哈佛最神奇的24堂家教課

前言

著名的教育家馮納斯基斯說(shuō)：“如果將一個(gè)家庭在孩子身上的所有投資以'1'為計(jì)算單位，那么父母就應(yīng)將其中的50％投資在家庭教育上。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育是最重要的?！弊詮暮⒆舆蛇蓧嫷氐哪且豢唐?，父母就成了孩子的第一任老師，家庭也就成了孩子的第一所學(xué)校。孩子仿佛是一壞土，想要讓他成為精美的瓷器，全靠父母塑造。但是這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的聲音：“你這孩子怎么那么不聽話！真讓人頭疼！”“做事情馬馬虎虎，拖拖拉拉，你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛?。俊薄澳憔筒荒芾蠈?shí)一會(huì)兒！一點(diǎn)兒女孩樣都沒有，跟個(gè)假小子似的！”父母發(fā)現(xiàn)，孩子的缺點(diǎn)和毛病就像小刺一樣直愣愣地伸出來(lái)，自卑、說(shuō)謊、任性、懶惰、孤僻、花錢大手大腳……孩子們身上的問(wèn)題越來(lái)越多，這讓父母大傷腦筋。也許父母會(huì)想：自己付出了那么多，怎么孩子還是那么不爭(zhēng)氣？追根溯源，問(wèn)題出在何處？那是因?yàn)楦改负雎粤撕芏嗦曇簦骸鞍职质裁磿r(shí)候才能回來(lái)？”“我再也不跟你說(shuō)心里話了！”也許你因?yàn)樘β禑o(wú)暇顧及孩子，所以你總是在孩子的視線之外；也許你總是堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，從來(lái)不懂得從孩子的視角去看問(wèn)題，所以，即使你想靠近孩子，但是卻離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)；也許你只是一味地讓他學(xué)習(xí)，不僅剝奪了他游戲的時(shí)間，還因?yàn)榇笮∈虑槿堪鼣埗顾麊适Я霜?dú)立自主的能力，長(zhǎng)大后，除了學(xué)習(xí)他一無(wú)是處……這些問(wèn)題在生活中司空見慣，只是沒有引起你足夠的重視。你沒有意識(shí)到，其實(shí)長(zhǎng)久以來(lái)，你一直都忽略了孩子的需要，你一直都聽不到他們內(nèi)心真正的聲音，甚至一直都站在他的對(duì)立面?！皭酆⒆樱@是連老母雞都會(huì)做的事情?！备郀柣@樣說(shuō)，但關(guān)鍵在于，您是否給予了孩子高質(zhì)量的愛。你要如何去愛，你的愛又怎樣才能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子？哈佛告訴我們，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，這是很正常的現(xiàn)象，但關(guān)鍵在于父母該如何應(yīng)對(duì)，世界上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。那么，該如何成功地教育好孩子呢？這成了很多父母關(guān)注的問(wèn)題。為此，我們編寫了《哈佛最神奇的24堂家教課》，旨在幫助父母走出教育的誤區(qū)，正確而快樂(lè)地實(shí)施家教。本書綜合了古今中外眾多名人的家教成功經(jīng)驗(yàn)，如卡爾·威特、比爾·蓋茨、肯尼迪、林肯、愛因斯坦、羅斯福等，并吸收了很多教育專家對(duì)現(xiàn)代家庭教育的指導(dǎo)和意見。書中或以教育小場(chǎng)景揭示家教盲點(diǎn)，或通過(guò)成長(zhǎng)小故事給人啟迪，同時(shí)加上深刻的分析，相信定能讓你茅塞頓開。通過(guò)本書，你會(huì)明白該如何去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，如何幫助孩子克服各種壞習(xí)慣，以及如何培養(yǎng)孩子的自信心和自理能力，等等。這是一本科學(xué)而專業(yè)的教子真經(jīng)，專門為中國(guó)父母教育孩子量身打造，衷心地希望本書能夠?yàn)閺V大父母?jìng)兲峁┯幸娴膸椭瑤椭銈兣囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

