新課標(biāo)小學(xué)生必備古詩詞

前言

　　古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化的一朵奇葩。它所蘊(yùn)涵的深邃思想、寬廣胸懷、挺拔風(fēng)骨、婉約情致，千百年來彌散著無窮的人文魅力；它所凝聚的妙語連珠的千古名句，至今為世人傳誦?！　≡谌松洃浟ψ钔⒌哪耆A，閱讀、記誦膾炙人口的古典詩詞，將會(huì)使你擁有終生享用的智慧財(cái)富、一世修身做人的精神滋養(yǎng)?！　】鬃诱f“不學(xué)詩，無以言”。不學(xué)詩，得不到古典詩詞的人文熏陶，就不會(huì)有較高的文化修養(yǎng)；不學(xué)詩，就不能從中積累精妙的語言，說話作文就少了許多靈動(dòng)，少了許多文采?！　　读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）把“認(rèn)識(shí)巾華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”寫進(jìn)了課程目標(biāo)，提出“教材要注重繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化”，還規(guī)定了優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目。這充分說明了語文課程對(duì)傳承中華優(yōu)秀文化的重視。由于教材的容量有限，選進(jìn)語文課本的古代詩詞數(shù)量不可能很多，廣大學(xué)生、教師又都十分喜愛古詩詞，因此他們迫切希望有收入更多詩詞的分年級(jí)的優(yōu)秀讀本問世。

內(nèi)容概要

本套叢書具有以下鮮明特色：    一、編輯隊(duì)伍具有權(quán)威性    本叢書由我國近60位古典詩詞專家、語文教育專家推薦篇目。參加本叢書編寫的有語文教材編者，有古典詩詞研究者，有教育部“十一五”課題組成員，還有受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次接見的國家級(jí)骨干教師、特級(jí)教師。叢書編者歷時(shí)數(shù)載，幾易其稿，為廣大小讀者奉獻(xiàn)出這套具有權(quán)威性、值得收藏的精品圖書?！? 二、人選篇目具有針對(duì)性  　本叢書入選篇目，包括《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生必背古詩詞所有篇目，同時(shí)收入各主要版本教材入選的古詩詞，更有本書編者遴選的適合小學(xué)生讀誦的古代詩詞精品。所選篇目不受語文教材的限制，視閾開闊，權(quán)威科學(xué)，適合所有地區(qū)。本套叢書為小學(xué)生量身定做。小讀者擁有這套書，便能飽覽我國古典詩詞的精華?！? 三、編寫體例具有科學(xué)性  　叢書內(nèi)容除了詩詞正文之外，下設(shè)“注釋”、“古詩今譯”、“快樂賞析”、“閱讀訓(xùn)練”、“讀中悟?qū)憽薄ⅰ镑攘︽溄印钡葯谀?。力求做到：“注釋”、“古詩今譯”權(quán)威準(zhǔn)確；“快樂賞析”賞心悅目；“閱讀訓(xùn)練”、“讀中悟?qū)憽必S富實(shí)用；“魅力鏈接”引人人勝。編者創(chuàng)造性地從每首詩詞中提煉一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感悟，在美讀中品味，在誦讀中吸收，在潛移默化中提升，把詩詞精華轉(zhuǎn)化為自己的人文智慧和語言積累。        叢書還配有由著名畫家繪制的精彩插圖，圖文并茂、生動(dòng)有趣，大大增加了可讀性和收藏價(jià)值。    我由衷地希望每位小讀者都能靜下心來，每天讀一首、背一首，日積月累，聚少成多。只要長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，你就一定會(huì)為我國的古典詩詞所傾倒，沉浸其中，誦讀欣賞，樂此不疲。

作者簡介

張?jiān)谲?，全國著名特?jí)教師。著有《憑什么成就卓越》等多部作品。主編《中學(xué)生魅力閱讀》《小美文　大智慧》等300余冊(cè)，其中9種獲全國優(yōu)質(zhì)教育成果一等獎(jiǎng)。

書籍目錄

子衿  蟬  和晉陵穡丞早春游望 感遇(其二)  望月懷遠(yuǎn)  涼州詞 臨洞庭贈(zèng)張丞相  宿建德江夜歸鹿門歌  送魏萬之京出塞 秋浦歌(其十五) 關(guān)山月  贈(zèng)孟浩然 子夜吳歌·秋歇  山中送別輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪酬張少府過番積寺錢別王十一南游酬李穆見寄房兵曹胡馬八陣圖蜀相江南逢李龜年登樓江畔獨(dú)步尋花歸雁長安遇馮著賦得暮雨送李曹秋夜寄邱員外寄全椒山中道士……

章節(jié)摘錄

　　和晉陵穡丞早春游望　　快樂賞析　　詩的首聯(lián)點(diǎn)題，十分精妙。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外當(dāng)官的人(宦游人)，對(duì)于植物的萌發(fā)、開花、結(jié)果、凋謝，動(dòng)物的遷徙、冬眠等特別敏感，詩人觸景生情，感時(shí)傷懷，揭示出宦游人獨(dú)有的一種復(fù)雜而微妙的心態(tài)。　　中間兩聯(lián)詩人緊扣上聯(lián)中的“新”字，具體描寫了江南新春的景色和詩人懷念中原故土的情感。這四句抓住了朝霞、梅柳、黃鳥、綠萍等景物在早春里的變化，描繪了一幅江南春天的美麗畫卷?！盎掠稳恕睂?duì)這幅畫卷的感受自是不同，他們自然會(huì)想到又是一年過去了，新的一年又到來了，不禁引起了歲月如流、漂泊他鄉(xiāng)的感慨。這就為最后的“歸思”作了鋪墊?！　∥猜?lián)扣住題意，說自己聽到了陸丞詩，更加喚起了想家的念頭，止不住的淚水簡直要沾濕衣襟了?！坝弊钟玫脴O妙，傳神地表達(dá)了詩人“歸思”之情的深切。

編輯推薦

　　《新課標(biāo)小學(xué)生必備古詩詞(5年級(jí))(權(quán)威版)》分年級(jí)·精美插圖，全國多位專家和特級(jí)教師權(quán)威力作。

圖書封面

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