職業(yè)與心理教育

前言

　　本書是根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校德育課程的總體安排，結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)而編寫?！　”緯趦?nèi)容方面力求貼近學(xué)生的實(shí)際、貼近企業(yè)的需求、貼近社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)。以幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)觀為宗旨，以指導(dǎo)學(xué)生順利就業(yè)為目標(biāo)。體現(xiàn)以學(xué)生為關(guān)注點(diǎn)，以育人為本的理念，內(nèi)容選擇與組合上，立足觀念上實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)一個(gè)保證的目標(biāo)。即，由普通初中或高中文化課學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，由職校學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；為學(xué)生形成良好的職業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣及教學(xué)過程的順利開展，提供心理和認(rèn)識(shí)的保證?！　”緯鴥?nèi)容包括職業(yè)與職業(yè)道德、心理健康教育、擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃四部分。內(nèi)容選編著眼于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、職業(yè)心理和自主創(chuàng)業(yè)的教育?？紤]到學(xué)制、教學(xué)實(shí)踐等因素，內(nèi)容編排立足于對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)，使其樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。學(xué)生端正了職業(yè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、刻苦練習(xí)專業(yè)技能、努力提高綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。使學(xué)生在接受職業(yè)教育過程中，實(shí)現(xiàn)職業(yè)觀念有效、合理的轉(zhuǎn)變，從而認(rèn)識(shí)到職業(yè)學(xué)習(xí)不僅要滿足就業(yè)的需要，還要樹立以此為基點(diǎn)，謀求事業(yè)和發(fā)展的理念。教學(xué)內(nèi)容安排上，既要考慮知識(shí)、能力、水平，又要考慮策略與技巧，使學(xué)生既掌握相關(guān)的基本知識(shí)，又了解和掌握擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)所必備的內(nèi)容。各部分內(nèi)容既可以按照統(tǒng)一的知識(shí)體系進(jìn)行教學(xué)，也可以單獨(dú)選用?！　〗Y(jié)合中等職業(yè)學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需要，本書內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)用性、層次性、遞進(jìn)性，各部分內(nèi)容相互銜接、連貫，形成完整的知識(shí)體系。內(nèi)容選擇力求理論聯(lián)系實(shí)際、注重知識(shí)的科學(xué)性；理論闡述上力求簡(jiǎn)明扼要、深入淺出，用事例說話，使學(xué)生置身其中去理解和領(lǐng)會(huì)教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育的實(shí)效性?！　”緯商粕俜逯骶?，范波溯、馬慶喜、袁樹喜為副主編。參加本書編寫的人員有：第一部分由范波溯編寫；第二部分第一章由宋烴編寫，第二章由周愛麗編寫，第三章由孔令紅編寫，第四章由李冬萍編寫，第五章由楊冬梅、時(shí)文典編寫；第三部分由秦曉萍編寫；第四部分由袁樹喜編寫。全書由袁樹喜、范波溯統(tǒng)稿，最后由唐少峰審核、定稿?！　”緯鳛橹械嚷殬I(yè)教育各層次學(xué)生“職業(yè)與心理健康教育”課程教學(xué)用書，考慮到不同層次的差異，內(nèi)容安排上比較靈活，可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?。其中第四部分職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿職校學(xué)生學(xué)習(xí)始終，學(xué)校將在學(xué)期中有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。前三部分內(nèi)容分兩個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授。

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書：職業(yè)與心理教育》以職業(yè)與職業(yè)道德、心理健康教育、擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，分別介紹了職業(yè)與人生、職業(yè)與職業(yè)道德、心理健康、擇業(yè)心理準(zhǔn)備、擇業(yè)技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)知識(shí)。結(jié)合職校學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的實(shí)際情況，《職業(yè)與心理教育》注重內(nèi)容的實(shí)用性、知識(shí)的準(zhǔn)確性，突出了教育的針對(duì)性和靈活性。在內(nèi)容組織和編排時(shí)，考慮到知識(shí)的體系，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解與應(yīng)用選用了大量相關(guān)的典型案例，具有說理性強(qiáng)，教育和啟發(fā)效果好的特點(diǎn)?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校教學(xué)用書：職業(yè)與心理教育》可作為中等職業(yè)學(xué)校的教材及有關(guān)人員自學(xué)用書。

