard-working.第一課時知識梳理（Section A）第二課時夯實基礎（Section B）第三課時 拓展提高（Self check & Reading）Unit 5 lf you go to the party, you'II have a great time!第一課時知識梳理（Section A）第二課時夯實基礎（Section B）第三課時 拓展提高（Self check & Reading）Unit 6 How long have you been collecting shells?第一課時知識梳理（Section A）第二課時夯實基礎（Section B）第三課時 拓展提高（Self check & Reading）Unit 7 Would you mind turning down the music?第一課時知識梳理（Section A）第二課時夯實基礎（Section B）第三課時 拓展提高（Self check & Reading）Unit 8 Why don't you get her a scarf?Unit 9 Have you ever been to an amusement park?Unit 10 It's a nice day,isn't it?同步測試部分Unit 1 單元測試題Unit 2 單元測試題Unit 3 單元測試題Units 1-3 月考測試卷Unit 1 單元測試題Unit 5 單元測試題Unit 6 單元測試題Unit 7 單元測試題Unit 8 單元測試題Units 6-8 月考測試卷Unit 9 單元測試題Unit 10 單元測試題真題演練期中測試卷期末測試卷參考答案

圖書封面

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