新課標(biāo)小學(xué)生必備古詩(shī)詞

前言

　　古典詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的一朵奇葩。它所蘊(yùn)涵的深邃思想、寬廣胸懷、挺拔風(fēng)骨、婉約情致，千百年來(lái)彌散著無(wú)窮的人文魅力；它所凝聚的妙語(yǔ)連珠的千古名句，至今為世人傳誦?！　≡谌松洃浟ψ钔⒌哪耆A，閱讀、記誦膾炙人口的古典詩(shī)詞，將會(huì)使你擁有終生享用的智慧財(cái)富、一世修身做人的精神滋養(yǎng)。　　孔子說(shuō)“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”。不學(xué)詩(shī)，得不到古典詩(shī)詞的人文熏陶，就不會(huì)有較高的文化修養(yǎng)；不學(xué)詩(shī)，就不能從中積累精妙的語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)作文就少了許多靈動(dòng)，少了許多文采。　　《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》）把“認(rèn)識(shí)巾華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”寫(xiě)進(jìn)了課程目標(biāo)，提出“教材要注重繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化”，還規(guī)定了優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目。這充分說(shuō)明了語(yǔ)文課程對(duì)傳承中華優(yōu)秀文化的重視。由于教材的容量有限，選進(jìn)語(yǔ)文課本的古代詩(shī)詞數(shù)量不可能很多，廣大學(xué)生、教師又都十分喜愛(ài)古詩(shī)詞，因此他們迫切希望有收入更多詩(shī)詞的分年級(jí)的優(yōu)秀讀本問(wèn)世。

內(nèi)容概要

　　本套叢書(shū)具有以下鮮明特色：　　一、編輯隊(duì)伍具有權(quán)威性　　本叢書(shū)由我國(guó)近60位古典詩(shī)詞專(zhuān)家、語(yǔ)文教育專(zhuān)家推薦篇目。參加本叢書(shū)編寫(xiě)的有語(yǔ)文教材編者，有古典詩(shī)詞研究者，有教育部“十一五”課題組成員，還有受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次接見(jiàn)的國(guó)家級(jí)骨干教師、特級(jí)教師。叢書(shū)編者歷時(shí)數(shù)載，幾易其稿，為廣大小讀者奉獻(xiàn)出這套具有權(quán)威性、值得收藏的精品圖書(shū)?！　《?、人選篇目具有針對(duì)性　　本叢書(shū)入選篇目，包括《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生必背古詩(shī)詞所有篇目，同時(shí)收入各主要版本教材入選的古詩(shī)詞，更有本書(shū)編者遴選的適合小學(xué)生讀誦的古代詩(shī)詞精品。所選篇目不受語(yǔ)文教材的限制，視閾開(kāi)闊，權(quán)威科學(xué)，適合所有地區(qū)。本套叢書(shū)為小學(xué)生量身定做。小讀者擁有這套書(shū)，便能飽覽我國(guó)古典詩(shī)詞的精華?！　∪?、編寫(xiě)體例具有科學(xué)性　　叢書(shū)內(nèi)容除了詩(shī)詞正文之外，下設(shè)“注釋”、“古詩(shī)今譯”、“快樂(lè)賞析”、“閱讀訓(xùn)練”、“讀中悟?qū)憽?、“魅力鏈接”等欄目。力求做到：“注釋”、“古?shī)今譯”權(quán)威準(zhǔn)確；“快樂(lè)賞析”賞心悅目；“閱讀訓(xùn)練”、“讀中悟?qū)憽必S富實(shí)用；“魅力鏈接”引人人勝。編者創(chuàng)造性地從每首詩(shī)詞中提煉一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感悟，在美讀中品味，在誦讀中吸收，在潛移默化中提升，把詩(shī)詞精華轉(zhuǎn)化為自己的人文智慧和語(yǔ)言積累?！　矔?shū)還配有由著名畫(huà)家繪制的精彩插圖，圖文并茂、生動(dòng)有趣，大大增加了可讀性和收藏價(jià)值?！　∥矣芍缘叵Ｍ课恍∽x者都能靜下心來(lái)，每天讀一首、背一首，日積月累，聚少成多。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，你就一定會(huì)為我國(guó)的古典詩(shī)詞所傾倒，沉浸其中，誦讀欣賞，樂(lè)此不疲。

