影響你一生的劍橋演講

前言

　　“在世界名校聽演講”系列叢書于2009年10月正式出版，一經(jīng)推出便好評如潮。精心挑選的演講讓讀者與名校學(xué)子一同領(lǐng)略知名人上的內(nèi)涵與魅力——那些來自世界最有影響力的聲音，風(fēng)格各異又切合主題。演講內(nèi)容字字珠璣、精彩絕倫、涵蓋廣泛、意義深遠(yuǎn)，其中既有語重心長的諄諄教誨，也有詼諧幽默的臨場發(fā)揮；既有對世界局勢的探討，也有對人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。睿智激昂的演講不但令聽眾震撼，產(chǎn)生共鳴，更是將演講者的個(gè)人魅力發(fā)揮到了極致。　　叢書出版之后，反響強(qiáng)烈，許許多多的熱心讀者通過信件、電話、電子郵件等方式找到我們，向我們反饋對叢書的意見和建議，其中一些可謂真知灼見，讓我們受益匪淺。當(dāng)然，我們看到更多的是鼓勵(lì)與期待。讀者們紛紛追問這個(gè)系列是否僅僅只有四冊，看來大家是意猶未盡。我們的答案當(dāng)然是“No”，當(dāng)然不是只有這四冊，只要讀者需要，我們就會繼續(xù)努力，將這個(gè)系列充實(shí)完善?！　〈舜瓮瞥龅膮矔罄m(xù)系列，增加了另外兩所名校——清華大學(xué)與劍橋大學(xué)。此次整理的演講內(nèi)容同樣貼近時(shí)代，緊跟時(shí)代步伐，經(jīng)濟(jì)危機(jī)、能源危機(jī)、環(huán)境保護(hù)、公共衛(wèi)生等話題均涵蓋其中。主題上依然是回味過去，展望未來。

內(nèi)容概要

劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)……這些世界頂級名校是廣大莘莘學(xué)子的夢想之地，這里人才薈萃、資源雄厚，在教育理念和實(shí)踐上都有不少值得借鑒之處。    而演講正是其中一道別致的風(fēng)景線，它是觀念、知識、智慧交流和碰撞的前沿陣地。來自世界各地的政界名流、商業(yè)精英、知名學(xué)者及專家教授們，面對未來的社會精英掏出了自己的肺腑之言。    這些來自世界最有影響力的聲音風(fēng)格迥異、各有特色。其中既有語重心長的諄諄教誨，也有輕松詼諧的即興發(fā)揮；既有對時(shí)下教育理念的探討，也有人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。睿智激昂的精彩演講不但令聽眾震撼產(chǎn)生共鳴，更是將演講者的個(gè)人魅力發(fā)揮到了極致。    作者耗費(fèi)大量心血獲取獨(dú)家資料，從中精心篩選出16篇題材新穎、時(shí)代感極強(qiáng)的哈佛演講。采用中英同步對照的方式介紹給大家，方便讀者在欣賞地道的原文同時(shí)，還能享受到文字流暢精準(zhǔn)的佳譯。    本書超值附贈外籍專業(yè)人士的全程錄音光盤，以純正的發(fā)音讓廣大英語愛好者享受身臨其境的聽覺盛宴。從而使得它不只是讀者體味演講技巧、領(lǐng)略各家名校風(fēng)采的經(jīng)典，更是學(xué)習(xí)原汁原味英文的上乘之作。

作者簡介

　　江濤，原北京外國語大學(xué)青年教師，英國、挪威、荷蘭等多國留學(xué)背景。從教多年，受中國各大省、市100多所知名高校之邀，演講千余場，以其極具感染力的激情，一針見血的點(diǎn)評，坦誡務(wù)實(shí)的作風(fēng)廣受學(xué)員贊譽(yù)主編《80天攻克雅思》、《英語大贏家》、《四六級晨讀經(jīng)典》等系列叢書，出版英語教學(xué)類書籍上千萬字，暢銷大陸，遠(yuǎn)銷臺灣及東南亞地區(qū)，2003年同語言學(xué)家、美籍華人彭鐵城教授創(chuàng)辦華盛頓國際英語學(xué)校；2005年創(chuàng)辦卓成教育，首開中國民營教育機(jī)構(gòu)多元化研究與大學(xué)師資培訓(xùn)之先河同年，受國家領(lǐng)導(dǎo)人全國人大常委會副委員長成思危接見。　　孟飛，卓成教育陽光出版主編，“江濤英語”系列叢書副主編。北京外國語大學(xué)青年才俊，長期客座全國十幾大城市主流教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行師資培訓(xùn)。從事新概念英語、考研英語、四六級、雅思等項(xiàng)目教學(xué)活動。以詞匯與寫作見長。風(fēng)趣互動的授課方式深受學(xué)員青睞。原美國夏光國際咨詢公司（SLIC）英語培訓(xùn)部主任；著名的涉外問題研究專家。專業(yè)研究中西文化區(qū)別，精通跨文化交流技巧，常年從事涉外會議、談判、簽約等活動。

