江濤英語(yǔ) 60天攻克六級(jí)710分新題型(寫(xiě)作分冊(cè))

出版時(shí)間:2009-8  出版社:石油工業(yè)出版社  作者:江濤,祝麗萍 著  頁(yè)數(shù):260  
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前言

  誰(shuí)帶壞了市場(chǎng)  毫不隱瞞地說(shuō),當(dāng)初寫(xiě)《80天攻克雅思》的時(shí)候沒(méi)有任何名利的想法?! 槔??  寫(xiě)書(shū)是最辛苦的,寫(xiě)兩章書(shū),要熬個(gè)把月,不如出去講堂課賺得快!  為名?  也不是什么學(xué)術(shù)著作,混職稱(chēng)也靠不上?! 〈笾率莾?nèi)心中覺(jué)得要對(duì)自己有個(gè)交待,好歹教雅思那么多遍了,被捧為最年輕的雅思專(zhuān)家那么久了,總得把沉淀給掏一掏。再還有,就是殘存的一點(diǎn)知識(shí)分子的酸腐,現(xiàn)實(shí)中不滿(mǎn)的東西,想要著書(shū)鳴不平。  當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)市場(chǎng)是異?;鸨模瑳](méi)有太多的人去考慮教學(xué)的實(shí)質(zhì)規(guī)律,無(wú)論來(lái)人是誰(shuí),男女老少,清一色64課時(shí),愛(ài)來(lái)不來(lái),交晚了錢(qián)還沒(méi)人收,想多交也沒(méi)有別的明目?! ∮谑牵滋斓奈以谡n堂上長(zhǎng)袖善舞,晚上的我在質(zhì)疑自己這么多年教育的功效?! ≈匀∶?0天》,源于對(duì)64課時(shí)培訓(xùn)的對(duì)比,想要破除市場(chǎng)對(duì)雅思培訓(xùn)這種短期見(jiàn)效的誤讀,之所以取名《攻克》,是想暗示學(xué)員們,長(zhǎng)路漫漫,堡壘堅(jiān)厚,不拿出點(diǎn)攻克難關(guān)的勇氣和實(shí)際行動(dòng)來(lái)是不行的。  書(shū)很快暢銷(xiāo)了,還不是一般的暢銷(xiāo),在新東方留學(xué)類(lèi)圖書(shū)一統(tǒng)天下的那時(shí),《80天攻克雅思》的暢銷(xiāo)足以讓很多老牌培訓(xùn)專(zhuān)家掉碎幾幅眼鏡?! 『髞?lái)我又寫(xiě)了套《40天攻克四級(jí)》,初衷一樣,暢銷(xiāo)如初?! 『髞?lái)市場(chǎng)上有了套《30天突破雅思》?! ≡俸髞?lái),市場(chǎng)上又有了《20天》,《15天》?! ≈钡角耙魂囎?,我看到了《10天))?! ?xiě)《80天攻克雅思》的那一年我是戴爾英語(yǔ)的副校長(zhǎng),春風(fēng)得意,年少輕狂,不時(shí)幻想著如何擊敗新東方。七年后的今天,戴爾英語(yǔ)居然被賣(mài)給了培生,真是世事難料。

內(nèi)容概要

  大致是內(nèi)心中覺(jué)得要對(duì)自己有個(gè)交待,好歹教雅思那么多遍了,被捧為最年輕的雅思專(zhuān)家那么久了,總得把沉淀給掏一掏。再還有,就是殘存的一點(diǎn)知識(shí)分子的酸腐,現(xiàn)實(shí)中不滿(mǎn)的東西,想要著書(shū)鳴不平。當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)市場(chǎng)是異常火爆的,沒(méi)有太多的人去考慮教學(xué)的實(shí)質(zhì)規(guī)律,無(wú)論來(lái)人是誰(shuí),男女老少,清一色64課時(shí),愛(ài)來(lái)不來(lái),交晚了錢(qián)還沒(méi)人收,想多交也沒(méi)有別的明目。于是,白天的我在課堂上長(zhǎng)袖善舞,晚上的我在質(zhì)疑自己這么多年教育的功效。

