讓小學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的10種方法

前言

　　從小學(xué)開始，孩子們進(jìn)入了一個(gè)主動(dòng)求知的階段，和幼兒時(shí)期那種在游戲中學(xué)習(xí)的方式相比有了很大的轉(zhuǎn)變。這一階段需要孩子有意識(shí)地、更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過程中去，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性影響著他學(xué)習(xí)的成敗。一個(gè)很簡(jiǎn)單的事實(shí)可以證明，那就是愛讀書的孩子大多是成績(jī)優(yōu)異的，不愛讀書的孩子一定不會(huì)在學(xué)習(xí)上有好的成績(jī)。　　許多家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)心孩子每天學(xué)了些什么，學(xué)會(huì)了些什么，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，卻很少關(guān)心孩子愛不愛學(xué)，會(huì)不會(huì)學(xué)。這種功利的教育觀念無情地傷害了孩子的求知欲，使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)一件痛苦的事情?！　‘?dāng)一個(gè)孩子從小學(xué)就開始厭學(xué)，這意味著什么？可以肯定地說，這個(gè)孩子求學(xué)的道路上將充滿艱辛，也必然給家長(zhǎng)帶來諸多的苦惱。據(jù)了解，身陷這種苦惱的家長(zhǎng)已經(jīng)不在少數(shù)，全國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)針對(duì)10余個(gè)省市區(qū)的萬余名小學(xué)生做過一組調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有40％的孩子都有厭學(xué)傾向，這是一個(gè)駭人聽聞的數(shù)字，但也是殘酷的現(xiàn)實(shí)?！　∑鋵?shí)每一個(gè)孩子都有理由愛上學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪呛脤W(xué)的，一切未知事物對(duì)他們都有一種自然的吸引力，學(xué)習(xí)和探索未知事物的過程對(duì)孩子而言是快樂的。許多時(shí)候是由于家長(zhǎng)或老師教育方法不當(dāng)，反而破壞了孩子天性中好學(xué)的品質(zhì)?！　∽尯⒆訍凵蠈W(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)和老師最應(yīng)關(guān)注的關(guān)鍵問題。一個(gè)孩子當(dāng)下的成績(jī)可以不好，但只要他是一個(gè)好學(xué)的人，一個(gè)擁有強(qiáng)烈的求知欲的人，將來一定會(huì)迎頭趕上。而且這樣的孩子，在學(xué)習(xí)力上會(huì)更優(yōu)于其他的孩子。這正是我們組織編寫這本《讓小學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的10種方法》的動(dòng)力與動(dòng)機(jī)。

內(nèi)容概要

　　本書主要從十個(gè)方面告訴家長(zhǎng)和老師，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，從“要孩子學(xué)習(xí)”到“孩子要學(xué)習(xí)”。其一、要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：其二、要為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；其三、要幫助孩子確立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)；其四、要讓孩子成為一個(gè)自信的學(xué)習(xí)者；其五、面對(duì)學(xué)習(xí)困難要和孩子一同擔(dān)當(dāng)；其六、要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子：其七、讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子的學(xué)習(xí)更輕松；其八、引導(dǎo)和矯正孩子在學(xué)習(xí)方面的小毛?。浩渚拧⑴囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其十、和孩子一同分享學(xué)習(xí)中的小竅門，享受學(xué)習(xí)的快樂?！　〕邱R兒很渴，否則就是把它帶到水邊去，也不能讓它主動(dòng)喝水。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)和老師最應(yīng)關(guān)注的關(guān)鍵問題。　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和激勵(lì)孩子愛學(xué)樂學(xué)，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信。身體力行，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)讓孩子愛上學(xué)習(xí)原來如此簡(jiǎn)單！

