青少年成功做事的思維方式

前言

　　前言　　人，作為生物之一，并不是萬(wàn)物之最。與其他動(dòng)物相比，人的身體并不是最大，人的力氣也排不上前幾名，在看、聽(tīng)、嗅等感覺(jué)能力方面，人甚至不如雄鷹、蝙蝠和警犬，但是在地球萬(wàn)物的生存競(jìng)爭(zhēng)中，人卻主宰了世界，成為了萬(wàn)物之靈，唯一依靠的是人比世界上任何一種動(dòng)物都更具思維。思維使人產(chǎn)生智慧，思維使人獲得知識(shí)，思維使人善于創(chuàng)造，思維使人逐漸深入地認(rèn)識(shí)世界，從而不斷地改造世界?！　　短旆揭棺T》中有一個(gè)“阿拉丁神燈”的故事，阿拉丁獲得了神燈，他就可以如愿以償?shù)孬@取任何東西。思維就是人類的神灼，有了它，人類在地球上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的奇跡，使得人類的發(fā)展日新月異。思維是一種心理過(guò)程，是大腦對(duì)客觀事物反射的較高級(jí)的活動(dòng)，是大腦神經(jīng)細(xì)胞對(duì)各種信息進(jìn)行輸入、分析、綜合、比較、歸類、推理、理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)造、儲(chǔ)備和運(yùn)用的一系列加工過(guò)程。思維既是人們認(rèn)識(shí)世界的一種能力，也是人們改造世界的能力之一。只要拓展思維，行動(dòng)到位，普通人也能創(chuàng)造奇跡！　　我們的大腦分為兩個(gè)半球。左半球負(fù)責(zé)邏輯思維，從事分析、計(jì)算和語(yǔ)言學(xué)習(xí)。右半球則負(fù)責(zé)形象思維，代表我們的想像力和創(chuàng)造力，負(fù)責(zé)形象、感覺(jué)、詩(shī)歌、夢(mèng)想和創(chuàng)新。在信息時(shí)代標(biāo)榜的“左腦”能力仍然十分必要，但是卻不能滿足我們的發(fā)展需求。我們?cè)?jīng)低估和忽視了“右腦”的能力——創(chuàng)造性、執(zhí)著、快樂(lè)感和探尋意義——將越來(lái)越能決定未來(lái)世界誰(shuí)主沉浮。對(duì)于個(gè)人、家庭、企業(yè)來(lái)說(shuō)，職業(yè)上的成功和個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)要求我們有一種超強(qiáng)的思維。高策略思維的能力包括具有美感，富有創(chuàng)造力和豐富的情感，能寫出優(yōu)美的文章，以及將表面上毫無(wú)關(guān)系的事物結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出新的東西。高感性的能力包括理解別人，懂得人與人相互交往的細(xì)微之處，找到樂(lè)趣并感染別人，超越平凡，尋求生活的真諦和意義。　　人生是一個(gè)伴隨著思索和選擇的過(guò)程。不斷地思索，不斷地追尋或許是人一生的意義所在。對(duì)某一事物你是如何思考的，你就有什么樣的看法，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。一個(gè)人所能得到的，正是他自己思想的直接結(jié)果。有了奮發(fā)向上的思想之后，一個(gè)人才能奮起，行動(dòng)，而有所成就。從事什么樣的工作，怎樣打理一宗生意，該和誰(shuí)結(jié)婚，要不要競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)理的位置……都是思索與決策的過(guò)程。你不是生活在一個(gè)真空的世界里。相反，就像一個(gè)大水缸里面養(yǎng)了13億的魚，每條魚都想要呼吸需要生存，你身邊全是和你一樣的為了生存而各自為戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)者。在21世紀(jì)這個(gè)高效率、快節(jié)奏的信息時(shí)代，一個(gè)人如果沒(méi)有良好的思維素質(zhì)，是很難跟上社會(huì)的發(fā)展步伐的，高智能、高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)要求人們不斷提高自己的腦力，即提高思維效率和思維能力，只有這樣，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，不被時(shí)代所淘汰。尤其是那些雄心勃勃想成為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的成功者和佼佼者的人，更需要有高人一籌的智慧。　　物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰，不管是一個(gè)團(tuán)體還是個(gè)人，若要在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，一定要有清晰、正確的思路作先導(dǎo)。一個(gè)正確的思路可以獲得成功和發(fā)展，一個(gè)錯(cuò)誤的思路則可能導(dǎo)致失敗和后退。在很大程度上，正確的思維就是成功的基礎(chǔ)，它能夠升華生命的意義，收獲理想的果實(shí)，享受快樂(lè)的智慧?！　∪魏纬晒ψ畛蹙褪且粋€(gè)思路，任何失敗最初也是一個(gè)思路。“思路”是指一個(gè)人做事情的思維和發(fā)展的眼光，它決定了個(gè)人成就的大小。所以，思路決定出路，創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展。在逆境和困境中，有思路就有出路；在順境和坦途中，有思路才會(huì)有更大的發(fā)展?！　?ldquo;人最大的敵人是自己，事業(yè)上最大的敵人是思路，”積沙成塔，集腋成裘。哪一座金字塔能用一塊石頭在一朝一夕砌成？但改變思維就能改變命運(yùn)，用心思考，凡事都能解決?！　≌腔谒季S的重要性，本書像是一個(gè)富有生命力的練習(xí)計(jì)劃，其中穿插有許多有趣且科學(xué)的思維小測(cè)試和富有啟發(fā)性的事例和言論，讀起來(lái)非常具有趣味性和知識(shí)性，讓您領(lǐng)悟到思維的神奇和巨大作用，展現(xiàn)了成功的源泉和思維的閃光點(diǎn)，給您以強(qiáng)烈的沖擊和啟發(fā)。希望讀者朋友們?cè)诒緯心軌颢@得馳騁天下、縱橫四海的那盞“神燈”。

