閱讀是最好的教育

前言

　　對于孩子來說，閱讀的益處是顯而易見的，正如美國著名的潛能開發(fā)專家杜曼所說，除了閱讀，我不知道還有什么教育方法比它更有效?！　】墒牵诂F(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，人們的閱讀數(shù)量豐富了，閱讀途徑多元了，閱讀方式靈活了，但是人們閱讀的心態(tài)卻浮躁了，閱讀的內(nèi)涵膚淺了，閱讀的質(zhì)量下降了，閱讀的興趣也減退了?！　√貏e是近年來，有許多新興的教育學(xué)說，開始反對孩子的早期閱讀，提倡徹底地解放孩子，對于這一點，讓人很擔(dān)憂。美國閱讀問題專家喬治·史蒂文斯認(rèn)為，教育史上危害最大的錯誤就是將各種閱讀教育都放到孩子6歲以后?！　∑鋵?，早在100年前，意大利的教育家瑪麗亞·蒙臺梭利就發(fā)現(xiàn)，孩子閱讀的敏感期是在4～5歲之間，如果給予4～5歲孩子學(xué)習(xí)閱讀的機會，他們大都顯得興味濃厚、怡然自樂。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)為，孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復(fù)雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。7歲前學(xué)會閱讀，就等于學(xué)會了很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領(lǐng)會。這些理論也早已被證明是千真萬確的，卡爾·威特就是在父親的指導(dǎo)下，童年時期開始了早期的閱讀教育，最終他的父親將這位智商平平的孩子培養(yǎng)成了一位天才般的學(xué)者，并把他的成功教育寫成一本書，名叫《卡爾·威特的教育》。海倫·凱勒的家庭教師安妮‘莎利文更是這樣，通過早期閱讀教育將一位盲啞的女孩培養(yǎng)成一位偉大的作家，創(chuàng)造了一個生命的奇跡。而且這樣的奇跡還在繼續(xù)被許多平凡的人所創(chuàng)造……　　許多的事實和科研證明，閱讀需要孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力全部參與，因此，能極大地促進兒童智力的發(fā)展。閱讀也是一種內(nèi)在陶冶的教育，它以自我感悟的方式取代了說教的方式，以主動吸取的方式取代了被動接受的方式。孩子在閱讀的過程中，豐富了知識、學(xué)會了思考和選擇，獲得了情感的體驗和藝術(shù)的熏陶、規(guī)范了自身的行為，擴展了生命的深度和廣度。正如亞伯拉罕·林肯所說“閱讀比起任何其他的行為都更有力量釋放你的潛能。在這個過程中，我們的本性會得以更好的展現(xiàn)”?！　』谶@樣的理念，我們組織許多優(yōu)秀的老師編寫了這本書，希望通過閱讀培養(yǎng)孩子的各項能力。全書分為《理念方法篇》、《成長閱讀篇》和《主題閱讀篇》三部分，分別介紹了閱讀的重要性、閱讀的方法與技巧；閱讀的素材、計劃與內(nèi)容；以及如何利用閱讀進行主題教育，提升孩子的素質(zhì)。為廣大家長和教師提供了一套全面具體的閱讀教育方案?！　≡诰帉懙倪^程中，我們所有的編者都有一個共同的感受，我們的孩子真是太幸運了，在現(xiàn)今的時代，我們有如此好的條件去閱讀，我們有那么多的好書可以閱讀，期望孩子不要錯過這樣的機會，家長和教師們也不要將這樣的機會浪費了?！　∽４蠹议喿x快樂！

內(nèi)容概要

　　《閱讀是最好的教育》分為《理念方法篇》、《成長閱讀篇》和《主題閱讀篇》三部分，分別介紹了閱讀的重要性、閱讀的方法與技巧；閱讀的素材、計劃與內(nèi)容；以及如何利用閱讀進行主題教育，提升孩子的素質(zhì)。為廣大家長和教師提供了一套全面具體的閱讀教育方案?！　￠喿x是一項全面的智力活動，它需要孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力全部參與。閱讀也是一種內(nèi)在陶冶的教育，它以自我感晤的方式取代了說教的方式，以主動吸取的方式取代了被動接受的方式。孩子在閱讀的過程中，豐富了知識、學(xué)會了思考和選擇，獲得了情感的體驗和藝術(shù)的熏陶、規(guī)范了自身的行為，擴展了生命的深度和廣度。

