油氣開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

內(nèi)容概要

　  《油氣開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》是克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院油氣開采技術(shù)專業(yè)在"國家示范性高職院校建設(shè)"中的建設(shè)成果。內(nèi)容包括油氣開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)工作保障與實施、專業(yè)核心課程標準。本書以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，融合石油行業(yè)職業(yè)資格標準和技能鑒定標準，構(gòu)建基于石油行業(yè)工作過程的專業(yè)核心課程體系；選擇、優(yōu)化、確定教學內(nèi)容，將石油行業(yè)通用崗位職業(yè)能力及職業(yè)資格鑒定要求與課程標準有機結(jié)合。　  《油氣開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》可作為高等職業(yè)院校石油化工相關(guān)專業(yè)的專業(yè)標準及課程標準開發(fā)用書，也可為石油化工類職業(yè)教育工作者開展職業(yè)教育研究、課程開發(fā)設(shè)計和培訓學習提供參考。

書籍目錄

第一部分 油氣開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實施方案一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說明二、人才培養(yǎng)方案特點三、人才培養(yǎng)目標四、招生對象與學制五、課程實施六、實現(xiàn)培養(yǎng)目標途徑說明七、教學組織與實施八、教學考核與要求第二部分 油氣開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施與保障一、專業(yè)調(diào)研分析二、“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式系統(tǒng)化設(shè)計三、人才培養(yǎng)工作教學環(huán)境條件保障四、教學改革第三部分 油氣開采技術(shù)專業(yè)核心課程標準一、“氣井操作與管理”課程標準二、“試油作業(yè)”課程標準三、“油層物理”課程標準四、“油氣田測試”課程標準五、“油氣田開發(fā)與調(diào)整”課程標準六、“油水井操作與管理”課程標準七、“頂崗實習”課程標準附錄 油氣開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施以來所取得的成果一、“依托企業(yè)，雙方培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式取得的成果二、師資團隊建設(shè)的成果三、其他成果

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：高校擴招以來，辦學規(guī)模迅速擴大。由于學校軟硬件建設(shè)相對滯后，人均教學資源嚴重不足；擴招后生源知識結(jié)構(gòu)、思維結(jié)構(gòu)、認知能力和模式發(fā)生了重大變化。高就業(yè)的浮華掩蓋不了教學質(zhì)量下滑的嚴峻現(xiàn)實。急劇擴張的油氣開采技術(shù)專業(yè)迫切要求我們改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，改變教師的知識結(jié)構(gòu)，提高學生的就業(yè)質(zhì)量。經(jīng)過短暫迷茫和彷徨之后，我們沒有等、靠、要，在力爭獲得油田公司、自治區(qū)人民政府、教育部大力支持的同時，石油工程系油氣開采技術(shù)專業(yè)在2003年率先開展了“依托企業(yè)，雙方培養(yǎng)”的“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革。通過多種渠道，油氣開采技術(shù)專業(yè)0231班，在廠處領(lǐng)導和學院主管領(lǐng)導大力支持和關(guān)懷下，進行了為期一年半的頂崗實習教學。根據(jù)協(xié)議，0231班經(jīng)過一個月的培訓，取得采油初級工證書后，到百口泉采油廠進行頂崗實習。實習期間，安排專任教師進行有效管理，委派現(xiàn)場經(jīng)驗豐富、責任心強的教師在學生下班后進行兩個半小時的理論教學，完成教學計劃。由于該班級學生有一年以上的現(xiàn)場工作經(jīng)驗，很多學生考取了油田公司認可的采油中級工證書。人才培養(yǎng)模式取得了初步的成功。

編輯推薦

《油氣開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》為國家示范性高職院校建設(shè)項目成果之一。

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