內(nèi)容概要

　　《哈佛最神奇的24堂家教課》綜合了古今中外眾多名人的家教成功經(jīng)驗(yàn)，如卡爾·威特、比爾·蓋茨、肯尼迪、林肯、愛因斯坦、羅斯福等，并吸收了很多教育專家對(duì)現(xiàn)代家庭教育的指導(dǎo)和意見。書中或以教育小場(chǎng)景揭示家教盲點(diǎn)，或通過(guò)成長(zhǎng)小故事給人啟迪，同時(shí)加上深刻的分析，相信定能讓你茅塞頓開。通過(guò)《哈佛最神奇的24堂家教課》，你會(huì)明白該如何去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，如何幫助孩子克服各種壞習(xí)慣，以及如何培養(yǎng)孩子的自信心和自理能力，等等。這是一本科學(xué)而專業(yè)的教子真經(jīng)，專門為中國(guó)父母教育孩子量身打造，衷心地希望《哈佛最神奇的24堂家教課》能夠?yàn)閺V大父母?jìng)兲峁┯幸娴膸椭瑤椭銈兣囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

作者簡(jiǎn)介

楊秉慧，青少年教育資深編輯。熱愛教育事業(yè)，深入研究青少年學(xué)習(xí)方法的提高和學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，力求讀書改變青少年的人生，并編著了一系列深受于少年青睞的圖書?！豆鹱钌衿娴?4堂課》、《左右億萬(wàn)青少年一生的人生羊皮卷》、《規(guī)劃人生：唐駿向左，李開復(fù)向右》、《九型人格決定青少年成長(zhǎng)》等。?王艷明，畢業(yè)于中央民族大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)。當(dāng)記者則關(guān)注社會(huì)，做編輯則心系少年。長(zhǎng)期致力于青少年勵(lì)志教育和國(guó)學(xué)普及讀物的編寫工作。曾編著《成長(zhǎng)三書——（論語(yǔ)）、（菜根潭）、（孫子兵法>》、《青少年要讀的18本國(guó)學(xué)經(jīng)典》、《左手曾國(guó)藩右手哈佛家訓(xùn)》、《父愛的影響力，母愛的親和力》、?《德川家康的智慧》等書，深受青少年讀者朋友的歡迎。

