好家教勝過好學校

內(nèi)容概要

《好家教勝過好學校(改變孩子一生的10堂家教課)》(忠實編寫)站在當今家庭教育的前沿，針對家長們在教育孩子過程普遍存在的問題，總結出一套系統(tǒng)的解決方案，《好家教勝過好學校(改變孩子一生的10堂家教課)》匯集了大量可供年輕父母借鑒的有益啟示，吸納了眾多學者的優(yōu)秀成果，是教育專家給年輕父母的最真誠、最有價值的忠告。

書籍目錄

第一章如何當好孩子的“家庭教師”
父母是孩子的第一任老師
家庭教育應該與社會教育接軌
黃金家教的七大原則
父母對待孩子態(tài)度要一致
調(diào)整好對孩子的期望值
打破“天才”、“神童”的迷信
還孩子過平凡生活的權利
怎樣才算理想的家庭環(huán)境
第二章如何激發(fā)孩子的學習興趣
天才是后天培養(yǎng)出來的
不可偏信智力測試
智力開發(fā)從孩子出生那天開始
孩子在快樂時學習最有效
不要代替孩子定愛好
正確引導孩子的讀書興趣
激發(fā)孩子學習的積極性
如何提高孩子的寫作本領
怎樣輔導孩子作文
教給孩子一些記憶方法
怎樣讓孩子學會自覺地學習
注意提高學習效率
怎樣讓孩子集中精力
不可粗暴對待成績差的孩子
孩子如何才能在考試中保持好心態(tài)
第三章如何輔導孩子的課外學習
尋找孩子優(yōu)點，增加學習興趣
輔導孩子學習重在學習方法
了解孩子學習上的瓶頸
管孩子學習不可時緊時松
怎樣輔導孩子家庭作業(yè)
借助課外閱讀發(fā)展孩子智力
讓孩子像數(shù)學家一樣思維
提倡“發(fā)現(xiàn)學習”式教育
孩子學習成績不穩(wěn)定的原因
掌握消除學習疲勞的方法
第四章如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力
讓孩子做自己生活的主人
求知識不如求智慧
創(chuàng)造力是人生最大的財富
了解孩子的創(chuàng)造性才能
遵守孩子的標準
鼓勵孩子自己研究問題
不要讓孩子成為“籠中鳥”
培養(yǎng)孩子的觀察力
保護好孩子愛問的天性
利用一切機會，激活孩子的想象力
怎樣讓孩子玩出名堂
鼓勵孩子參與爭論
性格決定孩子命運
膽大心細的孩子會成功
第五章如何培養(yǎng)孩子的藝術才能
讓孩子成為音樂、繪畫人才
如何培養(yǎng)孩子的音樂特長
讓孩子找到自己的“音樂細胞”
‘如何提高孩子的唱歌技巧
也許你的孩子就是畢加索
以成人眼光看待兒童繪畫
如何培養(yǎng)孩子的繪畫特長
父母是孩子的美術啟蒙老師
如何培養(yǎng)孩子的舞蹈特長
第六章如何與孩子有效溝通
你是否真正了解自己的孩子
做孩子的知心朋友
與孩子平等交流
要對話，不要訓話
學會聆聽，讓孩子多說話
用非語言因素鼓勵孩子
不要把“惡氣”出在孩子身上
怎樣減少孩子的逆反心理
夸出孩子的生理能量
不要用家長的標準要求孩子
父母鬧矛盾，別傷著孩子
第七章如何疏導孩子的心理問題
認識孩子的消極情緒
幫孩子走出自我挫敗的陰影
幫助孩子克服自卑
教孩子學會走出孤獨
讓孩子不再懦弱的方法
給予孩子面對社會的勇氣
教孩子學會解除心理壓力
讓孩子在運動中健康成長
才能潛藏在多彩的童年中
不要對孩子進行“心理虐待”
第八章如何讓孩子學會自立自強
教會孩子怎樣做人
把愛心教育放在第一位
帶著孩子做點兒家務活兒
不要害怕孩子吃苦
為什么要對孩子進行磨煉
責任心是孩子健全人格的基礎
孩子無理要求多，父母要會說“不”
榮譽感能激發(fā)創(chuàng)造的熱情
讓孩子告別溺愛
鼓勵孩子再接再厲
美國孩子為什么膽大
培養(yǎng)孩子的幽默氣質(zhì)
培養(yǎng)孩子樂觀向上的性格
好品格是孩子未來的本錢
第九章如何糾正孩子身上的缺點
家長應該最懂孩子的心
說謊不是孩子的天性
孩子需要自我激勵
讓孩子學會控制自我
不要再向孩子說那些忌語
怎樣幫助孩子延遲滿足
怎樣對待“任性”的孩子
怎樣對待孩子愛看電視
孩子為什么不喜歡學習
不良行為要及時糾正
避免對孩子的“心理污染”
第十章如何教會孩子與他人相處
社會化程度高的孩子聰明活潑
家庭教育應該突出社會知識
正確傳授溝通的技巧
為孩子的交往提供必要的幫助
傾聽是非常好的教育方式
讓孩子學會贊美別人
如何讓孩子適應學校生活
集體生活益于孩子成長
人際交往促進孩子的求知欲
孩子愛與異性交往是好事
不可向孩子灌輸“絕不吃虧”的思想

