希利爾講世界史

前言

我知道，你看見我給一個(gè)九歲大的孩子講世界史時(shí)，一定會(huì)瞪大了眼睛，并且質(zhì)疑：“孩子才九歲，學(xué)這些會(huì)不會(huì)太早？”請(qǐng)轉(zhuǎn)身看看身邊的擺滿了各類科普讀物的書架，我們的孩子正在那里流連。九歲正是孩子們的好奇心慢慢長大的時(shí)候，就像我們小時(shí)候一樣，好奇心引領(lǐng)著我們發(fā)現(xiàn)了無數(shù)珍貴的事情，我相信直到現(xiàn)在，你的記憶里總有些珍貴難忘的東西，正是在九歲，或者更小一些的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。    所以，如果在這個(gè)時(shí)候僅對(duì)孩子講關(guān)于地區(qū)或國家的歷史，無疑將錯(cuò)過孩子們認(rèn)識(shí)世界的最好時(shí)光。我想起我小時(shí)候的美國歷史課本。在那里，時(shí)間的第一步開始于哥倫布剛剛到達(dá)美洲的那一刻，所以，對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言，1492年成為了一切的開始。你看，這顯得多么狹隘，就跟一個(gè)住在德克薩斯州的孩子只知道德克薩斯州，而不知道有美國一樣狹隘。    但是，你先前的擔(dān)心也并非毫無道理，因?yàn)橐粋€(gè)九歲大，或者更小一些的孩子根本無法理解許多抽象的日期、地理位置。我曾經(jīng)也有很長一段時(shí)間陷入這樣的苦惱中：為什么孩子們總是記不住第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)生在哪一年；我們一直不明白，為什么孩子們會(huì)說出“公元653000年”這樣奇怪的詞；我們更加不懂，為什么孩子們會(huì)認(rèn)為意大利是佛羅倫薩的省會(huì)……我努力用著自認(rèn)為再簡單不過的語言一遍又一遍講解，一次又一次重復(fù)，但孩子們的思維仍然像一座巨大的迷宮，我們已經(jīng)迷失在他們奇妙的想象中。我問自己，這一切是不是真的無法改變？    但當(dāng)我們回頭一想，在我們同孩子們一樣大時(shí)，對(duì)于那些古怪的名字、復(fù)雜的日期、繁雜的世界地圖，我們一樣充滿了迷惑。這些東西就像一下子圍籠在我們身邊的許多陌生人一樣，沒等我們一一認(rèn)識(shí)，就呼啦一下，全都不見了。    所以，是時(shí)候用一種不同的方式來為孩子們講歷史了。    這時(shí)候我想到了古希臘的吟游詩人，他們講述歷史的方式總是讓人驚嘆。在一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事中，仿佛有一根絲線將散落一地的歷史珍珠串起。所以，我并不希望一個(gè)九歲大的孩子能對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化概念本身做出多么深刻的理解，我倒更愿意只給他們一幅歷史全景的白描圖樣，里面的內(nèi)容不會(huì)太多太復(fù)雜。當(dāng)然，我會(huì)在故事里加入一些啟示性的描述，使歷史有血有肉，以對(duì)抗閱讀的枯燥。這樣做的目的，是讓孩子們?cè)跁r(shí)間的框架里將歷史看做一個(gè)整體，至于里面的細(xì)節(jié)與色彩，我希望讓他們?cè)诮窈蟮娜兆永镒约簛砺畛洹?   不過，無論我以什么樣的方式講述歷史，能將這些知識(shí)吸收進(jìn)大腦的決定性因素還在于孩子，所以，請(qǐng)不要忘記隨時(shí)向孩子們提問，無論是人名、地名還是時(shí)間。這種重復(fù)非常必要，就好像你在介紹剛搬來的鄰居的小姐姐給孩子們認(rèn)識(shí)一樣，你必須在孩子面前不斷地重復(fù)這個(gè)小姐姐的名字，否則他們可能轉(zhuǎn)頭便忘記了。因此，讓孩子們的腦子動(dòng)起來，讓這些知識(shí)滋養(yǎng)他們，伴隨著他們健康快樂地成長。

內(nèi)容概要

　　希利爾通過精彩的歷史故事，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴望。書中不僅將發(fā)生在這顆星球上的歷史囊括殆盡，而且字里行間始終洋溢著一種崇敬之情，那就是——不論何種文化，它所經(jīng)歷的苦難和它所創(chuàng)造的輝煌，都值得欽佩尊敬。

