2小時(shí)教出好孩子

前言

蒙特梭利博士說：只有當(dāng)教育成為“對生活的幫助”，超越單純的講授和對知識與思想的直接傳播的狹隘限制時(shí)，這種實(shí)際的意義才能實(shí)現(xiàn)。從事早期教育與親子教育多年，作為一個(gè)教育者，我一直在思考：什么樣的教育才可以百分百打造出人才？每一個(gè)孩子對于一個(gè)家庭而言都是唯一。作為教育單位，不能夠用升學(xué)率把太多優(yōu)秀的孩子擋在理想之外，從而讓一個(gè)個(gè)家庭由希望走向失望。十幾年來我接觸了上千的孩子，最小的是剛出生的新生兒，最大的是面臨高考的高三學(xué)生，也和太多父母溝通、交流過。越來越強(qiáng)大的使命感，促使我必須去找到能夠幫助每一個(gè)孩子成才的方法。不斷地總結(jié)探索，幾年前我終于可以向所有關(guān)注孩子教育的家長說：“我找到了！那就是，只要作為父母的你懂教育，你的孩子一定成才”！孩子剛出生時(shí)，只要是健康的，都是天才。優(yōu)秀的教育成就人才，錯(cuò)誤的教育扼殺天才。而百分之九十九的人才居然不是學(xué)校塑造的，而是家庭教育的結(jié)果。我想，我們的使命就是教會父母成功教育孩子。“童童童”三個(gè)字意為：關(guān)注兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、影響兒童，這其中并無教育兒童一說。身教勝于言教，教育的前提是懂孩子，然后自己做好榜樣影響孩子。幾年來，“童童童”對父母們反復(fù)灌輸許多先進(jìn)的教育觀念，也召開過上百場家長講座。但是年輕的父母們還是有太多的問題或困惑。于是，我開始嘗試一對一輔導(dǎo)，并將過程詳細(xì)記錄下來，以供更多的父母參考借鑒。感到欣慰的是大家都有很好的回饋，這激勵(lì)著我一直做了下來。寫多了，回頭去看，每一篇都極有價(jià)值，便開始有了出書的想法。

內(nèi)容概要

每個(gè)孩子都是獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，很難用詞語去概括他們，先用心、用愛去關(guān)注他們，再用充滿驚喜的眼光去發(fā)現(xiàn)他們，最后是以成功者的思維、行動(dòng)、舉止、言談去影響他們!兩小時(shí)教出好孩子?并非不可能的事!

作者簡介

陳鈺，四川大學(xué)心理學(xué)碩士，成都交大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院EMBA，曾任成都市知名幼稚園園長，成都市知名兒童英語學(xué)校校長，成都知名親子園創(chuàng)始人，現(xiàn)任成都市童童童教育咨詢公司總經(jīng)理，童童童親子園園長。
　　從事嬰、幼兒早期智力開發(fā)研究達(dá)16年。將美國杜曼博士的嬰幼兒潛能開發(fā)

書籍目錄

上篇　陳園長一對一輔導(dǎo)實(shí)錄　每天看3～5小時(shí)電視的孩子·彤彤篇　　面對不停哭鬧的孩子，告訴他哭沒用　　看動(dòng)畫片與親子教育　　“吃糖”的學(xué)問　　引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)　　講故事中的互動(dòng)　媽媽回饋　陳園長語錄　引導(dǎo)孩子的理想·昆鵬篇　　談話——小溝通，大學(xué)問　　學(xué)習(xí)認(rèn)識時(shí)鐘13　　看4分鐘動(dòng)畫片能學(xué)到什么？　　游戲幣——如此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)　　系鞋帶——你的孩子會嗎?　　復(fù)習(xí)時(shí)鐘17　媽媽回饋　陳園長語錄　父母對孩子的關(guān)注——過猶不及·霖兒篇　　生活中的教育——洗杯子、聊天　　看汽車的樂趣　　疊飛機(jī)——培養(yǎng)孩子的耐性　　讓孩子看什么樣的動(dòng)畫片？　陳園長語錄　如何面對不愛思考的孩子·宇宇篇　　觀察孩子的興趣點(diǎn)　　學(xué)習(xí)使用投影　　玩游戲幣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)　　學(xué)習(xí)寫數(shù)字“5”　　講故事中和孩子的互動(dòng)　　廢舊錄音機(jī)——孩子的益智玩具　媽媽回饋　陳園長語錄　愛說“不知道”的寶寶的故事·可可篇　　和孩子聊天的藝術(shù)　　“不知道”寶寶的故事　　不喜歡看動(dòng)畫片的孩子　陳園長語錄　媽媽永遠(yuǎn)不能騙孩子·小鑫篇　　媽媽，記住永遠(yuǎn)不要騙孩子　　看動(dòng)畫片——和孩子聯(lián)絡(luò)感情　　學(xué)習(xí)之前先告訴孩子“為什么”　　請你向書道歉　　不要輕易說“不知道”　　分享——應(yīng)該教會孩子的美德　　結(jié)束曲——重新演繹小鑫的固執(zhí)　媽媽回饋　陳園長語錄　……下篇　不可不知的9種新銳教育理論

