劍橋男孩女孩全集

前言

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！痹娙诵熘灸Φ囊皇讉魇烂鳌对賱e康橋》引起無數(shù)中國(guó)學(xué)子對(duì)于劍橋大學(xué)的美妙遐想。“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！陛p吟慢頌間，人們似乎感受到了古老劍橋大學(xué)的靈性和神韻，也似乎看到了那些穿梭于校園之中為探尋真理而來的才華橫溢的少年。劍橋大學(xué)成立于1209年，是世界著名的十大學(xué)府之一。大學(xué)所在地劍橋是個(gè)風(fēng)景秀麗、讓人沉醉的小鎮(zhèn)，一條康河蜿蜒流淌。劍橋大學(xué)有31個(gè)學(xué)院，有3個(gè)女子學(xué)院，兩個(gè)專門的研究生院，各學(xué)院歷史背景不同，實(shí)行獨(dú)特的學(xué)院制。風(fēng)格各異的31所學(xué)院經(jīng)濟(jì)上自負(fù)盈虧；劍橋大學(xué)負(fù)責(zé)生源規(guī)劃和教學(xué)工作，各學(xué)院內(nèi)部錄取步驟各異，每個(gè)學(xué)院在某種程度上就像一個(gè)微型大學(xué)，有自己的校規(guī)校紀(jì)。劍橋的許多地方保留著中世紀(jì)以來的風(fēng)貌，到處可見幾百年來不斷按原樣精心維修的古城建筑，許多校舍的門廊、墻壁上仍然裝飾著古樸莊嚴(yán)的塑像和印章，高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰麗的畫面。它“隨便某個(gè)小角落抖下的一顆灰塵，可能就比整個(gè)美利堅(jiān)的歷史悠久?！庇纱丝梢?，劍橋大學(xué)是世界知識(shí)重鎮(zhèn)，具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)和優(yōu)美的田園式風(fēng)光。然而，真正使劍橋大學(xué)為世人稱道的卻不是歷史悠久和田園式美景。從13世紀(jì)建校開始，劍橋大學(xué)曾先后哺育出了9位坎特伯雷大主教，13位首相，81位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，以及難以計(jì)數(shù)的社會(huì)精英、國(guó)家棟梁以及千千萬萬對(duì)人生有清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)世界有改造能力的仁人志士。劍橋大學(xué)可謂是群星璀璨、桃李芬芳。科學(xué)巨匠牛頓、達(dá)爾文、霍金，天文學(xué)家亞當(dāng)斯、愛丁頓，哲學(xué)大家培根、羅素，科學(xué)史家李約瑟，經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯，歷史學(xué)家特里維廉，著名作家薩克雷、彌爾頓、福斯特，詩人拜倫、華茲華斯，哈佛大學(xué)創(chuàng)始人約翰·哈佛，當(dāng)代計(jì)算機(jī)之父圖靈……這些耀眼的名字，統(tǒng)統(tǒng)與劍橋有著莫大的關(guān)聯(lián)，也可以說，劍橋影響了他們的一生。這個(gè)名單還可以列得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。劍橋大學(xué)極為注重培養(yǎng)學(xué)生作為領(lǐng)袖所應(yīng)具備的一切素質(zhì)與修養(yǎng)，諸如高雅的舉止、不凡的談吐、良好的生活習(xí)慣、優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)等，當(dāng)然，也包括淵博的學(xué)識(shí)。因此，英王喬治六世、丹麥女王瑪格麗特、威爾士親王查爾斯、愛德華王子等眾多英國(guó)皇室成員，以及第一任印度總理尼赫魯、拉吉夫·甘地，馬來西亞前總理赫曼，新加坡前總理李光耀等，都選擇在美麗而靜謐的劍河河畔完成自己人生的蛻變。環(huán)視全球，幾乎在每一個(gè)領(lǐng)域的巔峰，都能看到劍橋人的身影。他們雖然大多矜持傲慢，但彬彬有禮，尊重婦女，經(jīng)常施舍，支持公益活動(dòng)，很少做壞事，是公認(rèn)的社會(huì)道德與成功的楷模?？梢哉f，“劍橋”就是“成功”的代名詞。我們每一個(gè)人都完全可能像劍橋人那樣成功，只要我們找到了劍橋的精神。從20世紀(jì)初就開始有中國(guó)的學(xué)生到劍橋大學(xué)留學(xué)，徐志摩的《再別康橋》更是把我們帶入一個(gè)充滿浪漫和詩意的地方，令我們仰慕，令我們遐想。他曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?！睗鉂獾目禈蚯榻Y(jié)揮之不去。劍橋大學(xué)為中華民族培養(yǎng)了許多有為之士。除中國(guó)著名作家徐志摩外，還有蕭乾、葉君健等作家；除著名科學(xué)家華羅庚外，還有張文裕、蔡翹、陳立、王應(yīng)睞、劉佛年、王鴻禎、朱既明、王竹溪、戴文賽、伍連德、丁文江、王選、李林等科學(xué)家。2005年9月30日，中國(guó)政府和英國(guó)劍橋大學(xué)簽署了有關(guān)設(shè)立聯(lián)合獎(jiǎng)學(xué)金的協(xié)議，計(jì)劃在三年內(nèi)培養(yǎng)45名中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高水平人才。此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃從2006年開始實(shí)施，每年資助15名優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生，持續(xù)三年。中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)和劍橋大學(xué)海外基金會(huì)將各出資一半，提供學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和往返英國(guó)的旅費(fèi)。劍橋大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)艾莉森·理查德在簽字儀式后說：“劍橋大學(xué)與中國(guó)的教育合作將是中英整體合作中重要的一部分，也是劍橋在國(guó)際教育領(lǐng)域保持領(lǐng)先地位的保證。我們將為在劍橋?qū)W習(xí)的中國(guó)學(xué)生提供最好的教育，并希望與中國(guó)更多的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系?！钡絼蛄魧W(xué)，無疑是中國(guó)很多有意出國(guó)深造的學(xué)子的夢(mèng)想。那么，是不是一定要是中國(guó)一流大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，才有資格申請(qǐng)到劍橋繼續(xù)深造呢？面對(duì)記者拋出的這個(gè)有點(diǎn)直接的問題，艾利森校長(zhǎng)給出了一個(gè)委婉的答案：“劍橋只招收最聰明的學(xué)生。既然他很聰明，那么他的學(xué)術(shù)背景就一定要過硬。當(dāng)然，我們還會(huì)考慮別的因素，比如推薦信、個(gè)人求學(xué)計(jì)劃、面試表現(xiàn)，等等?！辈贿^，艾莉森強(qiáng)調(diào)，要成為劍橋的學(xué)子，不但要聰明，而且一定要十分有趣?！跋嘈盼遥瑒虻闹袊?guó)留學(xué)生是整個(gè)大學(xué)里最有趣、最活躍的一群人?！倍@群人里給她印象最深刻的，自然是2005年10月進(jìn)入劍橋攻讀博士學(xué)位的金庸?！拔覀兪谟杷麡s譽(yù)文學(xué)博士頭銜，他還嫌不夠，一個(gè)八十多歲的老頭子，千里迢迢跑到劍橋來讀博士！有句話不怕被他知道，我認(rèn)為他真的很老！他跟滾石樂隊(duì)的米克·賈格爾是同一類型的人?！薄敖鹩箒淼哪翘?，劍橋的中國(guó)學(xué)生們?cè)诓萜荷蠟樗_了場(chǎng)武俠派對(duì)！人人穿著長(zhǎng)袍馬褂，玩得可瘋了，一個(gè)穿著武術(shù)服裝的人還要求金庸在他背上簽名！”“是的，我非常喜歡劍橋的中國(guó)留學(xué)生，他們都是很有意思的人。劍橋絕對(duì)不歡迎只知道讀死書、不知道享受人生的書呆子！”劍橋大學(xué)到底青睞什么樣的學(xué)生？他們最看重學(xué)生哪些素質(zhì)？劍橋男孩和女孩們成功得令人耀眼的傳奇究竟是如何練就的？這無疑是很多家長(zhǎng)最為企盼的秘訣。為此，本書精選張翰欽、張馳、夏楊、朱筱筱、彭陽和劉潔等20位精英學(xué)子的成功故事，而他們是一群幸運(yùn)兒，也是當(dāng)代人中的一群佼佼者。當(dāng)你讀完這些精英學(xué)子的真實(shí)故事之后，你會(huì)對(duì)他們成功的秘訣有所了解。從夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)，需要的是從小的教育、執(zhí)著的追求、優(yōu)秀的品格和艱辛的努力，同時(shí)或許還有一些獨(dú)出心裁的成功方法。本書將會(huì)告訴你這些成功秘訣。