作者簡介

　　希利爾（V.M.Hillyer）：美國兒童教育家，卡爾沃特學(xué)校首任校長，小學(xué)函授教育體系的創(chuàng)建者，有豐富的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。其創(chuàng)建的卡爾沃特課程甚至得到了美國外交部的鼎力推薦。他是一位“天生的好老師”，懂得如何與孩子對(duì)話，知道怎樣把枯燥的知識(shí)變得像棒棒糖、洋娃娃、機(jī)器人一樣討取孩子的歡心。他傾心創(chuàng)作的世界史、地理史、藝術(shù)史三本讀物，至今仍是卡爾沃特學(xué)校的經(jīng)典教材，數(shù)十年來從未褪色，持續(xù)影響著數(shù)千萬小讀者的成長。他描繪出了枯燥知識(shí)的另一張面孔，讓學(xué)者、家長和孩子相信，原來歷史也可以如此精彩。

書籍目錄

序篇　生命盛宴開始——生命的起源
　第一章　如果世界上沒有人類
　第二章　最會(huì)用石頭的人
　第三章　自然賜予的最好禮物：火
　第四章　真正的歷史開場(chǎng)了
第一篇　曾曾曾……祖父的故事——文明的開化
　第一章　巴比倫的泥巴
　第二章　名字古怪的國王
　第三章　瘋國王的美麗花園
　第四章　不快樂的宴會(huì)
　第五章　真假“印度人”
　第六章　埃及人的謎題
　第七章　愛建墳?zāi)沟娜?br />第二篇　藏在神話里的歷史——古希臘時(shí)期
　第一章　希臘眾神的家譜
　第二章　都是蘋果惹的禍
　第三章　斯巴達(dá)人的“軍事夏令營”
　第四章　辦奧運(yùn)會(huì)是最重要的事
　第五章　猶太國王的詩篇　
　第六章　耶路撒冷是個(gè)火藥桶
第三篇　小城邦和大帝國斗爭(zhēng)——黑暗時(shí)代的帝國
　第一章　“靴子”是怎樣誕生的
　第二章　誰能當(dāng)希臘人的裁判
　第三章　敢把國王趕走的國家
　第四章　當(dāng)希臘人遇上波斯人
　第五章　“宙斯變成了波斯人！”
　第六章　三個(gè)國王歷險(xiǎn)記
第四篇　智者的故事——馬其頓時(shí)代
　第一章　希臘的“黃金”
　第二章　兩個(gè)相互嫉妒的城市
　第三章　誰是希臘最聰明的人
　第四章　世界的主人亞歷山大
第五篇　打造“永恒之城”的英雄——羅馬帝國時(shí)期
　第一章　輪流做皇帝
　第二章　羅馬人的防守反擊
　第三章　羅馬不是一天建成
　第四章　誰是最高貴的羅馬人
　第五章　八月皇帝——奧古斯都
第六篇　歐洲不只住著羅馬人——公元紀(jì)年的開始
　第一章　充滿智慧的耶穌
　第二章　沒人喜歡的皇帝
　第三章　哲學(xué)皇帝與他的壞兒子
　第四章　修道士的善行
　第五章　野蠻的鄰居
　第六章　羅馬碎了
　第七章　三個(gè)國王站一排
第七篇　三百年沒有“亮光”的地方——黑暗的中世紀(jì)歐洲
　第一章　不會(huì)寫字的皇帝
　第二章　蘇醒的英國人
　第三章　滿是城堡的地方
　第四章　騎士修煉闖關(guān)記
　第五章　海盜國王——威廉
第八篇　探險(xiǎn)開始了——大航海時(shí)代的探險(xiǎn)熱
　第一章　波羅兄弟游中國
　第二章　中國人的魔法
　第三章　哥倫布的探險(xiǎn)
　第四章　勇敢的水手VS危險(xiǎn)的大海
　第五章　黃金之城
　第六章　伊本?白圖泰的東非日記
第九篇　被驚醒的歐洲——?dú)W洲文明復(fù)興時(shí)代
　第一章　不是哥特人的“哥特式”教堂
　第二章　惡棍約翰
　第三章　史上最長的戰(zhàn)爭(zhēng)
　第四章　不去探險(xiǎn)的藝術(shù)家
　第五章　由一座教堂引發(fā)的革命
第十篇　永遠(yuǎn)在太陽照耀下的國家——伊麗莎白女王與斯圖亞特王朝
　第一章　女人也能管理國家
　第二章　你一定認(rèn)識(shí)的名人
　第三章　斯圖亞特家的故事
　第四章　國王被砍了腦袋
第十一篇　天翻地覆——駛向近代的世界
　第一章　法國路易國王的統(tǒng)治
　第二章　愛當(dāng)學(xué)徒的王子
　第三章　“不務(wù)正業(yè)的”國王
　第四章　新大陸的暴風(fēng)雨
　第五章　不再沉默的拉丁美洲
第十二篇　蒸汽機(jī)來了——飛速前進(jìn)的時(shí)代
　第一章　革命會(huì)傳染
　第二章　小個(gè)子皇帝
　第三章　歐洲家庭的新成員
　第四章　舊新聞里的歷史
　第五章　把神話變成現(xiàn)實(shí)
　第六章　蒸汽機(jī)轟隆隆地來了
第十三篇　昨天，今天，明天——萬象更新的人類社會(huì)
　第一章　打仗要找些合理的理由
　第二章　不太平的和平年代
　第三章　新時(shí)代在倒退走路
　第四章　全世界都點(diǎn)燃了戰(zhàn)爭(zhēng)的煙花
　第五章　過去的戰(zhàn)爭(zhēng)與未來的創(chuàng)造