書籍目錄

第一課 父母決定孩子的未來(lái)呼喚父愛的回歸\1母親是孩子最好的老師\2孩子的眼睛是個(gè)照相機(jī)\4“不教”的教育最美妙\5課內(nèi)育子小結(jié)\7第二課 只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都能成為精英天才是全面教育的結(jié)果\8因勢(shì)利導(dǎo)，捕捉孩子的天賦\10父母操縱著孩子的前途和命運(yùn)\11不要隨意動(dòng)用你批評(píng)孩子的權(quán)力\12課內(nèi)育子小結(jié)\14第三課 “環(huán)境”是智慧的真正塑造者奇妙的印刻現(xiàn)象\15環(huán)境勝于天賦\16讓孩子時(shí)時(shí)感受到愛\18給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間\20課內(nèi)育子小結(jié)\21第四課 教育就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣好習(xí)慣是孩子受用一生的財(cái)富\22告別拖拉習(xí)慣，才能把握今天\24制訂“刪除惡習(xí)”的計(jì)劃\25養(yǎng)成好習(xí)慣，注意生活細(xì)節(jié)\26課內(nèi)育子小結(jié)\27第五課 大自然是啟迪人類心靈的導(dǎo)師貼近大自然，拜大自然為師\29“天籟之音”、“鬼斧神工”的啟示\30在自然中磨煉成長(zhǎng)\32對(duì)生命、自然的崇敬和愛\33課內(nèi)育子小結(jié)\35第六課 對(duì)孩子的教育越早越好從孩子出生那天起開始教育\36把人格理念植入孩子幼小的心靈\38把握好孩子的敏感期\39盡早培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力\40課內(nèi)育子小結(jié)\42第七課 如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才會(huì)說(shuō)孩子為何不告訴你他在想什么\43耐心地聽孩子把話說(shuō)完\44做少說(shuō)多聽的父母\46學(xué)會(huì)與孩子交談的技巧\47課內(nèi)育子小結(jié)\49第八課 向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)孩子，父母與你一起成長(zhǎng)\50盡可能多地跟孩子在一起\51不要苛求孩子十全十美\53父母變，孩子也跟著變\54課內(nèi)育子小結(jié)\55第九課 蹲下來(lái)與孩子交談父母和孩子是平等的\56懂得理解和尊重孩子\58讓孩子做他自己喜歡的事\59讓孩子去冒一次險(xiǎn)\60課內(nèi)育子小結(jié)\62第十課 告訴孩子：你真棒相信孩子：你能行\(zhòng)63用賞識(shí)的眼光看待孩子\65鼓勵(lì)是對(duì)孩子最好的幫助\66激勵(lì)孩子探索新事物\68課內(nèi)育子小結(jié)\69第十一課 一盎司的責(zé)任勝過(guò)一磅的智慧責(zé)任是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力\70讓孩子為自己的過(guò)錯(cuò)“埋單”\71在處理家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感\(zhòng)73缺乏責(zé)任心的孩子走不遠(yuǎn)\74課內(nèi)育子小結(jié)\75第十二課 不必為孩子安排好一切跌倒了讓孩子自己爬起來(lái)\76孩子的事情讓他自己做\77讓孩子擺脫對(duì)父母的依賴感\(zhòng)79讓孩子決定自己的未來(lái)\80課內(nèi)育子小結(jié)\81第十三課 能力教育：家教的重中之重注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力\82比分?jǐn)?shù)更重要的是學(xué)習(xí)能力\84孩子不可缺乏競(jìng)爭(zhēng)能力\86孩子的生存能力訓(xùn)練不可忽視\87課內(nèi)育子小結(jié)\89第十四課 男孩當(dāng)紳士，女孩當(dāng)淑女紳士是精神品格的塑造\90淑女是端莊品格的沉淀\92教育男孩請(qǐng)先進(jìn)入男孩的世界\93教育女孩請(qǐng)先走進(jìn)女孩的心靈\94課內(nèi)育子小結(jié)\96第十五課 個(gè)性教育：家庭教育的使命孩子的個(gè)性發(fā)展高于一切\(zhòng)97淘氣的男生是好的，調(diào)皮的女生是巧的\99精神上的獨(dú)立是你送給孩子的最好食糧\100培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心\102課內(nèi)育子小結(jié)\103第十六課 在培養(yǎng)孩子的德行上下工夫人品學(xué)問(wèn)，需自幼奠定\104給孩子建立“品行表”\106教育孩子學(xué)會(huì)感恩\108時(shí)刻不忘培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)\110課內(nèi)育子小結(jié)\112第十七課 知性教育，不可或缺如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣\113有益地玩就是學(xué)，有趣地學(xué)就是玩\115學(xué)好理科有訣竅\116不要讓學(xué)藝成為孩子的負(fù)擔(dān)\117課內(nèi)育子小結(jié)\119第十八課 孩子也能成為自己財(cái)富的CEO幫助孩子樹立正確的金錢觀\120管好孩子的零花錢\121學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約\122學(xué)會(huì)為自己的未來(lái)投資\124課內(nèi)育子小結(jié)\125第十九課 身體健康是成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露孩子要有健康的身體\126培養(yǎng)兒童良好的膳食習(xí)慣\127進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格訓(xùn)練\129巧妙安排休閑活動(dòng)\130課內(nèi)育子小\131第二十課 時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康孩子的心理健康不容忽視\132警惕孩子成為一個(gè)怯懦的人\134克服自卑心理\135讓孩子保持愉悅的情緒\137課內(nèi)育子小\139第二十一課 用藝術(shù)的陽(yáng)光沐浴孩子的心音樂(lè)可以改變孩子的氣質(zhì)\140在舞蹈的世界里徜徉\141在繪畫的藝術(shù)中漫想\142在對(duì)弈中成為生活的智者\(yùn)144課內(nèi)育子小結(jié)\145第二十二課 告訴孩子交往是一門藝術(shù)交際是一門藝術(shù)\146注意培養(yǎng)孩子的交往能力\147讓孩子掌握傾聽的藝術(shù)\149引導(dǎo)孩子多參加團(tuán)體活動(dòng)\151課內(nèi)育子小結(jié)\152第二十三課 讓孩子在挫折中前進(jìn)挫折是大自然的計(jì)劃\153培育孩子的強(qiáng)者心態(tài)\154恐懼來(lái)自于恐懼本身\155在行動(dòng)中挑戰(zhàn)生活的不可能\157課內(nèi)育子小結(jié)\158第二十四課 重視孩子的快樂(lè)指數(shù)快樂(lè)是需要學(xué)習(xí)的心理態(tài)度\159讓孩子感受到生活的美好\160快樂(lè)生活源自簡(jiǎn)單\162教孩子在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)\163課內(nèi)育子小結(jié)\164后記\165