書籍目錄

Unit 1  國際經(jīng)濟(jì)和危機(jī)應(yīng)對措施  Speech 1  能源領(lǐng)域的可持續(xù)性——力拓礦業(yè)董事長保羅·斯金納2009年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 2  確保未來幾年世界金融系統(tǒng)的穩(wěn)定和完整——斯里蘭卡中央銀行行長卡布拉爾2009年在劍橋大學(xué)耶穌學(xué)院的演講  Speech 3  攜手合作，共同維護(hù)金融系統(tǒng)——美國財(cái)政部金融犯罪執(zhí)法網(wǎng)絡(luò)主任威廉·?？怂?005年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 4  建立更好的社區(qū)——?jiǎng)蚩さ仄骄€總裁亞歷克斯·普蘭特2009年在劍橋大學(xué)的演講Unit 2  正視挑戰(zhàn)，迎接未來  Speech 1  阿拉伯婦女：過去，現(xiàn)在和未來——巴林王后謝赫·薩比卡·賓特·伊拉赫姆·本·穆罕默德·阿勒哈利法2005年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 2  包容性全球化——印度總理曼莫漢·辛格2006年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 3  建立和平世界的關(guān)鍵——微軟前總裁比爾·蓋茨之父老亨利·蓋茨2007年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 4  在非洲建立可行的醫(yī)學(xué)研究團(tuán)體：政策挑戰(zhàn)——盧旺達(dá)總統(tǒng)保羅·卡加梅2008年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 5  國際法與我們所面對的問題——加拿大高級專員詹姆斯·河·賴特2009年在劍橋大學(xué)的演講Unit 3  教育至關(guān)重要  Speech 1  全面的多元化體制：劍橋和英國高等教育體制——?jiǎng)虼髮W(xué)副校長艾莉森·理查德2009年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 2  控制和創(chuàng)新問題：國家在評估系統(tǒng)中的作用——?jiǎng)蛟u估委員會總裁西蒙·利伯斯2009年在劍橋大學(xué)羅賓森學(xué)院的演講  Speech 3  在教育中重建適當(dāng)?shù)钠胶饧昂椭C——英國威爾士親王查爾斯·菲利普2006年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 4  知識分子在教育中扮演的角色——資助者和行動主義者——作家凡爾納·A·謝潑德2009年在劍橋大學(xué)800周年校慶上的演講Unit 4  傳媒與文化  Speech 1  英國廣播公司的過去與未來——英國廣播公司(BBC)總裁馬克·湯普森2009年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 2  歐洲同一性，跨文化交談和宗教——前歐盟委員會教育、培訓(xùn)和文化委員伊安·菲格爾2006年在劍橋大學(xué)的演講  Speech 3  英國電視廣播事業(yè)所面臨的問題——英國文化、新聞和體育大臣詹姆斯·珀內(nèi)爾2007年在劍橋大學(xué)的演講

章節(jié)摘錄

　　Unit 1　國際經(jīng)濟(jì)和危機(jī)應(yīng)對措施　　Speech 1　能源領(lǐng)域的可持續(xù)性——力拓礦業(yè)董事長保羅·斯金納2009年在劍橋大學(xué)的演講　　芬納·迪克博士，感謝你的介紹。各位，晚上好！　　有機(jī)會參與討論這個(gè)不斷引起世界上所有人和團(tuán)體爭論的話題，我感到萬分榮幸?！　∥以?jīng)游歷了很多地方，遇見過各種人，他們可能會說，我今天演講的主題——論能源領(lǐng)域的可持續(xù)性——是一個(gè)矛盾的論題。雖然仍然有部分人這樣認(rèn)為，但我相信如今這樣認(rèn)為的人相對過去而言要少些。　　而問題的另一面，則是一些人在與米爾頓·弗里德曼爭論“在商言商”這個(gè)話題。他們認(rèn)為，商業(yè)所考慮的只是一個(gè)狹隘范圍內(nèi)的事務(wù)，例如為股東謀利，為了增強(qiáng)競爭力而引進(jìn)高端技術(shù)或在其他方面進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)行投資使得公司人員和有形資產(chǎn)更具生產(chǎn)性?，F(xiàn)如今，盡管我遇見的帶有這樣狹隘想法的人越來越少，但還是有這樣的人存在?！　≡谶@個(gè)充滿分歧的世界上，什么才是事實(shí)呢？那就是：礦產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性絕不是一個(gè)矛盾的論題。事實(shí)上，我認(rèn)為這一點(diǎn)是勢在必行的。而對于認(rèn)同米爾頓·弗里德曼觀點(diǎn)的人們，我要說的仍然是“商業(yè)是可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)”。為什么呢？　　顯然，一個(gè)公司必須要贏利，否則它就會被踢出商業(yè)圈。從這種意義上說，它不能長久地為社會、環(huán)境、世界經(jīng)濟(jì)的需求和其員工作出貢獻(xiàn)，它不能長久地支撐經(jīng)濟(jì)和社會公共基礎(chǔ)建設(shè)的發(fā)展，它不能長久地為保健和教育項(xiàng)目提供幫助，它也不能尋找出新的方法或更好地技術(shù)來抵制氣候變化、保護(hù)環(huán)境、修復(fù)環(huán)境。

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