章節(jié)摘錄

第一章  如果世界上沒有人類    在我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，每天不到7點(diǎn)我就會(huì)醒來。那時(shí)外面仍然很安靜，爸爸媽媽還沒有醒來，鄰居也還沒有出門跑步，就連我的寵物——一只好動(dòng)的黃金獵犬都還沒有起床。世界那么安靜，靜得好像就只有我一個(gè)人。    如果這個(gè)世界真的只剩下我一個(gè)人……冰淇淋車再也不來了；我也不能再和約翰一起玩滑板；爸爸媽媽也不見了……天啊，這真是太可怕了。想到這里，我從床上跳起來，飛快地跑到父母的房間里。此刻他們正躺在床上。剛才那個(gè)可怕的想法纏著我，所以，我顧不得許多，一下鉆進(jìn)了媽媽的被窩，在她身邊躺下。    媽媽親了親我的額頭，把我溫柔地?fù)碓谒龖牙?。這一下，那種可怕的想法好像中了魔法一樣，倏地一下從我的腦子里飛走了。我躺在媽媽身邊，不再害怕?？墒?，我的腦子還是自己轉(zhuǎn)著，我不再擔(dān)心世界上只剩下我一個(gè)人，但我卻開始想起其他的事來。    我在想，如果世界上只有圖畫本上的那些動(dòng)物：乳齒象、恐龍、蛇、海龜……那世界又會(huì)變成什么樣？真可怕，我不敢再往下想了。你看，我的腦子里的確有各種奇怪的想法。可是盡管這些想法很奇特，我卻不得不告訴你們，我所想的那個(gè)世界真的存在過。    很久很久以前，世界不像我們現(xiàn)在這樣，別說我家的黃金獵犬，就連只普通的小狗也沒有。那時(shí)的世界，真的只有乳齒象、恐龍、鳥、蝴蝶、青蛙、蛇、海龜和魚。    不要覺得這樣的世界很無趣，還有更無趣的。比很久很久以前還要早的時(shí)候，世界上甚至連動(dòng)物也沒有。如果你不幸生活在那個(gè)時(shí)候，那么你只能看見一些低等的植物。它們長得很奇怪，一點(diǎn)兒也不好看。當(dāng)然，這還不是最糟的時(shí)候。在最早最早以前，世界上沒有動(dòng)物，也沒有植物，只有石頭——還是光禿禿的石頭。不僅如此，那時(shí)候到處是洪水。如果你在電視上見過洪水的話，你應(yīng)該知道洪水到來時(shí)的慘狀。所以，你應(yīng)該可以想象，一個(gè)到處是洪水的世界會(huì)是多么糟糕。    到處是石頭和洪水的時(shí)代，已經(jīng)離我遠(yuǎn)得難以想象。你問我更早的時(shí)候是什么樣的？很遺憾，我無法告訴你比洪水時(shí)代更早的世界是什么樣子，因?yàn)槟菚r(shí)地球還沒有出生。    在地球還沒有出生的時(shí)候，只有星辰。每一顆星辰都是一顆燃燒著的巨大火球。如果把它們的大小比作變形金剛，那么后來的地球與它們相比，也不過就是普通人類大小罷了，甚至比人類還要小。    這些大火球一直在燃燒，其中有一顆在燃燒的時(shí)候還不停地旋轉(zhuǎn)。你見過每年7月4日美國國慶日上放的焰火嗎？它就像那樣，一邊燃燒，一邊旋轉(zhuǎn)。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，濺起了許多火星。在這些火星中，有一個(gè)要比別的火星冷卻得快一些。當(dāng)它冷卻下來之后，我們便能看清它的樣子了——一個(gè)巨大的石球。    這個(gè)石球長得真是太普通了，灰色的外貌一點(diǎn)兒也不吸引人。