內(nèi)容概要

　　幾百年來，劍橋以其優(yōu)異的教育質(zhì)量著稱于世。這里英才薈萃，星光燦爛。且不說自然科學(xué)家的長(zhǎng)長(zhǎng)名單，就是在社會(huì)科學(xué)方面也培養(yǎng)出一批棟梁之才。哲學(xué)家培根、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯、歷史學(xué)家特里維廉、文學(xué)家薩克雷都曾負(fù)笈劍橋，終成泰斗。該校的彌爾頓、拜倫、丁尼生等人更是濤國(guó)的桂冠和驕子，劍橋還哺育出七名首相。印度總理赫魯、英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯也曾在這里就讀。劍橋的畢業(yè)生遍及政界、商界和學(xué)術(shù)界?！秳蚰泻⑴⑷肥撬茉煺嬲龡澚褐牡闹腔鄣浼?，是培育聰慧兒女的心智讀本。

作者簡(jiǎn)介

童世軍，男，高級(jí)教師。1988年畢業(yè)于湖北師范學(xué)院，后獲得華中科技大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)碩士學(xué)位。在湖北省一所省級(jí)重點(diǎn)高中從事教學(xué)近二十載，輸送多名學(xué)生上清華、北大。2005年后，致力于家庭教育、青少年教育，發(fā)表多篇家教論文。

書籍目錄

第一章 張翰欽用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn)／4尊重孩子的個(gè)人興趣／7放手讓孩子自己去飛／10鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋／12第二章 張馳先學(xué)做人，后做學(xué)問／22好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要／26賞識(shí)是孩子成長(zhǎng)的催化劑／29讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做／31良好的親子關(guān)系勝過許多教育／33第三章 夏楊教育要順應(yīng)孩子的天性／40設(shè)置有利于孩子交往的環(huán)境／44教育即生活，生活即教育／48把孩子放到廣闊的天地里去／50勞其筋骨，磨練孩子的意志／53第四章 王天曉給孩子冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)／60適合孩子的，就是最好的／63鼓勵(lì)孩子大膽嘗試／66保護(hù)孩子的好奇心／68第五章 陳禹松讓孩子在玩中學(xué)本領(lǐng)／74彈性教育，在原則問題上不能忽視／77尊重孩子的主見／79第六章 王超教育的本質(zhì)是交往／86塑造男孩子男子漢的性格／88孩子快樂才是最重要的／92呵護(hù)孩子的自尊和自信／95第七章 張思玉粗放式教育，成就孩子自強(qiáng)自立／101“雄心”教育，為孩子定下奮斗目標(biāo)／104父母放手，讓孩子自己做主／106第八章 瞿路漫培養(yǎng)孩子的綜合能力至關(guān)重要／111和孩子一起玩耍／113尊重孩子自主選擇志愿／115第九章 許恒帥信任和鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的動(dòng)力／121賞識(shí)引導(dǎo)成功／124第十章 孫摩西教育孩子從小分擔(dān)責(zé)任／13l激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣／133做孩子的情感顧問／137為孩子振翅高飛搭建平臺(tái)／140第十一章 劍橋父子——?jiǎng)㈧涎?、劉熹瑤及早地去?guī)劃孩子的人生／150求學(xué)道路，規(guī)劃應(yīng)當(dāng)先行／152最有效的教育方式——體驗(yàn)式教育／155激發(fā)孩子的興趣／158第十二章 朱筱筱給孩子自信，助孩子成功／164賞識(shí)教育，使小溪流向大海／166寓教于樂——寓教于玩，寓教于大自然／170讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣／173第十三章 孟雪瑩遠(yuǎn)大目標(biāo)激勵(lì)學(xué)習(xí)成功／179勤奮永遠(yuǎn)是成才的鑰匙／181在勤奮中尋求最佳的學(xué)習(xí)方法／183第十四章 甘泉磨難是孩子的精神財(cái)富／190人窮志不窮，窮且益堅(jiān)／193第十五章 湯婧成功，在于永不服輸?shù)男愿瘢?02過程比結(jié)果更重要／205第十六章 彭陽讓孩子在寬松和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)／212目標(biāo)堅(jiān)定是成功的關(guān)鍵／216多讓孩子吃一點(diǎn)苦／220第十七章 劉潔要重視孩子本人的愛好和興趣／228成功要靠孩子自身的努力／231培養(yǎng)有責(zé)任心的孩子／235第十八章 孫敏妍成功屬于努力的孩子／242重視孩子的愛心教育／245第十九章 李博茜激發(fā)孩子求知和學(xué)習(xí)的欲望／254讓孩子自己做主／256引導(dǎo)孩子走進(jìn)社會(huì)課堂／260第二十章 張瀟鼓勵(lì)孩子提出好問題／266自由能使孩子更健康更自然地成長(zhǎng)／268學(xué)習(xí)計(jì)劃比目標(biāo)更重要／2171