書籍目錄

理念方法篇有關(guān)閱讀的功效、技巧、方法與形式第一章 閱讀是最好的教育閱讀是一個人學(xué)業(yè)與職業(yè)成功的基礎(chǔ)閱讀可以培養(yǎng)孩子積極的情緒閱讀可以幫助人建立良好的人格與品德早期閱讀能促進幼兒的心智成長親子閱讀增進親子關(guān)系國際社會對兒童閱讀的關(guān)注第二章 早期閱讀的關(guān)鍵問題孩子的閱讀從何時開始？識字等于早期閱讀嗎？早期閱讀的目的是什么？早期閱讀需要建立在理解的基礎(chǔ)上嗎？閱讀會讓孩子失去快樂童年嗎？第三章 圖書是最好的“藥”圖畫書的妙用用童話故事啟發(fā)孩子用文學(xué)滋養(yǎng)孩子的心靈閱讀的心理功效讓閱讀點燃生命的希望第四章 閱讀需要好方法親子共讀親子朗讀自主閱讀延伸閱讀互動閱讀第五章 如何讀不同的書如何教孩子識字如何給孩子講故事怎樣為孩子解讀童話如何閱讀圖畫書第六章 閱讀的基本原則適時原則專注原則耐心原則興趣原則生活原則第七章 為孩子打造良好的閱讀環(huán)境給孩子一個書香的家給孩子一個自己的書房父親更要參與進來教孩子利用公共資源應(yīng)對電視對孩子閱讀的沖擊第八章 如何為孩子選擇合適的書根據(jù)孩子的年齡來選書根據(jù)圖書的品質(zhì)來選書根據(jù)圖書的內(nèi)容來選書如何為孩子選擇圖畫書如何選擇適合孩子朗讀的書如何為孩子選擇科普讀物成長閱讀篇有關(guān)閱讀的素材、計劃與內(nèi)容精要第九章 0～6歲的經(jīng)典圖畫書閱讀引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的對錯——《比得兔的故事》讓孩子自信而不攀比——《100萬只貓》和孩子一同回歸自然的純凈——《小房子》想象力創(chuàng)造一切——《阿羅有枝彩色筆》愛是一份簡單的擁抱——《小黃和小藍》善和惡都不是與生俱來的——《三個強盜》激起孩子認(rèn)知的渴望——《米菲在海邊》懂得施與受的真諦——《愛心樹》做一件讓世界變美的事——《花婆婆》由舊變新的秘密——《爺爺一定有辦法》真誠是信念，更是力量——《我會回家過圣誕節(jié)》在合作與分享中收獲快樂——《石頭湯》透過戰(zhàn)爭體味人性——《鋼絲網(wǎng)上的小花》讓孩子的人格全面成長——《青蛙弗洛格的成長故事》教會孩子面對挫折——《蘇菲的杰作·一只蜘蛛的故事》做最快樂的自己——《愛花的?！酚亚楸赛S金更重要——《一只孤獨的烏鴉》智慧能戰(zhàn)勝一切困難——《我的幸運一天》告訴孩子你能行——《凱能行！》第十章 7～12歲的童話小說閱讀開啟美麗的童話世界——《安徒生童話全集》善惡最分明的童話——《格林童話全集》深蘊著生活的哲理——《伊索寓言全集》永恒的善與美——《快樂王子》心靈在愛與自然中成長——《秘密花園》在誘惑前保持克制——《查理和巧克力工廠》愛，意味著責(zé)任——《小王子》真摯的友誼，生命的價值——《夏洛的網(wǎng)》永無止境的探險——《彼得·潘》奇幻的境界，歡樂的童年——《愛麗絲奇境歷險記》自由人類的象征——《長襪子皮皮》痛苦總會過去——《屋頂上的小孩》個性化教育的范本——《窗邊的小豆豆》經(jīng)歷風(fēng)浪才會成長——《勇敢的船長》享受純真的人性之愛——《愛的教育》普通孩子的成長歷程——《親愛的漢修先生》真愛不死，永活心中——《馬提與祖父》無法割舍的親情——《人間有晴天》戰(zhàn)火中的青春光輝——《卓婭和舒拉的故事》積極樂觀地面對困境——《鐵路邊的孩子們》快樂比什么都重要——《出賣笑的孩子》在荒誕離奇中享受智慧——《吹牛大王歷險記》智慧和毅力讓人如愿以償——《綠野仙蹤》永不停歇地飛翔——《無家可歸的小鳥》友誼對世故的勝利——《時代廣場的蟋蟀》天馬行空是所有孩子的夢想——《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》善惡沖突的人間世態(tài)——《白比姆黑耳朵》認(rèn)識世界，體驗萬物——《北風(fēng)的背后》在艱險中學(xué)會堅強——《鳥雀街上的孤島》人因心靈而高貴——《小公主》學(xué)會接納自己——《苦澀巧克力》貪婪是每個人心中的“小人”——《手絹上的花田》勇于擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任——《雷夢拉與爸爸》艱難中應(yīng)有的性格與智慧——《背井離鄉(xiāng)的365天》幸福就在身邊——《青鳥》心靈因單純而美麗——《長腿叔叔》成長就是自我完善的過程——《水孩子》珍惜生命中的擁有——《天藍色的彼岸》充實的生命勝過永恒——《不老泉》新中國第一本童話集——《稻草人》帶著歷史印記的童話——《大林和小林》一串快樂的音符——《小巴掌童話》影響一代人成長的故事——《沒頭腦和不高興》留在心里的劃痕——《我的媽媽是精靈》甜酸苦辣的成長故事——“賈里賈梅”系列拓展無限的想象空間——“皮皮魯、魯西西”系列成長的喜悅與苦惱——《女兒的故事》用道義和美感動孩子——《草房子》給男孩女孩的心靈慰藉——《男生日記》和《女生日記》主題閱讀篇有關(guān)閱讀的主題與教育應(yīng)用第十一章 嬰幼兒啟蒙認(rèn)知閱讀感官認(rèn)知實物認(rèn)知語言啟蒙數(shù)學(xué)啟蒙生活啟蒙情緒啟蒙第十二章 幼兒主題教育閱讀學(xué)會思索生命的意義培養(yǎng)孩子對生命的關(guān)懷喚醒孩子關(guān)愛自然的意識感悟親情，懂得感恩性教育從小開始坦然地面對生死驅(qū)除孩子心中的恐懼緩解孩子的脾氣科學(xué)的探索與發(fā)現(xiàn)第十三章 青少年素質(zhì)拓展閱讀閱讀對于青少年的意義讀中華經(jīng)典——奠定文化的根基讀世界名著——提升精神的涵養(yǎng)讀名人傳記——感受榜樣的力量讀自然科學(xué)——挖掘智慧的源泉讀哲學(xué)——開啟心靈的眼睛