書籍目錄

第一部分 職業(yè)與職業(yè)道德第一章 職業(yè)與人生第一節(jié) 職業(yè)第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè)第三節(jié) 職業(yè)方向第四節(jié) 職業(yè)素質(zhì)及構(gòu)成練習(xí)思考第二章 職業(yè)道德與規(guī)范第一節(jié) 職業(yè)道德概述第二節(jié) 職業(yè)道德基本規(guī)范與體系第三節(jié) 行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范及類型練習(xí)思考第三章 職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)第一節(jié) 職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的必要性第二節(jié) 職業(yè)道德行為養(yǎng)成及作用練習(xí)思考第四章 職業(yè)個(gè)性第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)興趣第二節(jié) 職業(yè)與職業(yè)性格第三節(jié) 職業(yè)與職業(yè)能力練習(xí)思考第五章 職業(yè)道德與發(fā)展第一節(jié) 職業(yè)道德與人的發(fā)展第二節(jié) 職業(yè)道德與企業(yè)的發(fā)展練習(xí)思考第二部分 心理健康教育第一章 心理健康基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 心理健康概述第二節(jié) 職校學(xué)生心理健康問題第三節(jié) 心理咨詢的一般知識(shí)練習(xí)思考第二章 需要、動(dòng)機(jī)與心理健康第一節(jié) 職校學(xué)生的需要與動(dòng)機(jī)第二節(jié) 需要、動(dòng)機(jī)與心理問題第三節(jié) 需要與動(dòng)機(jī)的調(diào)適練習(xí)思考第三章 情緒與心理健康第一節(jié) 影響職校學(xué)生的心理因素第二節(jié) 情緒產(chǎn)生的心理問題第三節(jié) 學(xué)生情緒障礙與心理調(diào)適第四節(jié) 認(rèn)識(shí)情緒把握成功?練習(xí)思考第四章 學(xué)習(xí)心理與人際關(guān)系第一節(jié) 把握要點(diǎn)愉快學(xué)習(xí)第二節(jié) 非智力因素與學(xué)習(xí)第三節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維第四節(jié) 人際關(guān)系與心理健康練習(xí)思考第五章 健康心理的形成第一節(jié) 調(diào)整心理認(rèn)識(shí)自我第二節(jié) 尊重體驗(yàn)戰(zhàn)勝懦弱第三節(jié) 合理調(diào)控優(yōu)化自我第四節(jié) 跨越障礙陽(yáng)光自我練習(xí)思考第三部分 擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)第一章 就業(yè)指導(dǎo)教育第一節(jié) 就業(yè)教育概述第二節(jié) 就業(yè)行為策劃第三節(jié) 就業(yè)行為規(guī)律與職業(yè)能力第四節(jié) 就業(yè)認(rèn)識(shí)與就業(yè)心理練習(xí)思考第二章 擇業(yè)原則與規(guī)劃第一節(jié) 擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)第二節(jié) 擇業(yè)原則與程序第三節(jié) 正確處理?yè)駱I(yè)所面臨的問題第四節(jié) 擇業(yè)心理預(yù)期調(diào)整練習(xí)思考第三章 擇業(yè)與求職技巧第一節(jié) 做好求職規(guī)劃第二節(jié) 求職材料準(zhǔn)備第三節(jié) 求職簡(jiǎn)歷的制作第四節(jié) 自薦方式與技巧練習(xí)思考第四章 筆試與面試第一節(jié) 筆試的準(zhǔn)備第二節(jié) 筆試的方法與技巧第三節(jié) 面試的準(zhǔn)備第四節(jié) 面試技巧第五節(jié) 模擬面試練習(xí)思考第五章 簽約與上崗第一節(jié) 就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同第二節(jié) 誠(chéng)信教育第三節(jié) 適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)換角色第四節(jié) 正確對(duì)待出色工作練習(xí)思考第六章 工作準(zhǔn)備期行為策劃第一節(jié) 工作心態(tài)策劃第二節(jié) 職業(yè)形象設(shè)計(jì)第三節(jié) 工作前意志培養(yǎng)第四節(jié) 工作適應(yīng)期行為策劃練習(xí)思考第四部分 職業(yè)生涯規(guī)劃第一章 職業(yè)理想與規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)理想的確立第二節(jié) 成功的起點(diǎn)第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃練習(xí)思考第二章 影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素第一節(jié) 自身?xiàng)l件對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響第二節(jié) 外部條件對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響第三節(jié) 職業(yè)規(guī)劃心理障礙及處理練習(xí)思考第三章 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律第一節(jié) 確定職業(yè)方向的要點(diǎn)第二節(jié) 求職成功策略第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展全攻略第四節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展的“秘訣練習(xí)思考第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和路線第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋練習(xí)思考第五章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的確立第三節(jié) 嘗試與創(chuàng)新練習(xí)思考參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）各類專業(yè)技術(shù)人員；　　（3）辦事人員及有關(guān)人員；　　（4）商業(yè)及服務(wù)業(yè)人員；　?。?）