市場經(jīng)濟法律概論

前言

　  序言　  本教材是為適應(yīng)現(xiàn)代遠程開放教育的需要而編寫的?，F(xiàn)代遠程開放教育是以學為主、以學生為中心的一種人才培養(yǎng)模式。這種新的教育模式必須有相應(yīng)的支持服務(wù)系統(tǒng)的保障，才能取得預(yù)期的效果。其中，適應(yīng)學生自主學習需要的多種媒體教材無疑處于舉足輕重的地位。為此，在南京廣播電視大學領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我們編寫了本文字教材?！? 本教材力圖突出如下特點：第一，實用性。本教材的使用對象是非法律專業(yè)的學生，其學習法律的目的在于應(yīng)用。同時，他們一般只開設(shè)這一門法律方面的課程。因此，我們在內(nèi)容體系上，沒有遵循傳統(tǒng)的經(jīng)濟法教材模式，而是選取了一些與市場經(jīng)濟密切相關(guān)的、最常見的法律知識（這些內(nèi)容分屬不同的法律部門，因此，本教材沒有稱作經(jīng)濟法）。而且本書在介紹必要的基本理論知識的基礎(chǔ)上，著重于對現(xiàn)行法律、法規(guī)的理解和把握，較少做純理論上的探討。另外，本教材還選取了大量現(xiàn)實生活中的案例，來幫助學生提高應(yīng)用法律知識分析、解決實際問題的能力。第二，誘導(dǎo)性。自主學習的基礎(chǔ)是學生閱讀教材。因此，如何誘發(fā)學生閱讀的興趣就是我們面臨的首要課題。為此，結(jié)合本門課程的特點，我們在每一章（或節(jié)）之前先介紹一個典型案例，引發(fā)學生探求其答案的好奇心。在好奇心的驅(qū)使下，學生對下面介紹的法律知識就不會感到那么枯燥無味了。同時，這也可以引導(dǎo)學生掌握每章（節(jié)）的重點。另外，為了進一步激發(fā)興趣，引導(dǎo)學生掌握重點、難點，我們在正文的旁邊還放了一些小問題、小例子或重點提示。再有，我們在每一節(jié)后都附有自測題，可以幫助學生及時檢驗、鞏固學習效果。第三，通俗性。我們在文字上力求通俗易懂、輕松活潑，盡量避免過多的晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語的堆砌。　  后記　  本書第一版出版后受到了廣大讀者的關(guān)注。多數(shù)讀者對本書的特色給予了充分的肯定，使我們倍受鼓舞；也有讀者給我們提出了非常寶貴的意見，讓我們深受感動。我們深知，一本教材只有經(jīng)過時間的考驗，由作者和讀者共同努力，通過不斷地修改完善，才能成為一本好教材。另外，我國目前正處于體制轉(zhuǎn)軌的特殊時期，法律的立、改、廢比較頻繁。因此，只有及時修訂教材，才能反映我國法制建設(shè)的最新成果。正是基于這兩點考慮，我們決定對本書進行適時修訂?！? 本書第一版出版后，與本書有關(guān)的《公司法》、《證券法》和《個人所得稅法》已由我國的立法機關(guān)先后進行了多次修正和修訂，特別是2005年10月27日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議對《公司法》和《證券法》進行了全面的修訂，使得作為本書最重要內(nèi)容之一的第五章因所依據(jù)的法律失效而過時。為此，我們請第五章原作者張煌依據(jù)新的《公司法》對本章進行了重寫，并由劉美林加以審改定稿。同時，由劉美林對其他內(nèi)容進行了局部的修改完善，以期更加突出本書的特色?！? 由于新法頒布時間不長，加之我們水平所限，上述修改、重寫部分難免有不妥之處，加上其他部分可能尚存的缺陷，一并懇請廣大讀者批評指正?！? 與本書第二版配套的CAI助學課件正在制作之中，我們將爭取盡快與讀者見面。本書中的自測題參考答案，將掛在南京廣播電視大學網(wǎng)站的有關(guān)網(wǎng)頁上，讀者可以通過搜索引擎搜索獲得。

