名師崔巒教小學生閱讀和寫作（4上）

內(nèi)容概要

本套書以《義務教育語文課程標準》為依據(jù)，綜合現(xiàn)行主流教材的讀寫精華內(nèi)容編寫而成。共分8冊，三至六年級上下學期各1冊。每冊分10個單元，每單元由寫作目標、關文借鑒、習作指導、伙伴佳作、寫作知識庫、一試身手等欄目組成。    寫作目標：是對習作的總要求，它明確而清晰地對寫作對象、目的、方法等進行了分條描述，是單元總綱。    美文借鑒：精選了兩篇名家美文，為學生提供了同類題材的范文；“佳作賞析”在對美文品評的同時，指導讀寫方法，豐富審美情趣；精心設計的“閱讀訓練”，為學生由“讀”到“寫”作了有效的鋪墊。    習作指導：主要對習作的要求、內(nèi)容及其寫作方法作簡要而精當?shù)姆治觥?   伙伴佳作：根據(jù)習作的要求，精選小伙伴自己的優(yōu)秀作文，并進行了簡明扼要的點評和總評。    寫作知識庫：這部分主要是“寫作逸事”與“寫作名言”，這些材料不僅可以作為學生習作的參考資料，還可以開闊學生的視野，擴大學生的知識面，提高其讀寫能力。    一試身手：給學生設計了作文格，提供了練筆的自由空間。在作文格后設計了“比比誰最棒”和“習作檢查站”，讓伙伴、老師評價作文，自己參照評價修改作文。    本套書可以幫助教師采取“自讀領悟——小組討論——指點解惑——獨立作文”的四步作文法來完成作文指導；也可以幫助學生通過“理性感知——具體感受——深化體驗——獨立習作”四步來完成習作。這樣，既可以減輕教師的閱讀、作文備課負擔，又可以提高學生的閱讀、獨立作文能力。

作者簡介

方圓，全國著名特級教師。教育部“十一五”規(guī)劃課題組專家。著述有《中學生魅力閱讀》、《讀美文寫日記》、《小美文大智慧》等200余冊。獲得“香港柏寧頓十大杰出教師孺子牛金球獎”、“全國優(yōu)秀麩產(chǎn)黨員”等稱號。

書籍目錄

自然景觀我真自豪一座建筑物給遠方親朋寫一封信自己喜歡的動物用卡通人物編一個故事“世界遺產(chǎn)”導游詞一個熟悉的人成長的故事科幻作文

章節(jié)摘錄

　　自然景觀　　美文借鑒　　滄海日出　　峻青　　這時候，殘云已經(jīng)散盡了，幾顆寥寥的晨星，在那晴朗的天空中閃爍著漸漸淡下去的光輝。東方的天空，泛起了粉紅色的霞光，大海也被這霞光染成了粉紅的顏色。這廣闊無垠的大海，完全和粉紅色的霞光融合在一起了，分不清它們的界限，也看不見它們的輪廓，只感到一種柔和的明快的美。四周，靜極了，只聽見山下的海水輕輕地沖刷巖石．的嘩嘩聲和微風吹著樹葉的沙沙聲。此外，什么聲音都沒有，連鳥兒的叫聲也沒有，仿佛，它們也被眼前這柔和的霞光陶醉了?！　∠脊鉂u漸變濃變深，粉紅的顏色漸漸變成為橘紅，以后又變?yōu)轷r紅了。而大海和天空，也像起了火似的通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，一輪光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。開始的時候，它升得很慢，只露出了一道弧形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地在擴大著，擴大著涌了上來。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    名師崔巒教小學生閱讀和寫作（4上） PDF格式下載

---