農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員；　　（6）生產(chǎn)、運(yùn)輸人員及有關(guān)人員；　?。?）軍人；　?。?）不便分類的其他人員?！　∥覈?guó)是人力資源大國(guó)，合理開發(fā)、利用和綜合管理社會(huì)勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，對(duì)于民族興旺、國(guó)家昌盛有著重大意義。職業(yè)分類作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，特別是對(duì)勞動(dòng)力的管理具有直接的影響，其科學(xué)性很強(qiáng)。不斷總結(jié)職業(yè)分類工作實(shí)踐，探索職業(yè)分類發(fā)展的理論，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)自身發(fā)展的趨勢(shì)，及時(shí)、準(zhǔn)確地修訂現(xiàn)有職業(yè)分類體系，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，是職業(yè)分類的總目標(biāo)。　　2.職業(yè)種類分化的決定因素　　職業(yè)的種類與一個(gè)國(guó)家一定時(shí)期的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度及國(guó)家的政策密切相關(guān)。在我國(guó)改革開放之前的六七十年代，個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等是不允許存在的，而現(xiàn)在，非公有制經(jīng)濟(jì)則成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。不同國(guó)家還存在一些獨(dú)具民族特色的職業(yè)?！　÷殬I(yè)的種類與國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步密不可分，科技發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)種類劃分體現(xiàn)出更多的科技成分。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展進(jìn)程的加快，世界范圍內(nèi)的職業(yè)種類劃分，在一定程度上得到了融合。加入世界貿(mào)易組織以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，職業(yè)的種類不斷增加，將為擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。　　3.社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步推動(dòng)了職業(yè)的演變　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的演化起至關(guān)重要的定作用。在自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位的社會(huì)里，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分緩慢，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷也十分緩慢。工業(yè)革命以后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，逐漸成為各國(guó)謀求發(fā)展的主要途徑，也使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷速度加快。18世紀(jì)后半期開始的工業(yè)革命時(shí)期，紡織行業(yè)是當(dāng)時(shí)的主要工業(yè)行業(yè)；到了20世紀(jì)，鋼鐵和建筑行業(yè)則開始超過紡織行業(yè)；而電子、計(jì)算機(jī)行業(yè)從產(chǎn)生到發(fā)展成為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)主要行業(yè)只用了短短幾十年的時(shí)間。與行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)結(jié)構(gòu)，如職業(yè)的種類、數(shù)量和分布狀況等，即職業(yè)的演化速度、更替頻率也在加快?！　∩鐣?huì)分工的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)職業(yè)的演化起著重要的推動(dòng)作用。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了許多新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備，對(duì)它們的研究和應(yīng)用必然導(dǎo)致新舊職業(yè)的更替?！　×?、未來職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)　　隨著社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)分工逐步細(xì)化及職業(yè)的分化和重組，新的職業(yè)將不斷涌現(xiàn)，而一些傳統(tǒng)的職業(yè)則面臨消亡。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)并存的多元化國(guó)家，目前我國(guó)社會(huì)職業(yè)發(fā)展變化的特征是：第一、第二產(chǎn)業(yè)的社會(huì)職業(yè)正處于消亡、變動(dòng)和重組階段，在社會(huì)職業(yè)中所占的比例逐步減少；第三產(chǎn)業(yè)的社會(huì)職業(yè)種類正在不斷增加，并且得到了迅速的發(fā)展。　　……

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