內(nèi)容概要

　　《青少年成功做事的思維方式》是一本讓億萬(wàn)青少年重新認(rèn)識(shí)自己的書?？茖W(xué)的思維方式是成功的基礎(chǔ)和保障！　　《青少年成功做事的思維方式》介紹了許多有趣且科學(xué)的思維小測(cè)試和富有啟發(fā)性的事例及言論，讓您領(lǐng)悟到思維的神奇和巨大作用。希望讀者朋友們?cè)诒緯心軌颢@得馳騁天下、縱橫四海的那盞“神燈”。

書籍目錄

第一章 策略思維——站得高，看得遠(yuǎn)，走得穩(wěn)策略決定成敗要射箭，先立靶準(zhǔn)備好就一定能贏富有遠(yuǎn)見(jiàn)，減少失誤一步一步，多想多做本課重點(diǎn)小測(cè)試第二章 記憶思維——開(kāi)啟寶貴的記憶之門若要記得，必先懂得誘發(fā)興趣來(lái)提高記憶動(dòng)員五官聯(lián)合為記憶出力掌握超強(qiáng)記憶的12大秘訣按“生物鐘”規(guī)律科學(xué)記憶本課重點(diǎn)小測(cè)試第三章 發(fā)散思維——朝著四面八方去思考找準(zhǔn)“擴(kuò)散點(diǎn)”舉一反三，觸類旁通學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角玩轉(zhuǎn)二維向三維的跨度讓偶然的意識(shí)顯現(xiàn)必然成果本課重點(diǎn)小測(cè)試第四章 觀察思維——貼近生活，睜大眼睛看世界大自然是最好的老師從真實(shí)和新奇兩方面著手透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)永遠(yuǎn)注意自己所想要的成為先知先覺(jué)的能手本課重點(diǎn)小測(cè)試第五章 邏輯思維——途徑和方法比努力更重要方法總比問(wèn)題多推開(kāi)推理之門把世界理出一個(gè)頭緒來(lái)探尋成長(zhǎng)路徑調(diào)整方向，再去努力本課重點(diǎn)小測(cè)試第六章 平衡思維——把握有“度\"的節(jié)奏，讓生命平衡經(jīng)營(yíng)有“度”的人生節(jié)奏“簡(jiǎn)單生活”是快樂(lè)的源頭做人做事不必面面俱到與人相處要把持適度的距離本課重點(diǎn)小測(cè)試第七章 借力思維——站在巨人的肩膀上成長(zhǎng)自己成功需要“借”建立多層次的關(guān)系網(wǎng)登上巨人的肩膀?qū)ふ疑械摹百F人”借用“外腦”為我所用本課重點(diǎn)小測(cè)試第八章 正面思維——乘著光明的神駒馳騁天下為自己尋找動(dòng)力用積極的眼光看問(wèn)題塑造成功者的信念調(diào)理出健康的心態(tài)以樂(lè)觀創(chuàng)造幸福本課重點(diǎn)小測(cè)試第九章 變通思維——人生是一道不定項(xiàng)選擇題練就進(jìn)退自如的本領(lǐng)換個(gè)位置，換種活法在冒險(xiǎn)中尋求改變順應(yīng)環(huán)境才易成功本課重點(diǎn)小測(cè)試第十章 歸元思維——做一個(gè)“大頑童”，活化心智遇事多問(wèn)“為什么”以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為源點(diǎn)重拾孩提時(shí)的好奇心讓頭腦重新歸零培養(yǎng)質(zhì)疑的精神本課重點(diǎn)小測(cè)試第十一章 創(chuàng)意思維——打開(kāi)思想囚禁的柵欄擺脫“從眾心理”不按常理出牌倒過(guò)來(lái)思考激發(fā)靈感，沖出困境求新求變，重燃激情和斗志本課重點(diǎn)小測(cè)試第十二章 換位思維——挖走一意孤行的頑石一意孤行只會(huì)封殺自己真誠(chéng)是換位的第一步站在別人的角度想問(wèn)題懂得傾聽(tīng)比善于說(shuō)話更為重要將心比心，推己及人本課重點(diǎn)小測(cè)試第十三章 想象思維——點(diǎn)燃幻想的火花，釋放生命的激情插上想象的翅膀生活在巨大的希望當(dāng)中想像力有爆發(fā)的潛能在夢(mèng)境中解悟的竅門用追逐點(diǎn)燃?jí)粝氡菊n重點(diǎn)小測(cè)試第十四章 直覺(jué)思維——打開(kāi)內(nèi)在潛藏的智慧認(rèn)識(shí)詭異的“第六感”音樂(lè)可使人步入直覺(jué)的境界開(kāi)啟你的直覺(jué)能力做出強(qiáng)有力的決定在行事中使用直覺(jué)本課重點(diǎn)小測(cè)試第十五章 爆破思維——挑戰(zhàn)自己，超越自己挖掘巨大的潛能向逆境干杯逼自己一把每天淘汰自己一次超越自己勝過(guò)打敗別人本課重點(diǎn)小測(cè)試