章節(jié)摘錄

張翰欽的父母都是南京大學(xué)化學(xué)學(xué)院的老師，談起兒子的成長(zhǎng)，母親的第一句話就是：“我們工作繁忙，主要還是因?yàn)閺埡矚J遇到了好的老師，要感謝老師。”1987年11月出生的張翰欽，童年時(shí)光是跟隨父母在天津大學(xué)度過的。因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵?，從一歲半開始，張翰欽就被送進(jìn)了天津大學(xué)幼兒園，一直到7歲上小學(xué)為止。天津大學(xué)幼兒園是一所與眾不同的幼兒園，最為獨(dú)特之處就是，幼兒園里養(yǎng)了很多小動(dòng)物，老師經(jīng)常帶著小朋友們，一起去給這些小動(dòng)物們喂食，這不僅讓這些城里孩子們認(rèn)識(shí)了雞鴨鵝和小羊小貓小狗，還知道了它們的生活習(xí)性，這種教育對(duì)孩子認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展智能有極大好處。每天放學(xué)后，張翰欽還在老師的布置下，給父母復(fù)述當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，在父母的贊揚(yáng)聲中，孩子就把所學(xué)的知識(shí)鞏固下來了。老師還讓小朋友們回家后為父母倒茶，這些成長(zhǎng)中的小片斷，都給張翰欽的父母留下了甜蜜的記憶。1994年，張翰欽的父母調(diào)動(dòng)工作到了南京大學(xué)，翰欽也就近入學(xué)進(jìn)了鼓樓小學(xué)，這是一所生源一般的普通學(xué)校，但就是這所學(xué)校的老師給小翰欽插上了騰飛的翅膀。剛?cè)雽W(xué)沒幾天，老師的電話就打到了家里，小翰欽在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，爸爸被“傳訊”到學(xué)校，得知是一貫好表現(xiàn)的兒子又在學(xué)校里“精彩亮相”了，把學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員剛出好的黑板報(bào)給涂了個(gè)一塌糊涂，還“堅(jiān)強(qiáng)不屈”，說是老師能寫我怎么就不能寫呢。不打不相識(shí)，好動(dòng)好表現(xiàn)的他反而由此深得輔導(dǎo)員的喜愛，以后成了大隊(duì)輔導(dǎo)員的得力助手，并擔(dān)任了校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，還是鼓樓區(qū)少先隊(duì)12名少兒理事之一。課堂上，翰欽也不是一盞省油的燈，一次家長(zhǎng)會(huì)上，教數(shù)學(xué)的席海燕老師逮住他的媽媽就是一通控訴：“教了30年的書也沒碰到過像你家張翰欽這樣的孩子。你們是不是在家里都教過他了？只要我在黑板上一寫題目，他也不舉手，隨口就把答案報(bào)出來了，讓我都上不了課了。”“我們沒教過呀，我們工作都很忙，我還在讀博士，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)到半夜，生活上都照顧不了他，連早飯都是他自己做著吃的。他一定是瞎搗亂，我一定替您好好教訓(xùn)教訓(xùn)他?！睆埡矚J的媽媽氣憤地說?！翱墒撬拇鸢溉菍?duì)的呀。我懂了，這不怪孩子，你不要責(zé)怪他，是他在學(xué)習(xí)上沒‘吃飽’，我以后會(huì)讓他‘吃飽’些的?！睆拇讼蠋熱槍?duì)張翰欽因材施教，專門為他設(shè)計(jì)各種高難度的數(shù)學(xué)題，這正符合張翰欽爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，也進(jìn)一步發(fā)展了張翰欽喜好挑戰(zhàn)性思維的專長(zhǎng)。從四年級(jí)接觸奧數(shù)開始，張翰欽就更為迷戀數(shù)學(xué)了，并獲得南京市興趣杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，取得了保送上金陵中學(xué)初中的資格。張翰欽初中的班主任是凌惠明老師，他責(zé)任心強(qiáng)，把精力完全放在學(xué)生身上。就連他妻子生孩子時(shí)，學(xué)生們放了學(xué)還拖著他問數(shù)學(xué)題，他也從不嫌煩。整個(gè)初中階段，張翰欽不僅繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，物理、化學(xué)、英語等學(xué)科也全面發(fā)展，數(shù)理化和英語都獲得過全國(guó)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，又被保送上了金陵中學(xué)高中部。高中的班主任江敏老師在張翰欽眼里，更是具有一種傳奇色彩，那就是江老師的“談話功夫”了得，她會(huì)挨個(gè)地找班上所有同學(xué)談心，曾在操場(chǎng)上與同學(xué)和家長(zhǎng)邊走邊談兩個(gè)半小時(shí)。對(duì)此，張翰欽也深感受益匪淺，因?yàn)榻蠋煹恼勗挷粌H僅是談學(xué)習(xí)，更有對(duì)人生方向的指導(dǎo)，這對(duì)年輕的高中學(xué)生是有著重要意義的。在高中畢業(yè)被保送清華后，專業(yè)成了張翰欽面臨的艱難選擇，于是中午時(shí)去找江老師咨詢，一談就是一個(gè)多小時(shí)，最后他才知道江老師還餓著肚子。