醫(yī)學微生物學

內(nèi)容概要

《醫(yī)學微生物學考試輔導》以人民衛(wèi)生出版社出版的衛(wèi)生部規(guī)劃教材和全國高等學校教材《醫(yī)學微生物學》第6版為藍本，按其章節(jié)順序編寫，在編寫過程中還參閱了國內(nèi)外相關參考書。每章內(nèi)容均包括教學大綱要求、教材內(nèi)容精要和復習思考題。教學大綱要求按照全國高等醫(yī)藥院校本科生教學要求掌握、熟悉、了解的本學科基本理論、基本知識和基本技能提出；教材內(nèi)容精要包括主要內(nèi)容、重點和難點兩部分，對第6版教材內(nèi)容進行了精寫，還從橫向和縱向的角度提出問題，進行綜合分析和討論；復習思考題包括試題和參考答案兩部分，試題按選擇題(A型和X型)、名詞解釋、簡述題、論述題編排，記憶、理解和應用型題目按一定比例分布，基本涵蓋了本學科三基要求的內(nèi)容和部分學科進展內(nèi)容，參考答案簡明扼要，具有專一性。書后還附有本科醫(yī)學微生物學期末考試試題與題解和微生物學專業(yè)碩士研究生入學考試試題與題解各兩套。

書籍目錄

第一章  緒論第一篇  微生物學的基本原理  第二章  微生物的生物學性狀  第三章  感染  第四章  抗感染免疫  第五章  細菌的遺傳與變異  第六章  醫(yī)學微生態(tài)學與醫(yī)院內(nèi)感染  第七章  消毒與滅菌  第八章  病原學診斷與防治  第九章  細菌的耐藥性與控制策略第二篇  細菌學  第十章  化膿性細菌  第十一章  腸道感染細菌  第十二章  厭氧性細菌  第十三章  呼吸道感染細菌  第十四章  動物源性細菌  第十五章  放線菌與諾卡菌  第十六章  螺旋體  第十七章  支原體和脲原體  第十八章  立克次體  第十九章  衣原體第三篇  病毒學  第二十章  呼吸道感染病毒  第二十一章  腸道感染病毒  第二十二章  肝炎病毒  第二十三章  蟲媒病毒和出血熱病毒  第二十四章  人類皰疹病毒  第二十五章  反轉(zhuǎn)錄病毒  第二十六章  其他病毒  第二十七章  朊粒第四篇  真菌學  第二十八章  皮膚和皮下組織感染真菌  第二十九章  深部感染真菌附一  本科醫(yī)學微生物學期末考試試題與題解附二  微生物學專業(yè)碩士研究生入學考試試題與題解

章節(jié)摘錄

　　1.質(zhì)粒的種類有：決定是否產(chǎn)生性菌毛的致育質(zhì)?；騀質(zhì)粒、決定耐藥性的R質(zhì)粒、決定產(chǎn)細菌素的Col因子、編碼與致病性有關的毒力質(zhì)粒或Vi質(zhì)粒以及與代謝相關的質(zhì)粒等?！　?.質(zhì)粒DNA的特征是：能在細菌胞漿內(nèi)進行自我復制，可不依賴于染色體；質(zhì)?？少x予細菌某些性狀；質(zhì)粒并非細菌生存所必不可少的遺傳物質(zhì)，可以自行丟失與消除；質(zhì)?？赏ㄟ^接合、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導等方式在細菌間轉(zhuǎn)移；質(zhì)粒有相容性與不相容性?！　?.轉(zhuǎn)座子分為插入序列和轉(zhuǎn)座子或復合轉(zhuǎn)座子。插入序列是最簡單的或序列較短的轉(zhuǎn)座子，長度不超過2kb，僅攜帶自身轉(zhuǎn)座所需酶的基因，不攜帶任何與插入功能無關的基因區(qū)域。轉(zhuǎn)座子或復合轉(zhuǎn)座子的序列長度超過2kb，除攜帶與轉(zhuǎn)座有關的基因外，還攜帶其他特殊功能的基因，如耐藥性基因等?！　?.基因突變的規(guī)律：有自發(fā)突變率；突變是隨機的，不定向的，抗生素等外界環(huán)境僅起到選擇作用；由野生型變?yōu)橥蛔冃褪钦蛲蛔儯赏蛔冎杲?jīng)過又一次突變可恢復野生型的性狀，稱回復突變?！　?.轉(zhuǎn)導分為普遍性轉(zhuǎn)導和局限性轉(zhuǎn)導。當溶原狀態(tài)的前噬菌體轉(zhuǎn)入溶菌周期時，將細菌的DNA誤作為噬菌體本身的DNA包人頭部蛋白衣殼內(nèi)，當裂解細菌后，釋放出來的噬菌體通過感染易感細菌則可將供體菌的DNA攜帶進入受體菌內(nèi)并進行重組，這一過程稱為普遍性轉(zhuǎn)導。局限性轉(zhuǎn)導指僅為特殊局限的一部分細菌DNA能被轉(zhuǎn)導。當溫和噬菌體進入溶原期時，則以前噬菌體形式整合于細菌染色體的一個部位，當其受激活或自發(fā)進入裂解期時，如果該噬菌體DNA在脫離細菌染色體時發(fā)生偏離，則僅為與前噬菌體鄰近的細菌染色體DNA有可能被包裝入噬菌體蛋白質(zhì)衣殼內(nèi)。因此局限性轉(zhuǎn)導噬菌體所攜帶的細菌基因只限于插入部位附近的基因?！　　?/pre>








圖書封面






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