章節(jié)摘錄

第一章 策略思維——站得高，看得遠(yuǎn)，走得穩(wěn)策略決定成敗策略思維簡(jiǎn)單地說(shuō)就是縱觀全局的思維方式。只有縱觀全局，才能了解全貌，進(jìn)而對(duì)局部進(jìn)行深刻分析。策略思維是任何個(gè)人自身生存和發(fā)展的必要條件。通觀中外，一個(gè)人對(duì)歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)的正確認(rèn)識(shí)與把握，是他不斷更新自己，始終保持站在時(shí)代前沿舞臺(tái)，永不落后的強(qiáng)大力量。《孫子兵法》中提出“經(jīng)五事”、“校七計(jì)”，就是全面地看待問(wèn)題；而“五事”“七計(jì)”以“道”為首，又體現(xiàn)了戰(zhàn)略思考的層次性?！度龂?guó)演義》中的諸葛亮在隆中決策中，既分析了敵、我、友，考慮了天時(shí)、地利、人和，又區(qū)分了優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)因素，規(guī)劃了整體戰(zhàn)略目標(biāo)和分階段的目標(biāo)。諸葛亮的聰明就在于能夠合理布局，神秘出擊。官渡大戰(zhàn)以后，劉備逃到荊州，投奔劉表。他是一個(gè)很有野心的人。謀士徐庶投奔他之后，百般推崇諸葛亮，于是，劉備就帶著關(guān)羽、張飛，一起到隆中去請(qǐng)諸葛亮。三顧茅廬之后，諸葛亮終于被他的誠(chéng)意所感動(dòng)了。諸葛亮也就推心置腹地跟劉備談了自己的主張。他說(shuō)：“現(xiàn)在袁紹已被曹操打敗，曹操如今擁兵百萬(wàn)，且又挾天子號(hào)天下，這就不能光憑武力和他爭(zhēng)勝負(fù)了。孫權(quán)占據(jù)江東一帶，已經(jīng)三代。江東地勢(shì)險(xiǎn)要，人才濟(jì)濟(jì)。看來(lái)，也只能和他聯(lián)合，不能和他抗衡?！苯又?，諸葛亮又分析了荊州和益州的形勢(shì)，認(rèn)為荊州是軍事要地，益州是“天府之國(guó)”。最后，他說(shuō)：“將軍是皇室的后代，聞名天下，如果您能占領(lǐng)荊州和益州，對(duì)外聯(lián)合孫權(quán)，對(duì)內(nèi)整頓內(nèi)政．一旦有機(jī)會(huì)，就可以攻擊曹操。如此一來(lái)，功業(yè)可成，漢室可興矣！”。

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《青少年成功做事的思維方式》由石油工業(yè)出版社出版。

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