內(nèi)容概要

本書是為適應(yīng)現(xiàn)代遠程開放教育的需要而編寫的。在編寫時突出以下特點：第一，實用性。在選材上選取與市場經(jīng)濟密切相關(guān)的、最常見的法律知識；在內(nèi)容上著重對現(xiàn)行法律、法規(guī)的理解和把握，較少做純理論上的探討。第二誘導(dǎo)性。為激發(fā)讀者的學習興趣，作者在每一章甚至每一節(jié)之前都介紹一個典型案例，激發(fā)讀者探求答案的好奇心，這樣學習下面相關(guān)的法律知識就不那么枯燥無味了。在每一節(jié)后都附有自測題，可及時檢驗，鞏固學習效果。第三，通俗性。本書文學字通俗易懂，輕松活潑，沒有過多的晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語。相信學完本書后會給您的工作帶來意想不到的收獲。適合現(xiàn)代遠程開發(fā)教育的學生，普通高等教育非法律專業(yè)學生，公司員工經(jīng)濟法培訓(xùn)或高中以上讀者學習經(jīng)濟法律使用。

作者簡介

第一章法學基礎(chǔ)理論概述
第二章民法基礎(chǔ)知識簡介
第三章我國傳統(tǒng)企業(yè)法律制度
第四章合伙企業(yè)法與個人獨資企業(yè)法
第五章公司法
第六章合同法
第七章?lián)７?br />第入章產(chǎn)品質(zhì)量法
第九章反不正當競爭法
第十章票據(jù)法
第十一章保險法
第十二章工業(yè)產(chǎn)權(quán)法
第十三章消費

書籍目錄

本書是為適應(yīng)現(xiàn)代遠程開放教育的需要而編寫的。在編寫時突出以下特點：第一，實用性。在選材上選取與市場經(jīng)濟密切相關(guān)的、最常見的法律知識；在內(nèi)容上著重對現(xiàn)行法律、法規(guī)的理解和把握，較少做純理論上的探討。第二誘導(dǎo)性。為激發(fā)讀者的學習興趣，作者在每一章甚至每一節(jié)之前都介紹一個典型案例，激發(fā)讀者探求答案的好奇心，這樣學習下面相關(guān)的法律知識就不那么枯燥無味了。在每一節(jié)后都附有自測題，可及時檢驗，鞏固學習效果。第三，通俗性。本書文學字通俗易懂，輕松活潑，沒有過多的晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語。相信學完本書后會給您的工作帶來意想不到的收獲。

章節(jié)摘錄

　  法律規(guī)范與規(guī)范性法律文件中的法律條文有密切聯(lián)系。法律規(guī)范體現(xiàn)在法律條文中，是法律條文的內(nèi)容，而法律條文則是法律規(guī)范的文字表述，是法律規(guī)范的表現(xiàn)形式，但兩者不能等同。因為有時一個法律規(guī)范的全部邏輯要素都包含在一個法律條文中，如上例。但更多的時候，法律規(guī)范的三個要素可能分散于數(shù)個法律條文中，這些法律條文甚至可能不在一個法律文件之中。如我國出于立法技術(shù)等方面的考慮，往往在法律文件中專設(shè)法律責任一章，將該法律文件中的全部法律規(guī)范中的制裁部分集中于該章另設(shè)法條加以規(guī)定?！? 法律規(guī)范可依不同的標準進行分類?！? 按照法律規(guī)范的調(diào)整方式和設(shè)定的行為模式的不同，可以將法律規(guī)范分為授權(quán)性法律規(guī)范、義務(wù)性法律規(guī)范和禁止性法律規(guī)范。授權(quán)性法律規(guī)范是規(guī)定人們有權(quán)作出一定行為或要求他人作出或不作出某種行為的法律規(guī)范，表現(xiàn)在法律條文上，往往使用“可以”、“有權(quán)”、“有……自由”、“不受……干涉”。等詞來表述；義務(wù)性法律規(guī)范是規(guī)定人們必須依法作出一定行為，即要求人們承擔一定積極的作為義務(wù)的法律規(guī)范，表現(xiàn)在法律條文上，往往使用“應(yīng)當”、“必須”、“有……的義務(wù)”、“有義務(wù)……”等詞來表述；禁止性法律規(guī)范是禁止人們做出一定行為，即要求人們承擔一定消極的不作為義務(wù)的法律規(guī)范，表現(xiàn)在法律條文上，往往使用“禁止”、“嚴禁”、“不得”、“不準”等詞來表述?！? 按照法律規(guī)范的強制性質(zhì)和強制程度的不同，可以將之劃分為強行性法律規(guī)范和任意性法律規(guī)范。強行性法律規(guī)范的規(guī)定明確、肯定，人們只能依照規(guī)定作為或不作為，不允許人們自行變更和選擇。義務(wù)性法律規(guī)范和禁止性法律規(guī)范都屬于強行性規(guī)范。任意性法律規(guī)范則允許人們在法定范圍內(nèi)自行確定其權(quán)利和義務(wù)，即賦予人們一定自由選擇的空間?！? ……

圖書封面

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