章節(jié)摘錄

版權頁：在生活中我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，很多人當他們?nèi)说街心?，當他們步人晚年時，會更多地想起雙親，回味父母曾經(jīng)給予的愛，感念父母對自己人生的巨大幫助與鼓舞，以至在自覺不自覺中，模仿著當年父母對自己的教育方式方法轉而教育自己的孩子。心理學家們對此也作出了種種分析，但它也從一個側面表明：家長對子女的影響是多么的深遠，可以綿延到多少子孫后代。一個人在成長過程中，都會從自己的家長那里學到東西。這種現(xiàn)象意味著什么呢？意味著一個負責任的家長，將必須在孩子成長的很長一段時期里，始終要努力做好這個“第一任老師”的工作，他不僅是用語言，而是要以行動，要通過自己的表率作用來完成這一職責。時下，眾多家長常常會發(fā)現(xiàn)既讓他們高興又讓他們不解且擔心的是，孩子在學校和在家有著兩種截然不同的表現(xiàn)，在校和在家判若兩人。目前在我國獨生子女這種在校和在家的表現(xiàn)極其矛盾的現(xiàn)象普遍存在，只是表現(xiàn)形式有別。有的孩子在家調(diào)皮、任性、胡為、不服管教，在校卻遵守紀律，表現(xiàn)較好；有的孩子在家外向，在校卻沉寂、內(nèi)向；有的孩子在家熱情開放，在校卻變得沉默寡言。應該說這種現(xiàn)象的有益之處在于孩子不同程度地融合了學校群體環(huán)境中，逐漸適應集體生活，有利于孩子的成長。弊端在于有的孩子人校后，習性的改變是被動的，很可能是外在的壓力和內(nèi)在的壓抑所致，這樣易形成孩子抑郁、自卑、焦慮、孤僻等心理問題。更大的危害在于，如果孩子在校與在家的習性表現(xiàn)長期不一，截然相反，很容易導致孩子的性格分裂或形成兩重性格，不利于孩子的身心健康和人生觀、價值觀的塑造。造成上述現(xiàn)象的原因主要是家庭的溺愛。對獨生子女，家長倍加關懷，一般會不知不覺地陷入眾星捧月式的模式中，使孩子成為家庭的核心，形成孩子的自大、任性、自私、孤僻、不求上進的心理偏差。對此，家長應改變教育模式，調(diào)整育人環(huán)境，建立一種新的家庭關系和結構。對孩子應愛嚴相濟，通過良好的交流溝通，言傳身教，情感互相支持，使孩子在家庭中的核心支配地位變?yōu)槭芙逃叩匚缓图彝ブ衅降鹊囊粏T，孩子和家長都可以參與到家庭事務中(當然參與的程度是有區(qū)別的)。這種新型的家庭結構和人際關系有利于孩子的健康成長，有利于孩子由個體的家庭環(huán)境向學校的集體環(huán)境適應與過渡，從而能夠避免在家、在校不同的習性和表現(xiàn)同時存在。孩子在學校和家庭的兩種不同的表現(xiàn)同時存在，長期不能接軌、融合，很重要的一個原因是家長與學校交流溝通不夠。家長與老師彼此不了解孩子在對方環(huán)境的各種習性和表現(xiàn)。對此，家長與老師應加強交流溝通。在這一過程中家長應采取積極態(tài)度，主動與老師交流溝通。不僅要了解孩子在學校的學習情況，更要了解孩子在學校的思想、言行、人際關系等各方面的表現(xiàn)，對孩子在學校的所作所為有一個總體把握。如發(fā)現(xiàn)孩子在校、在家有兩種截然相反的表現(xiàn)，應與老師共同努力。如老師了解到孩子在家的種種性格缺陷，在校則可采取措施加以糾正教育。相反家長如了解到孩子在學校的種種優(yōu)秀表現(xiàn)，在家就應經(jīng)常加以鼓勵，并反問孩子在校表現(xiàn)這樣好為什么在家表現(xiàn)不好呢？另外，老師和家長還應該了解孩子兩種不同表現(xiàn)產(chǎn)生的原因，幫助孩子積極調(diào)適心理，使孩子的兩種不同表現(xiàn)接近，最終接軌融合。

編輯推薦

《好家教勝過好學校》：無數(shù)年輕父母為了能讓孩子進入一所滿意的學校而奔走，跑斷腿、磨破嘴、操碎心，其實，教育孩子何必舍近求遠？父母就是孩子最好的老師。遵循《好家教勝過好學?！分兴珜У脑瓌t和方法，您將成為一名稱職的、受孩子尊敬和愛戴的家長，它可以讓您成為孩子最好的老師，讓您的每一個與孩子相處的日子都變得快樂而又難忘！改變孩子一生的10堂家教課好父母勝過好老師、好家庭勝過好學校、好方法成就好孩子

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