化工單元仿真實訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　《石油高職高專規(guī)劃教材：化工單元仿真實訓(xùn)》是根據(jù)最新高等職業(yè)教育化工技術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)目標而編寫的。全書共分十六章，主要介紹了化工仿真實習(xí)操作的學(xué)習(xí)規(guī)律及實習(xí)要點、化工仿真系統(tǒng)學(xué)員站的使用方法，離心泵、精餾塔等15個仿真單元的工作原理、操作規(guī)程、事故現(xiàn)象及排除、崗位技能考核等內(nèi)容，并對TDC3000培訓(xùn)系統(tǒng)的操作方法作了簡要介紹?！妒透呗毟邔Ｒ?guī)劃教材：化工單元仿真實訓(xùn)》在內(nèi)容組織上突出了化工仿真實習(xí)與化工操作工技能培訓(xùn)和考評取證的有機結(jié)合，強化了專業(yè)知識的連貫性及實際操作能力的培養(yǎng)?！　　妒透呗毟邔Ｒ?guī)劃教材：化工單元仿真實訓(xùn)》可作為高職高專院?；ぜ夹g(shù)類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)用書，也可作為化工企業(yè)操作人員培訓(xùn)用書。

書籍目錄

第一章 化工仿真操作基礎(chǔ)第一節(jié) 化工仿真概述一、系統(tǒng)仿真簡介二、化工仿真實習(xí)過程三、仿真實習(xí)過程操作要點四、仿真軟件的結(jié)構(gòu)第二節(jié) STS仿真系統(tǒng)學(xué)員站一、學(xué)員站功能二、仿真軟件的啟動三、畫面類型介紹四、位圖及符號說明五、菜單介紹第三節(jié) STS仿真評分系統(tǒng)一、操作狀態(tài)指示二、操作方法指導(dǎo)三、操作診斷及診斷結(jié)果指示四、操作評定及生成評定結(jié)果五、其他輔助功能第二章 離心泵單元第一節(jié) 離心泵概述一、離心泵的結(jié)構(gòu)、特點及應(yīng)用二、離心泵的工作原理和主要性能參數(shù)三、離心泵的操作要點第二節(jié) 離心泵仿真實訓(xùn)一、工藝流程二、主要設(shè)備三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明四、操作規(guī)程五、事故現(xiàn)象及處理方法六、離心泵崗位技能考核思考題第三章 液位控制系統(tǒng)單元第一節(jié) 液位控制系統(tǒng)概述第二節(jié) 液位控制系統(tǒng)仿真實訓(xùn)一、工藝流程二、主要設(shè)備三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明四、操作規(guī)程五、事故現(xiàn)象及處理方法六、液位控制系統(tǒng)崗位技能考核思考題第四章 管式加熱爐單元第一節(jié) 管式加熱爐概述一、管式加熱爐的結(jié)構(gòu)特點及應(yīng)用二、管式加熱爐工作原理三、管式加熱爐開爐、停爐操作要點四、管式加熱爐正常操作的指標第二節(jié) 管式加熱爐仿真實訓(xùn)一、工藝流程二、主要設(shè)備三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明四、操作規(guī)程五、事故現(xiàn)象及處理方法六、管式加熱爐崗位技能考核思考題第五章 列管換熱器單元第一節(jié) 列管換熱器概述一、列管換熱器的結(jié)構(gòu)、特點及應(yīng)用二、列管換熱器工作原理三、列管換熱器的操作要點第二節(jié) 列管換熱器仿真實訓(xùn)一、工藝流程二、主要設(shè)備三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明……第六章 真空系統(tǒng)單元第七章 壓縮機單元第八章 Co2壓縮單元第九章 鍋爐單元第十章 精餾塔單元第十一章 吸收解吸單元第十二章 萃取塔單元第十三章 固定床反應(yīng)器單元第十四章 流化床單元第十五章 間歇釜反應(yīng)器單元第十六章 罐區(qū)單元附錄 仿TDC 3000系統(tǒng)的操作方法參考文獻

章節(jié)摘錄

第一章 化工仿真操作基礎(chǔ)第一節(jié) 化工仿真概述一、系統(tǒng)仿真簡介仿真（simulation）是利用模型復(fù)現(xiàn)實際系統(tǒng)中發(fā)生的本質(zhì)過程，并通過系統(tǒng)模型進行實驗和研究的應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。按所用模型的類型（物理模型、數(shù)學(xué)模型、物理一數(shù)學(xué)模型）分為物理仿真、計算機仿真（數(shù)學(xué)仿真）、半實物仿真，按對象的性質(zhì)分為宇宙飛船仿真、化工系統(tǒng)仿真、經(jīng)濟系統(tǒng)仿真等。系統(tǒng)仿真是20世紀40年代末以來伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而逐步形成的一門新興學(xué)科。最初，仿真技術(shù)主要用于航空、航天、原子反應(yīng)堆等價格昂貴、周期長、危險性大、實際系統(tǒng)試驗難以實現(xiàn)的少數(shù)領(lǐng)域，后來逐步發(fā)展到電力、石油、化工、冶金、機械等一些主要工業(yè)部門，并進一步擴大到社會系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、交通運輸系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)等一些非工程系統(tǒng)領(lǐng)域?？梢哉f，現(xiàn)代系統(tǒng)仿真技術(shù)和綜合性仿真系統(tǒng)已經(jīng)成為任何復(fù)雜系統(tǒng)，特別是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)不可缺少的分析、研究、設(shè)計、評價、決策和訓(xùn)練的重要手段。其應(yīng)用范圍不斷擴大，應(yīng)用效益也日益顯著。20世紀80年代中期以來，由于國產(chǎn)化工過程仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的研制成功，采用仿真技術(shù)解決生產(chǎn)實習(xí)的化工類大學(xué)及職業(yè)院校迅速增多。1995年以后，隨著微型計算機性能大幅度提高，價格下降，以及國產(chǎn)化仿真培訓(xùn)系統(tǒng)日趨成熟，為仿真實習(xí)技術(shù)廣泛普及創(chuàng)造了條件。仿真實習(xí)為學(xué)生提供了充分動手的機會，學(xué)生可以在仿真機上反復(fù)進行開車、停車訓(xùn)練，進行事故判斷和排除訓(xùn)練，從而提高學(xué)生分析能力和在復(fù)雜情況下的決策能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況有選擇地學(xué)習(xí)，如自行設(shè)計、試驗不同的開車、停車方案，試驗復(fù)雜控制方案、優(yōu)化操作方案等。在仿真實習(xí)過程中，學(xué)生變成了學(xué)習(xí)的主體，可以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。另一方面，仿真軟件提供快門設(shè)定、工況凍結(jié)、時鐘設(shè)定、成績評定、趨勢記錄、報警記錄、參數(shù)設(shè)定等特殊功能，便于教師實施各種新的教學(xué)與培訓(xùn)方法。仿真實習(xí)軟件中的自動評價功能還能對學(xué)生掌握知識的水平隨時進行測評。這些在真實工廠都無法實現(xiàn)。采用仿真實習(xí)替代傳統(tǒng)的實習(xí)教學(xué)，可以節(jié)省設(shè)備運行費、物料能量損耗費、實習(xí)人員下廠經(jīng)費等大量開支，并能突出實習(xí)效果。

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《石油高職高專規(guī)劃教材?化工單元仿真實訓(xùn)》是由石油工業(yè)出版社出版。

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