大學(xué)英語6級(jí)考試歷年真題試卷及詳解

出版時(shí)間:2009-7  出版社:石油工業(yè)出版社  作者:江濤 編  頁數(shù):351  

內(nèi)容概要

  為了更好地服務(wù)于考生,幫助大家順利通過大學(xué)英語六級(jí)考試,我們?cè)趶V泛地與實(shí)際備考學(xué)生溝通,并了解其需求的基礎(chǔ)上,組織大學(xué)英語四、六級(jí)考試命題專家、考試輔導(dǎo)專家精心地編寫了這套《大學(xué)英語6級(jí)考試歷年真題試卷及詳解》。

作者簡介

  江濤,原北京外國語大學(xué)青年教師,英國、挪威、荷蘭等多國留學(xué)背景。從教多年,受中國各大省、市100多所知名高校之邀,演講千余場(chǎng),以其極具感染力的激情,一針見血的點(diǎn)評(píng),坦誠務(wù)實(shí)的作風(fēng)廣受學(xué)員贊譽(yù)。主編《80天攻克雅思》、《70天攻克考研英語》、《40天攻克四級(jí)710分新題型》等系列叢書,出版英語教學(xué)類書籍上千萬字,暢銷大陸,遠(yuǎn)銷臺(tái)灣及東南亞地區(qū)。2003年同語言學(xué)家、美籍華人彭鐵城教授創(chuàng)辦華盛頓國際英語學(xué)校;2005年創(chuàng)辦卓成教育,首開中國民營教育機(jī)構(gòu)多元化研究與大學(xué)師資培訓(xùn)之先河。。同年,受國家領(lǐng)導(dǎo)人全國人大常委會(huì)副委員長成思危接見。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

  在大學(xué)入學(xué)考試中,我們這些父母才是真正的戰(zhàn)斗者。我們正在督促我們的孩子去取得優(yōu)異的成績,去參加高考和制作簡歷,以便他們能夠進(jìn)入我們首選的大學(xué)。我經(jīng)歷了兩次高考,可是當(dāng)我現(xiàn)在再回過頭來看看當(dāng)年,心里有了些異樣的感覺。我們視孩子的大學(xué)背景為戰(zhàn)利品,以此來表明我們對(duì)孩子教育的優(yōu)劣。但是我們不承認(rèn)我們比孩子在上大學(xué)的問題上更癡迷,更在意。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了各種不真實(shí)、有偏見、虛幻的理由。事實(shí)上,對(duì)于Aaron和Nicole而言,上不上斯坦福大學(xué)都不重要?! ∥覀冇幸环N對(duì)名牌大學(xué)的恐慌,擔(dān)心他們上不了名牌大學(xué)。因此,擔(dān)心的家長們比以往任何時(shí)候都注意督促他們的孩子向更多的學(xué)校提出申請(qǐng)。在這種歇斯底里的行為背后就是他們的信念:認(rèn)為罕有的精英學(xué)位是非常具有價(jià)值的。他們的畢業(yè)生必須享有更大的成功,因?yàn)樗麄兊玫搅烁玫慕逃?,發(fā)展了更好的關(guān)系。所有這一切都似乎很有道理——但大多是錯(cuò)誤的。我們沒有發(fā)現(xiàn)任何令人信服的證據(jù),以此來表明說明所謂的“尖子”或“名牌”是多么重要。和普通學(xué)校相比,精英學(xué)校沒有系統(tǒng)地采用更好的教學(xué)方法。在教授的意見和論文考試的數(shù)量這兩點(diǎn)上,精英學(xué)校做得還略微差一點(diǎn)?! ∫灿醒芯孔C明,名牌大學(xué)的畢業(yè)生確實(shí)在一生中的收入要高一點(diǎn)點(diǎn),而sAT平均每高100分帶來的收入增加算下來不過二到四個(gè)百分點(diǎn)。但即使是這樣的算法也可能是偶然統(tǒng)計(jì)出來的。一項(xiàng)針對(duì)進(jìn)入名牌大學(xué)的研究對(duì)走上工作崗位的學(xué)生進(jìn)行了檢驗(yàn),他們和其他更知名的名牌大學(xué)中的畢業(yè)生掙的錢是一樣多的?! 『⒆涌粗氐牟粌H僅是他們的學(xué)校??忌弦斠苍S能說明一個(gè)人的智力水平、天分和雄心。不過這些僅僅是成功因素的一方面,而且這些因素也并不是那么重要了。原因很簡單:還有很多同樣優(yōu)秀的人并沒有讀名校,進(jìn)大學(xué)不是人生中唯一的競(jìng)賽。它們之間的關(guān)系已經(jīng)瓦解了。普林斯頓經(jīng)濟(jì)學(xué)家AlanKmcger對(duì)頂端博士項(xiàng)目錄取的情況進(jìn)行了研究。能夠被錄取的人是在GRE中取得優(yōu)異成績的,而不是擁有名牌大學(xué)學(xué)位的?! ∷晕覄窦议L們心態(tài)放松些吧。我們對(duì)高考所下的賭注太大了。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們不再一意孤行。美國是一個(gè)競(jìng)爭社會(huì),我們的孩子要學(xué)會(huì)適應(yīng)它。但是過多的推動(dòng)可能是具有毀滅性的。我們強(qiáng)加在孩子身上的志向可能會(huì)讓某些人進(jìn)入哈佛,但也給他們帶來了失望。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),在其他條件平等的情況下,名校畢業(yè)生會(huì)遭遇更多的工作不滿。他們已經(jīng)被調(diào)教得自視甚高,稍不如意就怨天尤人。

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