章節(jié)摘錄

正如一句諺語(yǔ)所言：“那雙推動(dòng)搖籃的手，也在推動(dòng)著人類的未來(lái)。”母親對(duì)孩子的重要性不言而喻。一個(gè)人一生中最早接觸到的教育大多來(lái)自母親，母親不經(jīng)意的一句話可能就決定著孩子的未來(lái)。法國(guó)大作家雨果從小就非常喜愛寫作，母親對(duì)他的這一愛好非常支持。在母親的鼓勵(lì)下，雨果的寫作才能從小就顯露鋒芒。有一年，著名的美文研究院組織詩(shī)歌征集大賽。小雨果和母親既盼望又激動(dòng)，正當(dāng)他全力為參賽創(chuàng)作新詩(shī)的時(shí)候，他的母親突然病倒了，而且?guī)滋於继幱诨杳誀顟B(tài)。小雨果著急得干什么都沒有心思，于是，只好把一首從前寫的、自認(rèn)為不是寫得最好的《凡爾登貞女》送去參賽。在小雨果焦急的等待中，幾天后，母親從昏迷中醒來(lái)，一看見小雨果，就立即詢問(wèn)他參加征詩(shī)大賽的情況，小雨果吞吞吐吐告訴了她實(shí)情。在病榻前，母親用無(wú)力的手拉住兒子的手，輕聲地說(shuō)：“維克多，你不該在難處面前退卻。記住，永遠(yuǎn)不該。我要你得到那'金百合花'特別獎(jiǎng)，你要把你創(chuàng)作中最好的詩(shī)送去?！蹦赣H說(shuō)話的聲音很小，但小雨果聽得出來(lái)，那話語(yǔ)中飽含著她的深切期望。雨果還是感到有些為難，低著頭，擔(dān)心地對(duì)母親說(shuō)：“但是，恐怕來(lái)不及了，明天就到期了?！蹦赣H的眼睛里散發(fā)出光彩，她的聲音大了起來(lái)：“不，好孩子，來(lái)得及。今晚就寫，明天一早就念給我聽，我的病很快就會(huì)好起來(lái)。我最不喜歡碰到難事就退縮的人。”小雨果抬頭看著母親，她的眼睛里滿是鼓勵(lì)和信任，還有期待。他不再猶豫，坐在病重的母親身旁，在母親壓抑著的咳嗽聲中不停地寫著、改著。一夜之間寫了120行詩(shī)。結(jié)果，雨果不僅獲得了“金百合花”特別獎(jiǎng)，還接連獲得了另外幾個(gè)大獎(jiǎng)。確實(shí)，母親就是最好的老師，正確教育孩子的方法就是母親在對(duì)孩子的長(zhǎng)期觀察和不斷理解的過(guò)程中確立起來(lái)的。換而言之，其實(shí)就是母親和孩子每時(shí)每刻交流共處的結(jié)果，就是給孩子提供的每一個(gè)環(huán)境細(xì)節(jié)的熏陶引導(dǎo)。有些母親處處嚴(yán)格要求孩子要這樣做，不要那樣做，應(yīng)該學(xué)這些，不應(yīng)該學(xué)那些。孩子雖然會(huì)學(xué)到一些知識(shí)或懂得一些道理，但可能只是表面明白，知其然，而不知其所以然，因?yàn)樗麄儗?duì)母親更多的是遵從和敬畏，而少了母子之間的親近和平等。哈佛校史上一些有成就的人的母親總是有這樣一些共同的特點(diǎn)：喜歡與自己的孩子一起學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題；精力旺盛，耐心細(xì)致，不會(huì)因孩子把東西搞得又臟又亂而大發(fā)脾氣；孩子一時(shí)做錯(cuò)事，也能容忍寬?。缓⒆訌氖乱恍┥詭ｋU(xiǎn)性的活動(dòng)，她們一般能允許，甚至?xí)秃⒆右黄稹皣L試”……她們都明白一個(gè)道理：孩子雖然幼小，但不要以為他們什么都不懂，他們同樣有自己的自尊心與想法。其實(shí)，無(wú)論是做孩子的朋友，還是老師，母親都是孩子在這個(gè)世界上最信賴的人。熱愛孩子、教育孩子是母親的天職，母親應(yīng)該把老師、朋友、母親這三種角色相融合，教育孩子的時(shí)候，既不要忽視對(duì)孩子心靈和情感的關(guān)愛，也不要忘記教育的責(zé)任。因?yàn)?，母親不僅是孩子生命里的第一位良師益友，更是孩子終生的良師益友。孩子的眼睛是個(gè)照相機(jī)教育家說(shuō)：“孩子是站在父母的肩膀上成長(zhǎng)的，父母的高度決定了孩子未來(lái)的高度；父母能走多遠(yuǎn)，孩子才能走多遠(yuǎn)?！备改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?，只有通過(guò)自己的人格力量才能獲得孩子的欽佩和敬愛，才能讓孩子在自己的教育中成為未來(lái)社會(huì)的精英。大家也許還記得這樣一個(gè)公益廣告：一個(gè)三代同堂的家庭，媽媽每天下班回家的第一件事就是替孩子的姥姥端上一盆洗腳水，并替她洗腳。這情景讓年幼的孩子看在眼里。有一天，媽媽回到家，看到孩子正在自己的小屋里睡覺，于是便依舊去給媽媽洗腳，這時(shí)，只見孩子已端來(lái)一盆熱氣騰騰的洗腳水，由于年紀(jì)小力氣不夠，水端不穩(wěn)還一個(gè)勁兒地往外晃蕩。孩子把水端到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽，洗腳?！边@個(gè)畫面讓人久久難以忘懷。雖然這是件小的無(wú)法再小的事情，但是它給我們的印象卻很深刻。父母是孩子最好的老師，孩子對(duì)父母的一言一行都很在意，做父母的一定要給孩子做一個(gè)好榜樣。朱慶瀾先生說(shuō)：“無(wú)論什么教育，教育人(即教育者)要將自身做個(gè)樣子給孩子看，不能以為只憑一張嘴，隨便說(shuō)個(gè)道理，孩子就會(huì)信的?！北热缃虄号灰鼰?，父親就不能吸煙，如果父親吸了煙，不但叫孩子疑心，還會(huì)讓孩子從此不信任父母的話，看不起父母，做出不服父母、不孝父母的事。

