新課標(biāo)小學(xué)生英語(yǔ)四庫(kù)全書(shū)

內(nèi)容概要

　　《新課標(biāo)小學(xué)生英語(yǔ)四庫(kù)全書(shū)》依標(biāo)據(jù)本知識(shí)完備注重實(shí)際查閱便捷。全面體現(xiàn)了工具性、教科性、輔導(dǎo)性、趣味性四大功能，引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、互助性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。他是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的萬(wàn)能鑰匙，是供讀者實(shí)用的英語(yǔ)寶典。全書(shū)由基礎(chǔ)庫(kù)語(yǔ)法庫(kù)對(duì)話庫(kù)資料庫(kù)構(gòu)成，具有全面權(quán)威創(chuàng)新實(shí)用的顯著特點(diǎn)。

書(shū)籍目錄

1 基礎(chǔ)庫(kù)
字母部分
字母的讀音
字母的分類
字母的書(shū)寫(xiě)
（一）字母的書(shū)寫(xiě)體
（二）字母的書(shū)寫(xiě)筆順
（三）英語(yǔ)字母筆順表
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)
（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)格式
（二）英漢標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)比表
大寫(xiě)字母的應(yīng)用
（一）句首第一個(gè)字母大寫(xiě)
（二）人名、國(guó)家、節(jié)日、語(yǔ)言、組織等專有名詞首字母大寫(xiě)
（三）星期、月份的首字母大寫(xiě)
（四）學(xué)校、政府、黨派、委員會(huì)等頭銜職位的首字母大寫(xiě)
（五）某些特殊詞匯、縮略詞、標(biāo)志語(yǔ)、特殊用語(yǔ)等，可首字母大寫(xiě)或全大寫(xiě)
（六）詩(shī)的每一行首字母要大寫(xiě)
斜體字母的應(yīng)用
（一）強(qiáng)調(diào)某字母、某單詞或某成分
（二）書(shū)報(bào)、雜志、戲劇、電影、火車、飛機(jī)、輪船等的名稱
（三）某些外來(lái)詞語(yǔ)
字母的縮略詞
語(yǔ)音部分
音素
（一）元音音素
（二）輔音音素
音標(biāo)
（一）概念
（二）分類
拼讀規(guī)則
（一）概念及意義
（二）基本讀音
音節(jié)
（一）概念
（二）分類
（三）輔音連綴
重音
（一）單詞重音
（二）句子重音
讀音的變化
（一）連讀
（二）清音濁化
（三）爆破音與不完全爆破
（四）音的同化
（五）音的脫落
語(yǔ)調(diào)
節(jié)奏
詞匯部分
縮略詞
（一）系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞與副詞not的縮寫(xiě)
（二）代詞與系動(dòng)詞的縮寫(xiě)
（三）疑問(wèn)詞與系動(dòng)詞的縮寫(xiě)
同音異形詞歸納表
反義詞歸納表
近義詞歸納表
詞匯記憶法
（一）讀音記憶
（二）題材記憶
（三）詞性歸類記憶
（四）同（近）義詞歸類記憶
（五）反義詞歸類記憶
（六）同音詞歸類記憶
（七）形近異音異義詞歸類記憶
（八）連鎖記憶
（九）填字母記憶
（十）替換字母記憶
（十一）查字典記憶
（十二）卡片記憶
寫(xiě)作部分
基礎(chǔ)知識(shí)
（一）標(biāo)題
（二）大寫(xiě)
（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
（四）英漢標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差異
（五）段落的結(jié)構(gòu)
（六）段落的發(fā)展
體裁種類
（一）記敘文
（二）說(shuō)明文
（三）應(yīng)用文
寫(xiě)作必背句型
寫(xiě)作弊病及分析
（一）宏觀
（二）微觀
2 語(yǔ)法庫(kù)
詞類部分
名詞
（一）名詞的分類
（二）名詞的復(fù)數(shù)
冠詞
（一）不定冠詞
（二）定冠詞
（三）零冠詞
代詞
（一）人稱代詞
（二）物主代詞
（三）反身代詞
（四）指示代詞
（五）疑問(wèn)代詞
（六）不定代詞
形容詞
（一）形容詞的功能
（二）形容詞的排列順序
（三）形容詞的比較等級(jí)
（四）形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成
（五）形容詞比較級(jí)的用法
副詞
（一）副詞的分類
（二）副詞的位置
（三）副詞的排列順序
（四）副詞的比較級(jí)
……
3 對(duì)話庫(kù)
4 資料庫(kù)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   2011年1月13日 星期一 多云 今天是寒假的第一天，我們都非常高興。為什么呢？因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)月的時(shí)間去做自己想做的事，我們自由了。盡管我們還得做寒假作業(yè)。但沒(méi)關(guān)系，可以用幾天就搞定，剩下來(lái)的時(shí)間就可以充分自由利用了。天??！幾個(gè)月努力的學(xué)習(xí)后我們都很累！這個(gè)寒假我要好好睡，好好吃，犒勞下自己。 2011年6月7日 星期四 晴 今天天氣又熱又潮濕，可真不愧是桑拿天。 媽媽在廚房里忙碌，看到她滿頭大汗，于是提出當(dāng)媽媽的小助手，媽媽接受了我的幫助。 做完飯后，我們都滿頭大汗了，但很開(kāi)心，媽媽說(shuō)我咸了她的好幫手。 5.便 條 便條（note）的種類不少，像請(qǐng)假條（包括病假、事假）、留言條、記錄電話內(nèi)容的條子等都是“便條”。 “便條”多用于比較熟悉的同學(xué)、同事和親友之間，為臨時(shí)通知或詢問(wèn)某事，一般寫(xiě)在紙條上。其次，所謂“便條”，顧名思義，就是比較隨便，格式比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容簡(jiǎn)短，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用詞通俗，把事情說(shuō)清、讓人明白就行。另外，“便條”不像“書(shū)信”那樣，要寫(xiě)收信人和寫(xiě)信人的地址，時(shí)間也可以不寫(xiě)年、月，而只寫(xiě)日期或星期幾上、下午或幾點(diǎn)鐘。傳遞的方式一般不是通過(guò)郵局，而多半是留交或托人轉(zhuǎn)交。書(shū)寫(xiě)格式一般用書(shū)信的格式。便條內(nèi)容和類型不盡相同，可以靈活變通。但各類便條必須包括以下幾個(gè)基本要素： 便條日期（Date）稱呼（Salutation）正文（Body）署名（Signature） 親愛(ài)的李雷： 很抱歉打擾你。假期就要開(kāi)始了，我將和我的父母去香港觀光。但是我擔(dān)心我的小狗，它太小了不能照顧自己。你愿意幫我好好照顧它嗎？請(qǐng)按時(shí)喂養(yǎng)，清理狗舍，還要常常帶它散步。多謝。 徐林林。

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圖書(shū)封面

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