章節(jié)摘錄

第一步，認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)習(xí)時(shí)針。我會在之前告知他，如果自己能認(rèn)識時(shí)鐘就太棒了。我會把所有數(shù)字取出來，讓孩子重新去組裝時(shí)鐘，從而認(rèn)識時(shí)鐘（讓孩子通過動(dòng)手學(xué)習(xí)）。認(rèn)識最短針為時(shí)針，時(shí)針指到數(shù)字幾就是幾點(diǎn)。他很快就掌握了，包括學(xué)會了“半點(diǎn)”的概念。第二步，學(xué)習(xí)分針。這是一個(gè)難點(diǎn)，當(dāng)孩子已經(jīng)了解了一格是1小時(shí)后，如何能讓他理解一格同時(shí)也代表5。我拿走時(shí)針，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分針。我發(fā)現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)知識掌握是不錯(cuò)的，比如我告訴他一格是5，兩格是10后，他會舉一反三，知道3格是15。甚至后來會10分鐘、10分鐘地?cái)?shù)。于是他用了不多的時(shí)間學(xué)會了認(rèn)識分針。因?yàn)閶寢屨f到他“對沒有把握贏的比賽不敢積極參加，想贏怕輸”，我決定來和他比賽。我們倆輪流擺出分針位置，并讓對方去認(rèn)。我認(rèn)得很快，他雖會認(rèn)但認(rèn)得很慢，但過程中他并沒有表現(xiàn)出不耐煩或是挫折感。當(dāng)然，重要的是當(dāng)他認(rèn)出后，我都會說“你真棒”或是“耶！”。因此他一直保持著極高的興趣。所以，媽媽的困惑可以通過正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來改善。第三步，時(shí)針、分針組合認(rèn)。這同樣是一個(gè)難點(diǎn)，時(shí)針一格是1，分針一格是5。但當(dāng)我給予提醒后，孩子已經(jīng)能夠比較清楚地區(qū)分開來。我肯定他說“真不錯(cuò)，你看，今天到陳園長這兒來學(xué)會了認(rèn)識時(shí)鐘，以后都可以自己看時(shí)間了”（真誠、具體、明確地去肯定）。

媒體關(guān)注與評論

受益匪淺！贊同“生活中的教育”，看了這個(gè)輔導(dǎo)實(shí)錄，覺得生活中隨時(shí)隨處都有無處不在的教育機(jī)會。真好！今后一定關(guān)注輔導(dǎo)實(shí)錄?！　　∠寢屓绻议L是有心人，生活本身就是孩子最大最好的課堂。在這個(gè)課堂里所汲取的營養(yǎng)將取之不盡，用之不竭。而且是信手拈來，不需要花一分錢。太贊成陳園長的觀點(diǎn)了，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！陳園長不愧是專家??！讓我學(xué)習(xí)啦！育兒路漫漫長，相信我們家長在“童童童”的學(xué)習(xí)中，也能不斷提高自身水平！　　——夢露媽媽很有幫助??！我們做家長的就是最會發(fā)現(xiàn)自己孩子的缺點(diǎn)了，這兒是毛病那兒也是問題，夸大它的危險(xiǎn)，實(shí)在需要陳園長的這種實(shí)例講解，讓我學(xué)習(xí)換一個(gè)角度欣賞我們的孩子，學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)的方式去激勵(lì)他。　　——點(diǎn)點(diǎn)媽媽看了這次的一對一輔導(dǎo)，讓我也有很多感觸。源源身上的一些小問題，兒子身上也有。比如讓兒子去找肯德基的阿姨拿紙巾等。但我怎么就沒有找到好方法呢。學(xué)習(xí)中?。　　　■螊寢屪鳛榧议L，有時(shí)就是把問題看得很重，我也是這樣我常常覺得陳園長能舉重若輕，再大的問題在她那都不是問題，這一點(diǎn)讓我佩服之至?。?shí)戰(zhàn)型的專家——這是我由衷的贊嘆！　　——樂樂媽媽這個(gè)一對一的輔導(dǎo)，我認(rèn)真看了，覺得學(xué)到了不少東西，有的時(shí)候并不是要給孩子多少物質(zhì)的東西，其實(shí)小朋友更多時(shí)候希望和父母在一起。我非常贊同陳園長關(guān)于通過生活讓孩子學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不過要做到這一點(diǎn)，需要父母對孩子投入更多的關(guān)心和耐心，而且是一個(gè)長期的過程，謝謝陳園長?！　　鬟鲖寢?/pre>


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《陳園長一對一輔導(dǎo)實(shí)錄:2小時(shí)教出好孩子》：不可不知的九種新銳教肓理論1．直行螃蟹法則2．成功兒童教育理論3．還孩子生活的本來面目4．給孩子未來最需要的東西5．家庭教育到底要給孩子什么6．興趣班不是非學(xué)不可7．到底什么是賞識教育8．如何讓孩子快樂9．終身教育=修一幢百層大樓最適合上班族父母使用的家教方法早期親子教育實(shí)戰(zhàn)專家全新力作





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