書籍目錄

第一章 學(xué)習(xí)沒激情，興趣是關(guān)鍵愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！焙⒆硬粣蹖W(xué)習(xí)，一個(gè)重要原因就是學(xué)習(xí)興趣不夠。作為父母，要想改變孩子不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，首先要做的就是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。(一)打破“學(xué)習(xí)就是遭罪”的印象別給孩子額外的學(xué)習(xí)時(shí)間讓孩子睡好覺很關(guān)鍵讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣(二)愛學(xué)習(xí)從“悅”讀開始多帶孩子去圖書館選擇字大的書來讀協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界和孩子召開閱讀會(huì)(三)把學(xué)習(xí)變成孩子最喜愛的游戲多讓孩子猜謎語利用卡片“找朋友”和孩子一起玩找錯(cuò)游戲(四)“偏愛”也能成為學(xué)習(xí)契機(jī)幫孩子挑選“專業(yè)精神”的書籍讓孩子擁有自己的東西(五)多帶孩子與大自然親近對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)式提問抓住機(jī)會(huì)向孩子講述自然知識(shí)讓孩子寫一寫大自然日記(六)給孩子制造求知“饑餓感”不要急于告訴孩子答案利用成人書籍吸引孩子學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子走出“兒童世界”(七)讓卡通做孩子的好學(xué)伴引導(dǎo)孩子正確地選擇卡通人物和孩子一同喜歡卡通人物鼓勵(lì)孩子多喜歡幾個(gè)卡通人物第二章 打造學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子“樂學(xué)”強(qiáng)行把孩子趕進(jìn)書房，一味地教訓(xùn)孩子要“好好學(xué)習(xí)”是不行的。要使孩子真正地愛上學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。(一)創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境先讓自己安靜下來不要中途干擾孩子(二)營(yíng)造家中的“書香氣”父母先要充滿“書生氣”給孩子一個(gè)專屬書柜(三)小書房里的大“學(xué)問”擺放孩子喜歡的東西重視貼在墻上的知識(shí)讓書桌前最明亮保證書房?jī)?nèi)通風(fēng)透氣(四)不時(shí)地改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境改變書本擺設(shè)的方式來一盞漂亮的小臺(tái)燈“帶著書本走出書房(五)不妨做個(gè)“懶”父母讓孩子獨(dú)立做一些事情鼓勵(lì)孩子多發(fā)表自己的意見讓孩子自己動(dòng)手解決問題第三章 看清了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力在人的生命進(jìn)程中，目標(biāo)是熊熊燃燒的火炬，指引前進(jìn)的方向，是最有力的鞭策力量。小學(xué)生的學(xué)習(xí)更是如此。如果一個(gè)孩子沒有什么目標(biāo)，他必然會(huì)行動(dòng)無力，情緒低沉，渾渾噩噩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁兒來。(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：激勵(lì)孩子奮發(fā)努力目標(biāo)不能太高也不能過低目標(biāo)應(yīng)該具體明確及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)(二)時(shí)間目標(biāo)：利用截止時(shí)間推動(dòng)學(xué)習(xí)讓孩子清楚自己的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定結(jié)束時(shí)間而不是開始時(shí)間把孩子喜歡的東西放在后面(三)計(jì)劃目標(biāo)：制訂一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃表合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容注意留出空余時(shí)間把最終決定權(quán)交給孩子不妨也制訂學(xué)習(xí)執(zhí)行表(四)理想目標(biāo)：學(xué)習(xí)是通向理想的“鋪路石”要讀懂孩子的理想孩子的理想需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)為孩子樹立理想上的仿效楷模(五)人物目標(biāo)：幫孩子培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)手要有一個(gè)健康的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)引導(dǎo)孩子向?qū)κ謱W(xué)習(xí)讓孩子能看到進(jìn)步的希望(六)動(dòng)力目標(biāo)：讓孩子了解學(xué)習(xí)是有用的告訴孩子“學(xué)習(xí)是你自己的事”把學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活相結(jié)合讓孩子利用知識(shí)做一些具體的事情第四章 自信，家長(zhǎng)給孩子的最好禮物學(xué)習(xí)上缺乏自信的孩子，主觀上常常懷疑自己不是學(xué)習(xí)的料。這種不自信的態(tài)度，往往會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)情感，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)中的禁忌。(一)成功經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自信的養(yǎng)料讓孩子從喜歡的科目學(xué)起拿過去的題讓孩子做一做在其他事情上尋找成功感(二)把孩子當(dāng)成大人看待讓孩子做力所能及的事情不要過于同情孩子讓孩子多和同齡人玩耍(三)讓孩子體驗(yàn)當(dāng)老師的“快感”鼓勵(lì)孩子把學(xué)到的東西講出來對(duì)孩子喜歡的東西刨根問底(四)父母要對(duì)孩子抱有期待之心要符合孩子的實(shí)際情況不要把期待只定格在分?jǐn)?shù)上引導(dǎo)孩子主動(dòng)實(shí)現(xiàn)期待(五)教孩子做自己的“伯樂”引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處引導(dǎo)孩子用全面的眼光看待自己引導(dǎo)孩子用發(fā)展的眼光看待自己……第五章 孩子“跌倒了”，爸媽扶起來第六章 激勵(lì)，讓孩子信心爆棚第七章 有了正確方法，孩子學(xué)習(xí)才有勁第八章 孩子有缺點(diǎn)，家長(zhǎng)幫著改第九章 好學(xué)，源自好習(xí)慣第十章 找準(zhǔn)小竅門，學(xué)習(xí)不頭疼

