大學(xué)英語基礎(chǔ)能力專項訓(xùn)練

前言

　　我國的大學(xué)生學(xué)習(xí)英語，一般可以分為英語專業(yè)和非英語專業(yè)兩類。英語專業(yè)的學(xué)生在學(xué)生總量中所占比例不高，但因多數(shù)將成為英語教師或者其他英語方面的專業(yè)人員，其英語水平從整體來看相對較高；非英語專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)時的英語基礎(chǔ)比較薄弱，大學(xué)期間又為公共課學(xué)時所限，整體英語水平就很有限，尤其很多學(xué)生在校期間面對英語期末考試，?？茖W(xué)生參加的應(yīng)用能力等級考試和本科學(xué)生參加的四、六級考試時，常常找不到切實有效的學(xué)習(xí)方法，用功而得不到效果，無奈地掙扎在英語學(xué)習(xí)的漩渦中?？梢哉f英語已經(jīng)成為大學(xué)生最重視也最懼怕的學(xué)科之一了?！　r至今日，很多學(xué)生面臨著在大學(xué)階段必須通過考試考級的“憂患”，而自己又找不到順利通過考試難關(guān)的“法寶”，這種“掙扎”的痛苦依然沒有得到明顯的緩解?；诖?，我們組織教學(xué)一線的骨干教師編寫了《大學(xué)英語基礎(chǔ)能力專項訓(xùn)練》。旨在為學(xué)生對所學(xué)知識和各項英語技能做系統(tǒng)的講解和鞏固，并根據(jù)常見的英語考試題型做專項分析詳解，提高英語應(yīng)試能力。本書在精神上遵照《大學(xué)英語教學(xué)大綱》和教育部2005年頒布的《全國大學(xué)英語四級考試改革方案》的規(guī)定，在難度上分別符合全國英語應(yīng)用能力和全國大學(xué)英語四級考試的要求，在內(nèi)容上結(jié)合《英語應(yīng)用能力等級考試大綱》和《大學(xué)英語四級考試大綱》所規(guī)定的考點，從不同側(cè)面幫助大家進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，達到全面提高的效果?！　”緯幸韵聨状篚r明特點：　?。?）面向基礎(chǔ)，深淺適中。編者將《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》全面、徹底地貫穿到本書各個部分的編寫中。書中包含了迄今為止國家教育部考試中心公布的，在英語應(yīng)用能力考試中和四級統(tǒng)考中可能采用的各種聽力、語法、詞匯和翻譯題型，并根據(jù)內(nèi)容進行了周密的設(shè)計和科學(xué)的編排。

內(nèi)容概要

《大學(xué)英語基礎(chǔ)能力專項訓(xùn)練》旨在通過對學(xué)生所學(xué)知識和各項英語技能的系統(tǒng)講解、常見英語考試題型的專項分析，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語基本功及應(yīng)試能力。全書分為六章，涵蓋英語各種專項技能講解和歷年真題，專項包括：聽力理解、語法攻關(guān)、詞匯分析、英漢翻譯和長難句突破；歷年真題包含最新《全國英語應(yīng)用能力等級考試A級》和《大學(xué)英語四級考試》考題，從實戰(zhàn)角度幫助學(xué)生進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和全面提高。    《大學(xué)英語基礎(chǔ)能力專項訓(xùn)練》面向基礎(chǔ)、深淺適中，注重實用、講解詳細(xì)，講練結(jié)合、重點突出，既可供本?？茖W(xué)生課堂和自學(xué)使用，又對有一定基礎(chǔ)的英語愛好者有輔助提高之作用。

書籍目錄

第一章 聽力理解  大學(xué)英語聽力應(yīng)試技巧  聽力理解專項訓(xùn)練第二章 語法攻關(guān)  名詞  代詞  形容詞、副詞  動詞時態(tài)和語態(tài)  情態(tài)動詞  復(fù)合句  虛擬語氣  一致關(guān)系  倒裝  非謂語動詞  語法答案第三章 詞匯分析  詞匯分析專項訓(xùn)練  詞匯分析答案解析第四章 英漢翻譯  通用翻譯方法和技巧  題型解析  模擬練習(xí)  英漢翻譯答案解析第五章 長難句突破  長難句突破應(yīng)試技巧  長難句突破專項訓(xùn)練  長難句突破答案解析第六章 歷年真題  2009年6月高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試(A級)真題與答案  2009年12月高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試(A級)真題與答案  2009年12月大學(xué)英語四級考試真題與答案  2010年6月大學(xué)英語四級考試真題與答案參考文獻

章節(jié)摘錄

　　按照題型分類，長對話主要有細(xì)節(jié)題和推理判斷題。長對話大部分都是細(xì)節(jié)題，命題點常常是對話中所談?wù)摰哪硞€時間、地點、原因、事件等。細(xì)節(jié)題主要以答案是對話細(xì)節(jié)的同義轉(zhuǎn)述為主。正確選項不再是對話中某個細(xì)節(jié)的再現(xiàn)，而是換了一種形式來表達，它們是對話中某個細(xì)節(jié)的同義轉(zhuǎn)述。因此考生即使聽到了對話中的某個細(xì)節(jié)，還得注意它的其他表達方式，比如近義轉(zhuǎn)換、句型轉(zhuǎn)換等。推理題在長對話中所占比例較小。推理題是相對較難的一種題型，需要考生對某個細(xì)節(jié)有深層次的理解。由于推理不是憑空進行的，而是建立在細(xì)節(jié)基礎(chǔ)上的合乎邏輯的推斷，因此考生有必要捕捉對話的細(xì)節(jié)，找到與推理相關(guān)的部分，及時做好筆記，還要結(jié)合問題加以分析，這樣才能選出正確的答案來?！　￠L對話和短對話的不同特點也對答題方法和答題技巧提出了不同的要求，以下兩點需要注意：　　（1）預(yù)覽選項，預(yù)測主題。　　雖然長對話的篇幅增加，但透露出的信息比短對話內(nèi)容更完整，情景更具體。當(dāng)瀏覽完四個題目后面的選項后，基本上就能夠推測出文章的主題和談?wù)摰膬?nèi)容。這對接下來的聽力理解很有幫助。在瀏覽選項時，應(yīng)當(dāng)充分利用錄音播放之前的空當(dāng)時間把每個選項的關(guān)鍵詞劃出來，以便在聽完錄音開始選題時節(jié)省反應(yīng)時間，快速選出正確答案。（2）捕捉信息，速記要點。由于篇幅的增加，短時間內(nèi)記住這么多的內(nèi)容難度非常大。所以在聽錄音的時候養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣至關(guān)重要。由于聽力考試的答案都會在最后轉(zhuǎn)涂到答題卡上，原試卷上可以隨意做標(biāo)記而不會影響得分。為了節(jié)省時間，避免分心，可以把筆記寫在考試試卷相關(guān)題目旁邊的空白處。筆記主要記下長對話中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。同時我們要學(xué)會用自己熟悉的符號或縮寫把與題干有緊密聯(lián)系的信息簡要記下來，將諸如年、月、日、星期、時間、年齡、價碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下來，并做好必要的換算，對于人名和地名可以記下首字母或漢字，長句則抓住主要內(nèi)容，這對于提高正確率大有幫助。 　　……

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