后記

一本著作的完成需要許多人的默默奉獻(xiàn)，閃耀的是集體的智慧。其中銘刻著許多艱辛的付出，凝結(jié)著許多辛勤的勞動(dòng)和汗水。本書在策劃和寫作過(guò)程中，得到了許多同行的關(guān)懷與幫助，及許多老師的大力支持，在此向他們致以誠(chéng)摯的謝意：王杰、周珊、杜莉萍、何瑞欣、齊紅霞、李偉軍、曾桃園、趙廣娜、魏清素、趙一、趙紅瑾、王鵬、齊艷杰、李文靜、李佳、羅語(yǔ)、張保文、陳賜貴、肖冬梅、李愛蓮、張琦、雒逸云、許長(zhǎng)榮、李良婷、張艷芬、孫亞蘭、閆晗、王艷、黃亞男、曹博、楊青、金望久、李顏壘、付志宏、史慧莉、朱輝、上官紫微、余學(xué)軍、徐娜、聶小晴、李娜、劉紅強(qiáng)、楊莉、賀蘭、蔣先潤(rùn)、杜亞君、陳潤(rùn)、蔡亞蘭、歐俊、付欣欣、王光波、彭麗麗、李雪韜、于海英、楊艷麗、姚曉維、潘靜、王艷明、楊英、杜慧、楊秉慧、吳迪、武敬敏、阮崇曉、葉光森、王博、毛玲玲、吳潔、范小北、王玉芳、黃文平、李偉等。閱讀是一種享受，寫作這樣一本書的過(guò)程更是一種享受。在享受之余，我們心中也充滿了感恩。因?yàn)樵趯懽鬟^(guò)程中，我們不僅得到同行的幫助，還借鑒了其他人智慧的精華。相信你們勞動(dòng)的價(jià)值不會(huì)磨滅，因?yàn)樗o讀者朋友們帶來(lái)了寶貴的精神財(cái)富。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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