而且它外表那些因冷卻而產(chǎn)生的水蒸氣，令它看上去顯得有些滑稽：它就像一個(gè)剛從火爐里刨出來的煤球一樣，還在咕咕地冒氣?？墒?，當(dāng)這些水蒸氣慢慢聚集，越集越厚，終于像一塊巨大的厚棉布將整個(gè)石球包裹起來以后，我們發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了。    下雨了。雨水落在石球表面，落進(jìn)地面的凹洞中。    雨一直下，凹洞中的水越來越多，漸漸地便形成了巨大的水塘。    雨仍在下，水塘的體積越變?cè)酱螅詈笏鼘?shí)在是太大了，大到覆蓋了幾乎整個(gè)石球的表面。這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)不能再叫它水塘了。它長得也十分漂亮，藍(lán)色的水面就像最美麗的寶石，所以它應(yīng)該有一個(gè)氣派的名字。我們給它起個(gè)名字——海洋。    現(xiàn)在你知道，這個(gè)石球便是地球。地球就是這樣出生的。    這個(gè)時(shí)候的地球，除了海洋覆蓋的地方外，都是巖石。那些巖石看起來冷冷清清，無趣枯燥，但海洋則不同。海洋里正在進(jìn)行一場(chǎng)生命大派對(duì)。這場(chǎng)派對(duì)里先出場(chǎng)的是一些小到只有在顯微鏡下才能看清的植物，慢慢地，一些微小生命體也登場(chǎng)了，它們一點(diǎn)點(diǎn)長大，變成了水母、蛤蚌、馬蹄蟹等大一些的動(dòng)物。    水里的生物在不斷地生長，它們甚至將派對(duì)開到了巖石上。先是微小的植物從水里長到了岸邊，最后扎根在巖石上。后來，土壤覆蓋了巖石。當(dāng)巖石穿上了土壤的外衣后，就變成了陸地。于是，植物開始在陸地上大量繁衍起來。接下來，這場(chǎng)生命派對(duì)的規(guī)模越來越大，登場(chǎng)的生物越來越多。    昆蟲緊接著加入進(jìn)來，它們有的生活在水中，有的生活在陸地上，有的甚至把舞臺(tái)擴(kuò)展到了空中。再之后，魚上場(chǎng)了；和它一起登場(chǎng)的還有兩棲動(dòng)物——它們既能在水里生活，也能在陸地上生活；在兩棲類之后，我們便看見了蛇、海龜、蜥蜴、大恐龍等爬行動(dòng)物，對(duì)了，還有產(chǎn)卵的鳥兒、喂奶的哺乳動(dòng)物也都出現(xiàn)在派對(duì)的舞臺(tái)上。    這場(chǎng)生命派對(duì)里的成員已然很多，但是，最重要的主角還沒有出現(xiàn)。不過，主角總在最后壓軸。這個(gè)主角便是人類。    說到這里，你是不是有一些混亂？就好像一場(chǎng)電影里出場(chǎng)的人物太多，你已經(jīng)記不清演員都有誰了。    P3-5

編輯推薦

《希利爾講世界史》——影響美國幾代青少年的世界史經(jīng)典讀本，最受孩子歡迎的百年趣味讀物。    V.M.希利爾老師像古希臘的吟游詩人一樣，用一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事將散落一地的歷史珍珠串起。    數(shù)十堂幽默有趣的地理課，百張創(chuàng)意十足的美繪插圖。更生動(dòng)流暢的課堂內(nèi)容，更全面豐富的知識(shí)講解。

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