章節(jié)摘錄

　　這是因?yàn)椋⒆雍痛笕艘粯酉矚g得到別人的崇拜。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)某事物有所“偏愛”時(shí)，他會(huì)努力使自己成為這方面的“專家”，他會(huì)更加用心用力，努力充實(shí)、豐富相關(guān)的知識(shí)?！　≡谶@個(gè)堅(jiān)持的過程中，哪怕這些“偏愛”和學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系，但是如果家長(zhǎng)能夠科學(xué)引導(dǎo)的話，不僅能擴(kuò)展孩子的視野，而且還會(huì)逐步提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。　　因此，對(duì)待孩子的“偏愛”，家長(zhǎng)切勿盲目地扼殺，而是要學(xué)會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地引導(dǎo)，把孩子的精力漸漸地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，讓“偏愛”成為孩子學(xué)習(xí)的契機(jī)。　　要做到這一點(diǎn)，父母可以采用以下幾種方法?！　?0世紀(jì)人類科學(xué)的代表人物，原子物理學(xué)家愛因斯坦，小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，而且，他只喜歡數(shù)學(xué)。于是，愛因斯坦的叔叔常常會(huì)送給他一些數(shù)學(xué)書。每次從叔叔那里拿到數(shù)學(xué)書，愛因斯坦便如饑似渴地學(xué)習(xí)。漸漸地，他在數(shù)學(xué)方面的天賦得到了充分的發(fā)揮。　　書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，對(duì)于孩子而言，讀書是一種積極主動(dòng)的行為，是一種充滿樂趣的學(xué)習(xí)?！　∪粘Ｉ钪?，如果你發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)哪些方面感興趣，就應(yīng)該及時(shí)給他買相關(guān)方面的書籍。孩子看得書多了，知識(shí)廣了，就會(huì)很容易對(duì)相關(guān)學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣?！　”热纾绻⒆酉矚g去動(dòng)物園看鳥，那么，家長(zhǎng)就可以給孩子買一些鳥類圖鑒或鳥類知識(shí)畫冊(cè)，這樣，孩子一定會(huì)產(chǎn)生好好學(xué)生物的想法?！　”热?，如果孩子喜歡研究各種小動(dòng)物、小機(jī)器，那么，你可以給孩子選購(gòu)一些科普類的圖書，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。適合小學(xué)生的科普類圖書有《法布爾昆蟲記》、《森林報(bào)》、《它們是怎么來的》等。

編輯推薦

　　造就學(xué)習(xí)的贏家　　學(xué)習(xí)的贏家，不是學(xué)習(xí)的奴隸，而是學(xué)習(xí)的主人，他們內(nèi)心深處對(duì)學(xué)習(xí)擁有一種強(qiáng)烈的意愿。讓孩子愛上學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，必將開啟他的智慧之門，成功之門?！　?0種方法，讓孩子愛上學(xué)習(xí)　　今天您選擇這本書，也許就能為孩子的將來創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。　　買一本書，花最少的錢，一樣能培養(yǎng)聰明好學(xué)、健康快樂的孩子！　　好家長(zhǎng)造就好孩子　　孩子不愛學(xué)習(xí)，一個(gè)重要原因就是學(xué)習(xí)興趣不夠?！　∫购⒆诱嬲膼凵蠈W(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們受到感染，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵?！　W(xué)習(xí)上缺乏自信的孩子，常常會(huì)在主觀上認(rèn)為自己不是塊學(xué)習(xí)的料。這種不自信的態(tài)度，往往會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)情感，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的最大禁忌。　　在學(xué)習(xí)上，當(dāng)孩子陷入困難和失敗的沼澤時(shí)，如果父母沒有適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，他們很容易悲觀、失望和不思進(jìn)取，從而蒙上厭學(xué)的陰影。作為家長(zhǎng)，不要怨天尤人，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，及時(shí)地幫助孩子找出原因和對(duì)策。只有這樣，才可以找到改變他們的契機(jī)和突破口?！　『⒆有枰扇说募?lì)，就像植物需要水一樣。對(duì)于小學(xué)生來說，更是如此。來源于他人的認(rèn)同和肯定，能傳遞給孩子一種強(qiáng)大的精神力量。這種力量可以促進(jìn)孩子智能發(fā)展和身心健康，可以大大提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心和勇氣?！　×己玫牧?xí)慣，可以增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，使得孩子的智慧和能量得到充分有效的發(fā)揮。久而久之，孩子必定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。

圖書封面

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