作者簡(jiǎn)介

　　崔巒，總策劃，學(xué)術(shù)指導(dǎo)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，教育部語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)家組核心成員。《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》、《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的制訂者、起草人，多套義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)主編。國(guó)內(nèi)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)權(quán)威專(zhuān)家。　　張?jiān)谲?，全?guó)著名特級(jí)教師。著有《憑什么成就卓越》等多部作品。主編《中學(xué)生魅力閱讀》《小美文大智慧》等300余冊(cè)，其中9種獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果一等獎(jiǎng)。應(yīng)中共中央邀請(qǐng)參加建黨75周年、80周年座談會(huì)及建國(guó)60周年天安門(mén)觀禮活動(dòng)。胡錦濤、江澤民等政治局常委多次接見(jiàn)。

書(shū)籍目錄

采薇（節(jié)選）十五從軍征七步詩(shī)子夜四時(shí)歌（夏歌·其七）秋夜喜遇王處士湖口望廬山瀑布水望洞庭湖贈(zèng)張丞相鳥(niǎo)鳴澗觀獵涼州詞芙蓉樓送辛漸出塞別董大（其一）白雪歌送武判官歸京行路難月下獨(dú)酌（其一）送友人與夏十二登岳陽(yáng)樓把酒問(wèn)月望岳春夜喜雨江畔獨(dú)步尋花聞官軍收河南河北漫興（其七）寒食初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)過(guò)山農(nóng)家夜上受降城聞笛春雪浪淘沙秋風(fēng)引采蓮子江南春過(guò)華清宮絕句（其二）寄酬韓冬郎兼呈畏之員外（其一）利州南渡社日白鹿洞二首（其一）小松七夕村行春日登樓懷歸山園小梅宿甘露僧舍陶者塞上豐樂(lè)亭游春（其三）北陂杏花江上客中初夏卜算子·送鮑浩然之浙東惠崇春江晚景海棠有美堂暴雨清平樂(lè)·春歸何處春日（其一）如夢(mèng)令四時(shí)田園雜興（二）初夏睡起菊詠蟹白蓮立春偶成村晚新竹題榴花西江月·夜行黃沙道中寒夜蠶婦吟金陵驛四時(shí)讀書(shū)樂(lè)·春墨梅[雙調(diào)]大德歌·冬景天凈沙·秋石灰吟螢火竹石題畫(huà)蘭蒼松怪石圖題詩(shī)己亥雜詩(shī)參考答案

章節(jié)摘錄

　　李商隱年少有為，而且關(guān)心國(guó)家大事，目睹唐朝國(guó)運(yùn)衰微，憂(yōu)心如焚，在事業(yè)上更有遠(yuǎn)大抱負(fù)。十三歲那年，他看到朝綱不振，君臣昏庸，就寫(xiě)了一首《富平少侯》詩(shī)。詩(shī)中寫(xiě)一個(gè)富平少侯張放，十三歲就承襲侯爵之位，身居尊位，驕奢豪侈，醉生夢(mèng)死，不憂(yōu)國(guó)事。實(shí)際上并無(wú)其人，只不過(guò)是李商隱杜撰假托的人物。很明顯，寫(xiě)作的目的是譏諷那些不謀國(guó)事的權(quán)貴的。十三歲就有如此手筆，真是難能可貴。　　正是由于李商隱少年篤志于學(xué)，才華橫溢，十七歲就受到了令狐楚的賞識(shí)，跟從令狐楚學(xué)駢文奏章，被引為幕府巡官，二十五歲舉進(jìn)士。但是，當(dāng)時(shí)牛僧孺和李德裕在政治上形成了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，李商隱也成了黨派斗爭(zhēng)的犧牲品。原來(lái)令狐楚是牛黨中的人物，而李商隱的岳父、涇原節(jié)度使王茂元是李黨人物，因此，李商隱徘徊于牛、李兩黨的斗爭(zhēng)之中，一直受到排擠，不能施展才能。858年，李商隱罷官還鄭州，病卒時(shí)年僅四十六歲。

編輯推薦

　　《新課標(biāo)小學(xué)生必備古詩(shī)詞（6年級(jí)）（權(quán)威版）》分年級(jí)·精美插圖，全國(guó)多位專(zhuān)家和特級(jí)教師權(quán)威力作。

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