馬卡連柯曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。面對(duì)天真無邪的孩子，我用孩子的眼睛去觀察孩子的世界，用孩子的心靈去體驗(yàn)孩子的喜怒哀樂，允許每個(gè)孩子都有自己的思考、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。心理學(xué)強(qiáng)調(diào)“陽性強(qiáng)化”，對(duì)孩子要做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，不要用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。良言一句三冬暖，對(duì)孩子客觀、肯定的評(píng)價(jià)，是孩子自信心形成的重要因素之一。在教育中，我們既要看到孩子的缺點(diǎn)，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)肯定、贊美和賞識(shí)孩子，使孩子在肯定和賞識(shí)中變得越來越好。然而，在日常生活中，很多老師和家長(zhǎng)卻錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的教育是訓(xùn)導(dǎo)與懲罰，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處看在眼里、喜在心里，不動(dòng)聲色，而對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，動(dòng)輒批評(píng)、指責(zé)、甚至懲罰。他們沒有認(rèn)識(shí)到，沒有肯定和賞識(shí)，孩子就會(huì)在抱怨與批評(píng)中喪失自尊與自信，就會(huì)影響心理健康，甚至可能產(chǎn)生一些不良行為。曾有學(xué)者呼吁：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他?！钡拇_，孩童時(shí)期受到的表揚(yáng)，很可能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。讓我們不再吝惜自己的贊美之詞，肯定孩子的長(zhǎng)處，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，樹立孩子的自信，讓肯定和賞識(shí)成為開發(fā)孩子創(chuàng)造力、加速孩子成長(zhǎng)的催化劑。每個(gè)孩子身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)家長(zhǎng)的千萬不要尖刻地?cái)?shù)落自己孩子的缺點(diǎn)，你越說孩子無能，孩子就越來越無能。你越說孩子沒有出息，孩子真就越來越?jīng)]有出息。因?yàn)楹⒆拥臐撘庾R(shí)錯(cuò)誤地接受了錯(cuò)誤的信息。怎么做對(duì)呢？那就是，你開始注意到孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì)感覺到你的孩子越來越棒。你發(fā)現(xiàn)和關(guān)注孩子進(jìn)步的時(shí)候，你的孩子就會(huì)越來越優(yōu)秀。因?yàn)楹⒆拥臐撘庾R(shí)也在接受“我是優(yōu)秀的”信息。最后，你的孩子在行為中會(huì)情不自禁地、不知不覺地表現(xiàn)出來積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。這時(shí)候，你的孩子已經(jīng)堅(jiān)信我能行和我最棒。每一個(gè)孩子都想成才，并且也都能成才。只要你想做個(gè)好家長(zhǎng)，并且相信自己能成為一個(gè)好家長(zhǎng)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感就會(huì)驅(qū)使你找到好方法把孩子教育成才。因?yàn)?，你相信教育孩子是一件容易的事情，你自己的潛意識(shí)就調(diào)動(dòng)自身的潛能解決孩子在成長(zhǎng)中遇到的各種難題。你有耐心和恒心，你的孩子就有信心。每天，你給孩子輸入積極的信息吧，用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)吧。

后記

本書在創(chuàng)作過程中，得到陶荊芥、張紅、劉文才、柳鏡魚、于海滔、江靜、李思念、張招展、楊佳、李虹虹、趙元?dú)?、孫濤、王哲、王轉(zhuǎn)曉、趙華明、邊小嘉、邊海等人的協(xié)助。如果這本書能給您和您的孩子以幫助，我將感到無限的欣慰。

編輯推薦

《劍橋男孩女孩全集》精選張翰欽、張馳、夏楊、朱筱筱、彭陽和劉潔等20位精英學(xué)子的成功故事，而他們是一群幸運(yùn)兒，也是當(dāng)代人中的一群佼佼者。當(dāng)你讀完這些精英學(xué)子的真實(shí)故事之后，你會(huì)對(duì)他們成功的秘訣有所了解。從夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)，需要的是從小的教育、執(zhí)著的追求、優(yōu)秀的品格和艱辛的努力，同時(shí)或許還有一些獨(dú)出心裁的成功方法。《劍橋男孩女孩全集》將會(huì)告訴你這些成功秘訣。

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