好孩子玩出來(lái)

內(nèi)容概要

在本書(shū)中一些全新的科學(xué)理念能幫你開(kāi)拓另外一種育思維，就孩子身體和智力的正常發(fā)育來(lái)說(shuō)，玩耍與營(yíng)養(yǎng)豐富、充足的睡眠一樣重要，同時(shí)，有趣的親子游戲不僅實(shí)用，而且好玩。它能讓你的孩子學(xué)以致用，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手，把幼兒園里學(xué)到的一些基本知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)踐中去。    本書(shū)閱讀群廣泛，適合所有照護(hù)小兒的家庭成員參照閱讀。

書(shū)籍目錄

1 請(qǐng)給予孩子玩的權(quán)利  還孩子一個(gè)快樂(lè)童年  讓花兒自然地開(kāi)  玩，是最好的學(xué)習(xí)方式  我們要不要乖孩子？  讓孩子正確地玩耍2 做游戲與玩玩具  孩子該玩什么游戲？  合理安排游戲時(shí)間和場(chǎng)所  個(gè)性游戲培養(yǎng)能力  玩具的重要性  認(rèn)知類玩具  教孩子玩玩具  讓孩子珍惜玩具  做游戲與玩玩具時(shí)的問(wèn)題3 陪孩子一起玩  玩具代替不了父母的愛(ài)  在游戲中帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)  同孩子一起玩的游戲4 讓孩子自己玩  獨(dú)自玩耍的意義與特點(diǎn)  讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自玩耍  獨(dú)自玩耍的注意要點(diǎn)  讓孩子自己玩的游戲5 找小朋友一起玩  從獨(dú)自游戲到集體游戲  讓孩子加入集體游戲  同小朋友一起玩的游戲6 帶孩子回歸大自然  讓孩子走出房間  外出游玩的注意事項(xiàng)  精彩戶外玩耍方案  在大自然中游戲7 糾正玩耍中出現(xiàn)的問(wèn)題  不良游戲上了癮  貪玩不回家  以摔扔?xùn)|西為樂(lè)  孩子愛(ài)玩火  游戲時(shí)缺乏耐性  謹(jǐn)防游戲損害自信

