科學(xué)

內(nèi)容概要

《完全訓(xùn)練:科學(xué)·7年級(jí)(上)(適用浙江版·新課標(biāo)教材)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：當(dāng)你徜徉于書的海洋，面對(duì)林林總總的教學(xué)參考書難以作出選擇的時(shí)候，自然會(huì)冒出這樣的念頭：到底哪一種教輔是最實(shí)用的呢？那么，讓我來告訴你：你手上這本教輔可能就是最實(shí)用的一種。
她取名為“完全訓(xùn)練叢書”，其宗旨一目了然，就是要通過系統(tǒng)、完全的訓(xùn)練，達(dá)到掌握知識(shí)、學(xué)會(huì)方法、融會(huì)貫通的目的。
也許你心中有些疑慮：眼下新概念、新教輔層出不窮，訓(xùn)練一類的教輔還能管用嗎？
中國(guó)有句俗話：“萬(wàn)變不離其宗。”就學(xué)習(xí)、掌握一門知識(shí)而言；不同時(shí)期可以出現(xiàn)不同的教學(xué)方法，也相應(yīng)地會(huì)出現(xiàn)不同名稱的教輔，但不管怎么變，都離不開一個(gè)“練”字。任何知識(shí)，只有通過學(xué)習(xí)者自己的“練”，才能變成自己的東西。毋庸置言，這是通俗淺顯的道理，這是任何時(shí)候都管用的方法。
為此，我們組織了幾十位長(zhǎng)期在教學(xué)第一線的特級(jí)教師、高級(jí)教師和教研員，對(duì)如何通過“訓(xùn)練”環(huán)節(jié)來提高學(xué)習(xí)效果這一課題進(jìn)行專門研究，提出了“訓(xùn)練”系統(tǒng)化、科學(xué)化是提高學(xué)習(xí)效果最有效的方法之一的觀點(diǎn)，并研究出了一整套使“訓(xùn)練”系統(tǒng)化、科學(xué)化的具體方法：一是擯棄了過去的“題海戰(zhàn)術(shù)”，變繁雜的練為現(xiàn)在的精練；二是變過去一味的死練為現(xiàn)在講究技巧的活練；三是變過去零散的練為現(xiàn)在系統(tǒng)的練；把學(xué)習(xí)過程中的“練”加以系統(tǒng)化、科學(xué)化。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，編寫了這套《完全訓(xùn)練叢書》。
所謂系統(tǒng)化，就是包含了課內(nèi)同步訓(xùn)練、課后延伸訓(xùn)練、單元綜合訓(xùn)練和期末全面訓(xùn)練。整個(gè)教學(xué)過程中的所有訓(xùn)練都在這一冊(cè)中完全解決，可謂“一冊(cè)在手?；靖愣ā?。
課內(nèi)同步訓(xùn)練視各學(xué)科的情況，按節(jié)（或課）設(shè)計(jì)訓(xùn)練題；配合教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，既體現(xiàn)知識(shí)面，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課外延伸訓(xùn)練一是對(duì)每節(jié)（或課）所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練；二是提高性訓(xùn)練，如語(yǔ)文、英語(yǔ)以擴(kuò)展閱讀訓(xùn)練為主，數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以鍛煉發(fā)散性思維能力的訓(xùn)練題為主；難度比同步訓(xùn)練加大。

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