怎樣提高孩子的心理承受能力

前言

著名心理學(xué)家馬斯洛說：“挫折對(duì)于孩子來說未必是件壞事，關(guān)鍵在于他對(duì)待挫折的態(tài)度?！币虼?，明智的父母應(yīng)該從小關(guān)注孩子的心理承受能力，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，讓孩子以平和的心態(tài)對(duì)待挫折。很多父母認(rèn)為提高孩子的心理承受能力，就是讓孩子受挫，讓孩子從小吃點(diǎn)苦，其實(shí)未必如此。心理承受能力是一種心理教育，目的是讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)面對(duì)困難并戰(zhàn)勝困難，建立自信、樂觀的品質(zhì)，這才是我們培養(yǎng)孩子心理承受能力的真正目的。

內(nèi)容概要

　　成功與失敗人士的重要標(biāo)尺，最終經(jīng)受得住挫折打擊的人，總會(huì)沿著挫折的方向找到自己成功的目標(biāo)。對(duì)于孩子來講，也是如此，從小培養(yǎng)孩子的心理承受能力，是最應(yīng)該被父母規(guī)劃列入教育內(nèi)容之中的一種能力！心理承受能力強(qiáng)的孩子能堅(jiān)強(qiáng)地走好每一步，不斷成長，成才。傾聽對(duì)方的心聲，用真誠的心相互溝通，理解彼此的感受，讓兩代人的渴望都得到尊重。

作者簡介

鄧代玉，男，安徽師范大學(xué)畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。做過三年高中班主任，兩年教育集團(tuán)高級(jí)策劃，目前為青于藍(lán)文化傳播有限公司教育部策劃。擅長于兒童教育的研究工作，在多家報(bào)紙及雜志發(fā)表教育論文數(shù)十篇，出版圖書多部，其代表作有：《母子溝通》和《父母，請(qǐng)學(xué)會(huì)推孩子出門》等。

書籍目錄

第一章　心理承受能力是一種美麗的心境1心理承受能力給孩子戰(zhàn)勝挫折的勇氣2心理承受能力給孩子帶來超然的心態(tài)6心理承受能力給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)10心理承受能力強(qiáng)的孩子有責(zé)任感14心理承受能力強(qiáng)的孩子最快樂17第二章　根據(jù)孩子的性格培養(yǎng)孩子的心理承受能力20幫孩子找到競爭的理由21緊張的孩子最需要坦然25給悲觀的孩子以力量30找到孩子情緒壓抑的潛在因素35避免心理脆弱引發(fā)孩子的過激行為40自卑不能消磨孩子的雄心46孩子可以成功，也可以失敗52抱怨不能成就孩子的美好未來58激發(fā)孩子潛在的表達(dá)欲望63關(guān)注性格內(nèi)向的孩子67自信，提高心理承受能力第一要素72第三章　從生活中的細(xì)節(jié)　培養(yǎng)孩子的心理承受能力77孩子遭遇逆境78孩子遇到困難80孩子遭到失敗82孩子“輸”不起84孩子的愿望沒有實(shí)現(xiàn)86孩子為班級(jí)拖后腿89孩子受到批評(píng)93孩子考試失利95孩子發(fā)脾氣97孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣100孩子煩躁102孩子受到委屈104孩子感到壓力106孩子郁郁寡歡108孩子哭鬧112孩子遭遇誤會(huì)115孩子偏科117老師請(qǐng)父母到學(xué)校119孩子注意力不集中122孩子告狀124孩子無所適從126孩子撒謊130孩子做錯(cuò)事132孩子不愿意吃飯134孩子與他人發(fā)生沖突137孩子不尊重他人140第四章　心理承受能力是孩子成功的力量145幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想146告訴孩子挫折是一種考驗(yàn)148培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝挫折的信心152榜樣的力量是無窮的還是有限的154告訴孩子自己只有靠自己158學(xué)會(huì)用鼓勵(lì)帶給孩子力量161教孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)164讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的行為168強(qiáng)化孩子的競爭意識(shí)171第五章　幫孩子學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)挫折175快樂是過程而不是結(jié)果176挫折中也有值得賞識(shí)的地方179微笑著肯定孩子的成就182微笑著教會(huì)孩子自我保護(hù)185將挫折的煩惱沉入水底189挫折讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立做主193