章節(jié)摘錄

書(shū)摘(3)玩耍培養(yǎng)人際智能    交際能力對(duì)人的生活有著重要的意義。一方面，人能在與他人的交往、合作中學(xué)到知識(shí)，不斷充實(shí)自己，順利解決問(wèn)題，從而得以生存和發(fā)展；另一方面，交際活動(dòng)也是人正常情感交流的需要，它可以使人擺脫孤獨(dú)感，有利于穩(wěn)定情緒。如果孩子每天都是學(xué)校一家庭兩點(diǎn)一線，缺少與小伙伴交流的機(jī)會(huì)，那他就很難交上除同學(xué)之外的其他朋友。有的孩子好不容易有了一個(gè)朋友，也會(huì)被父母以“整天混在一起玩，不知道學(xué)習(xí)，萬(wàn)一變壞了怎么辦”的理由禁止來(lái)往。這很容易導(dǎo)致孩子情感冷漠、不善言談，嚴(yán)重的還會(huì)形成自閉癥，危害他的心理健康。    而玩耍是孩子尤其是幼兒培養(yǎng)交際能力、合作意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力和認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)。帶孩子到公共場(chǎng)合去，與不同的孩子玩耍，還能鍛煉他適應(yīng)陌生人和陌生環(huán)境的能力。    (4)玩耍培養(yǎng)語(yǔ)言智能    一個(gè)人在餐館請(qǐng)客。服務(wù)員拿來(lái)一瓶酒，這人問(wèn)：“多少錢?”服務(wù)員答：“兩萬(wàn)。”這人說(shuō)道：“開(kāi)、開(kāi)、開(kāi)……”。服務(wù)員“啪”地一聲打開(kāi)了瓶蓋，誰(shuí)知這人又來(lái)一句：“什么玩笑!”    這只是一個(gè)笑話，但如果一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)出現(xiàn)障礙，的確會(huì)給他的生活帶來(lái)許多不便。因此，所有的父母都希望自己的孩子伶牙俐齒，語(yǔ)言智能也就成為孩子能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。常見(jiàn)的兒童語(yǔ)言障礙主要表現(xiàn)為語(yǔ)速過(guò)慢、語(yǔ)言理解困難、表達(dá)不清、口吃等，而導(dǎo)致這些情況出現(xiàn)的原因，除生理因素外，最大的原因就是鍛煉太少。家長(zhǎng)們工作太忙，缺少與孩子交流的機(jī)會(huì)，孩子學(xué)習(xí)繁重，也沒(méi)法走出家門，與他人交流。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該多抽出些時(shí)間，和孩子聊聊天、講講故事、念念兒歌，這不僅能培養(yǎng)他的語(yǔ)言能力，也能融洽親子感情。如果你實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，就讓孩子放下書(shū)本，與其他孩子一起玩耍，也能讓他在與他人的交流中逐漸掌握語(yǔ)言技巧。    (5)玩耍培養(yǎng)數(shù)學(xué)一邏輯智能    前文中已經(jīng)提到，教育心理學(xué)家讓·皮亞杰說(shuō)過(guò)，如果孩子沒(méi)有掌握數(shù)的概念，而只是單靠記憶背識(shí)數(shù)字的話，他永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)運(yùn)用，這樣的學(xué)習(xí)毫無(wú)意義。這也正是許多孩子舉起手指頭就能算出“1+2—3”，放下手指頭就茫然無(wú)措的原因所在。你也許覺(jué)得讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)是一件非常困難的事，但事實(shí)上孩子天生就具有數(shù)學(xué)素養(yǎng)。之所以他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)如此困難，完全是因?yàn)椴捎玫慕逃椒ú粔虻卯?dāng)。    要想讓認(rèn)識(shí)能力、思維能力都還不完善的孩子從理論角度掌握數(shù)的概念是不可能的，最好的辦法是讓他通過(guò)實(shí)際游戲，潛移默化地掌握數(shù)學(xué)理論。生活中的很多東西都可以作為學(xué)數(shù)學(xué)的道具，數(shù)紐扣、比較西瓜和蘋果的大小、記憶車牌號(hào)等等，都可以讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。    (6)玩耍培養(yǎng)音樂(lè)智能    很多家長(zhǎng)都相信音樂(lè)的熏陶能夠讓孩子變得更優(yōu)雅，因此紛紛把孩子送到興趣班去學(xué)彈鋼琴、拉小提琴、唱歌……即使孩子對(duì)此毫無(wú)興趣，他們也會(huì)采取各種手段讓孩子日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)下去，結(jié)果弄得孩子苦不堪言。父母的想法是對(duì)的，但他們所用的方法卻不一定正確。我們不能指望每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子長(zhǎng)大后都成為音樂(lè)家、歌唱家，讓孩子學(xué)音樂(lè)，更多地是為了培養(yǎng)他對(duì)音樂(lè)的興趣，讓他對(duì)音樂(lè)有一個(gè)初步、感性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，并通過(guò)音樂(lè)感受生活的美好。    開(kāi)始過(guò)早、強(qiáng)度過(guò)大的專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)孩子的生理、心理發(fā)育都沒(méi)有好處，它只會(huì)讓孩子把音樂(lè)等同于機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，只會(huì)讓他對(duì)音樂(lè)反感、厭倦。正確的做法是：把孩子從興趣班里接回來(lái)，平時(shí)多和他做做音樂(lè)游戲、在家里放放世界名曲、睡前唱唱催眠曲、大家隨意地蹦蹦跳跳……這才是讓孩子認(rèn)識(shí)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)的最好辦法。    P8-9

編輯推薦

美國(guó)的醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為：“就孩子身體和智力的正常發(fā)育來(lái)說(shuō)，玩耍與營(yíng)養(yǎng)豐富的食物、干凈的空氣、充足的睡眠一樣重要。”    玩，可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知發(fā)展；玩，可以引發(fā)孩子的想像力；玩，可以疏導(dǎo)孩子的能量和情緒；玩，可以鍛煉孩子的語(yǔ)言水平；玩，可以促進(jìn)孩子的合作意識(shí)；……問(wèn)題在于：孩子究竟該怎么玩？    本書(shū)以全新的科學(xué)理念幫你開(kāi)拓另外一種育兒思維，讓你發(fā)現(xiàn)玩耍對(duì)于孩子的各項(xiàng)智能水平的提升是如此重要。同時(shí)，有趣的親子游戲讓你的孩子學(xué)以致用，把幼兒園里學(xué)到的一些基本知識(shí)和方法運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去。    請(qǐng)你捧起這本書(shū)，與你的孩子同玩，同樂(lè)。

圖書(shū)封面

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