作者簡(jiǎn)介

  江濤,原北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)青年教師,英國(guó)、挪威、荷蘭等多國(guó)留學(xué)背景。從教多年,受中國(guó)各大省、市100多所知名高校之邀,演講千余場(chǎng),以其極具感染力的激情,一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng),坦誠(chéng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)廣受學(xué)員贊譽(yù)。主編《80天攻克雅思》、《70天攻克考研英語(yǔ)》、《40天攻克四級(jí)710分新題型》、《英語(yǔ)晨讀經(jīng)典》等系列叢書(shū),出版英語(yǔ)教學(xué)類(lèi)書(shū)籍上千萬(wàn)字,暢銷(xiāo)大陸,遠(yuǎn)銷(xiāo)臺(tái)灣及東南亞地區(qū)。2003年同語(yǔ)言學(xué)家、美籍華人彭鐵城教授創(chuàng)辦華盛頓國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校;2005年創(chuàng)辦卓成教育,首開(kāi)中國(guó)民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)多元化研究與大學(xué)師資培訓(xùn)之先河。同年,受?chē)?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)成思危接見(jiàn)。

書(shū)籍目錄

第一章 入門(mén)篇Day1 命題規(guī)律分析Day2 考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)Day3 最新考題分析第二章 基礎(chǔ)篇第一節(jié) 話(huà)題準(zhǔn)備Day4 方便、效率、節(jié)約和浪費(fèi)Day5 大學(xué)生的心理和性格Day6 環(huán)境保護(hù)和社會(huì)責(zé)任Day7 體育鍛煉、身體健康Day8 安全、危險(xiǎn)、人道主義Day9 個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步Day10 社會(huì)發(fā)展、法制社會(huì)、科技效應(yīng)Day11 友誼、交流與尊重Day12 傳統(tǒng)文化和美德Day13 和諧社會(huì)第二節(jié) 句型訓(xùn)練Day14 基礎(chǔ)句型Day15 h結(jié)構(gòu)Day16 Therebe句型Day17 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)Day18 非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)Day19 介詞結(jié)構(gòu)和插入語(yǔ)Day20 倒裝結(jié)構(gòu)Day21 主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句Day22 定語(yǔ)從句Day23 狀語(yǔ)從句及連詞的使用第三章 技能篇第一節(jié) 基本知識(shí)Day24 六級(jí)作文結(jié)構(gòu)總論Day25 首段的寫(xiě)作Day26 發(fā)展段落的寫(xiě)作Day27 結(jié)尾段的寫(xiě)作Day28 篇章中的啟、承、轉(zhuǎn)、合第二節(jié) 段落寫(xiě)作Day29 記敘段落Day30 說(shuō)明段落——時(shí)間順序Day3l 說(shuō)明段落——空間順序Day32 說(shuō)明段落——邏輯順序Day33 議論段落——原因段Day34 議論段落——結(jié)果和影響段Day35 議論段落——優(yōu)缺點(diǎn)段Day36 議論段落——建議和解決方法段Day37 議論段落——正論段Day38 議論段落——駁論段第四章 應(yīng)試篇第一節(jié) 題型介紹Day39~40 三W式作文Day41 正反合式Day42~43 倒三角式Day44 立論式Day45 綜合類(lèi)作文Day46 說(shuō)明報(bào)告式Day47~48 圖表作文Day49~50 圖畫(huà)作文Day51~52 書(shū)信作文Day53 摘要Day54 公告和演講稿Day55 便條第二節(jié) 常見(jiàn)錯(cuò)誤分析Day56 格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫(xiě)錯(cuò)誤Day57 單復(fù)數(shù)和主謂一致Day58 詞性錯(cuò)誤Day59 拼寫(xiě)錯(cuò)誤Day60 句子的雜糅和連接錯(cuò)誤練習(xí)參考答案

章節(jié)摘錄

  A pretty American girl is presented in this picture. Interestingly, she is neither in Apple Jeans nor in Red Taps nor in anything typically American, rather, she prefers traditional Chinese costume. In my opinion, what the picture conveys is beyond a new fashion trend, it carries cultural implications as well. In the globalization process, to be national or to be international, that is the dilemma for almost every culture. While global economic integration has fostered thorough cultural interchanges and made purely national culture practically impossible, many countries with their distinct national culture still hold a conservative attitude toward being international for fear of losing their own national identity. Admittedly, as it is the reflection of the mentality of a people and the shaper of her literature, national culture is peculiar to her people as priceless spiritual treasure and ought to be cherished and preserved.  However, there are also good reasons to advocate an international culture. As the traditional Chinese costume in the picture adds some irresistible oriental glamour to her beautiful features, the embracing of dements from other cultures will surely do great benefit to a culture. The fresh ideas coming in, controversial or even unreasonable as they may seem at first sight, provide a different perspective for us to observe the world, and thus essential to social progress. It is essentially multiculturalism in a society that makes it diverse, colorful, vigorous and open-minded.  As the picture presents the thought-provoking question in a light manner, the answer to the question is also implied in it. In my eyes, to be international is undisputedly the better choice if the nation wishes to adopt an open-minded way of progressing.

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