章節(jié)摘錄

那么，父母怎樣培養(yǎng)孩子在遇到困難時(shí)的受挫能力呢?父母首先應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自己從跌倒的地方爬起來。這句話說起來很容易，然而，很多父母都做不到這一點(diǎn)。很多父母看到孩子跌倒，都會(huì)過去扶孩子，甚至?xí)参亢⒆?，把過錯(cuò)推在物品或他人身上，也可能用其他有趣的玩具來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，引開孩子的注意力。這樣做完全取消了孩子自己爬起來的效果，孩子的受挫能力并沒有因此得到增長，孩子也不能得到真正的成長。正確的做法是，看到孩子跌倒了，只要不是很嚴(yán)重，就鼓勵(lì)孩子爬起來，靠自己的力量爬起來!這樣做能使孩子體會(huì)到自己的困難要自己解決。所以，父母應(yīng)該在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他們用自己的能力去戰(zhàn)勝困難，這樣才能真正幫助孩子解決困難，而不是越俎代庖地替孩子去克服困難。例如：父母看到兒子不會(huì)騎自行車而摔在地上，可以這樣對(duì)孩子說：“男子漢是不可以哭的哦!快站起來，繼續(xù)騎!”聽到父母鼓勵(lì)的話，孩子就會(huì)自己站起來繼續(xù)騎，逐漸地掌握騎自行車的要領(lǐng)。其次，父母要引導(dǎo)孩子變挫折為動(dòng)力。當(dāng)孩子在遭遇困難帶來的挫折時(shí)，父母應(yīng)引導(dǎo)孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓(xùn)，并想辦法克服困難。當(dāng)孩子自己克服了困難時(shí)，父母應(yīng)鼓勵(lì)、肯定。這樣，孩子就能體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心。如果孩子獨(dú)自克服不了困難，父母應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌参浚⑻峁┮欢ǖ膸椭?，使孩子不至于喪失信心。孩子處理問題缺乏經(jīng)驗(yàn)，遭遇困難，出現(xiàn)錯(cuò)誤都是難免的。父母不應(yīng)嘲笑孩子，或責(zé)怪孩子這錯(cuò)那錯(cuò)，應(yīng)多注意培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成“勝不驕、敗不餒”的品德，并在克服困難方面為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。孩子對(duì)問題的處理經(jīng)驗(yàn)很少，做事常常是無目的、無計(jì)劃的。

編輯推薦

《怎樣提高孩子的心理承受能力》：陽光家庭親子書系。傾聽對(duì)方的心聲，用真誠的心相互溝通，理解彼此的感受，讓兩代人的渴望都得到尊重。編輯推薦心理承受能力對(duì)孩子的有利影響其實(shí)每位父母都很清楚，比如能使孩子在挫折中學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我，在挫折中培養(yǎng)良好心態(tài)；在挫折中獨(dú)自思考；在挫折中學(xué)會(huì)承扭責(zé)任；在挫折中體會(huì)成功的喜悅。但孩子并不是像我們想象中的那么完美，他們有很多弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)對(duì)于我們培養(yǎng)他們的心理承受能力是一種障礙，比如：天生懦弱不敢競爭、過于緊張、心情壓抑、心理脆弱、容易自卑、總擔(dān)心自己會(huì)失敗、喜歡抱怨、不愛表達(dá)、性格內(nèi)向、缺少自信等……當(dāng)孩子在面對(duì)很多情景的時(shí)候會(huì)感覺嚴(yán)重受挫時(shí)，我們能做些什么？我們需要幫助孩子走出困境，需要幫助孩子培養(yǎng)他們的心理承受能力，教會(huì)孩子化挫折為力量，幫助孩子微笑著面對(duì)挫折！

圖書封面

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