章節(jié)摘錄

　?。?）電視剝奪了孩子學(xué)習(xí)語言最重要的課程——與家人的對話。調(diào)查顯示，多數(shù)孩子在家有50％左右的時間用來看電視了，占據(jù)了與家人溝通的時間。　?。?）電視無法鼓勵人們從頭到尾去思考問題本身，反而讓人們只愿意用最不費力氣的方式解決困難。　?。?）和其他各種形式的印刷品（漫畫書、童書、報紙雜志等）比較起來，電視所傳授的詞是最少的。優(yōu)秀的兒童繪本所使用的語言的復(fù)雜性，至少是電視的兩倍，而長篇小說就更復(fù)雜了?！　。?）值得強調(diào)的一點是電視直觀的畫面限制了人們的想象空間，它雖能滿足感官需要，卻難以產(chǎn)生深刻影響。而閱讀是通過想象把書本的意境呈現(xiàn)出來，是一種高層次的享受?！　∷噪娨晫⒆娱喿x造成的沖擊是顯而易見的，孩子應(yīng)當(dāng)有節(jié)制地看電視。至于節(jié)制到一個什么程度，美國小兒科學(xué)會有一個建議。　　美國小兒科學(xué)會建議兩歲以下的孩子不應(yīng)該看任何電視節(jié)目，因為這時的孩子的腦部發(fā)展必須通過與成人或物體間產(chǎn)生互動，而不能光靠被動地接收電視傳達的信息。　　就是對于大一點的孩子，一周內(nèi)看電視的時間也應(yīng)當(dāng)被限制在10個小時之內(nèi)。因為有一項調(diào)查表明，當(dāng)孩子一周內(nèi)看電視的時間控制在10個小時之內(nèi)時，對他們的學(xué)習(xí)沒有不利的影響，甚至?xí)姓娴膸椭?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　教育理論家不相信如此年幼的孩子有求知的動機和學(xué)習(xí)的能力，從而阻礙了新的先進教育方法的出現(xiàn)。　　——閱讀學(xué)專家 喬治·斯蒂文　　如果要用最簡單的詞來表述早期教育的奧秘，那就是兩個字：閱讀。　　——美國人類潛能開發(fā)研究所所長 格倫·多曼　　閱讀比起任何其他的行為都更有力量釋放你的潛能。在這個過程中，我們的本性會得以更好地展現(xiàn)?！　　绹?6任總統(tǒng) 亞伯拉罕·林肯


編輯推薦
　　《閱讀是最好的教育》整合國內(nèi)外一流家教新方法，獻給中國孩子千千萬萬的好家長。讓你的孩子愛上閱讀，讓孩子的閱讀更有價值。





圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(57)
勉強可看(415)
一般般(707)
內(nèi)容豐富(2935)
強力推薦(240)


 


    閱讀是最好的教育 PDF格式下載