培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的80條實(shí)效方法-家教格言中的教子大智慧

內(nèi)容概要

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)與成材，有著非常重要的意義和作用。    那么，究竟怎樣才能有效地教子成材？    為了幫助廣大父母?jìng)冋莆湛茖W(xué)的家教理念和實(shí)效的教子方法，我們經(jīng)過兩年多的努力，在總結(jié)10多年科研成果的基礎(chǔ)上，編著了本書。    書中全面總結(jié)了眾多優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，精心提煉出80條凝煉著眾多教育專家的教育思想和廣大優(yōu)秀家長(zhǎng)家教智慧的教子格言，并對(duì)每條格言進(jìn)行了生動(dòng)具體的內(nèi)涵闡述，并在此基礎(chǔ)上，提出了對(duì)廣大父母實(shí)用有效的家庭教育方法。愿這本簡(jiǎn)明、有益的家教勵(lì)志讀物，能對(duì)廣大家長(zhǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才有所幫助。

書籍目錄

一、自立與自強(qiáng)　給孩子一片自由翱翔的藍(lán)天　鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和勇于探索　不要扼殺孩子的個(gè)性發(fā)展　鼓勵(lì)孩子從小敢于適度冒險(xiǎn)　不斷激發(fā)孩子的上進(jìn)心　父母應(yīng)當(dāng)只做孩子的好“顧問”　“過度保護(hù)”是對(duì)孩子創(chuàng)造力的扼殺　鼓勵(lì)孩子從小勇于嘗試新事物　自我意識(shí)是孩子走向明天的一把心靈鑰匙　讓孩子自己打開知識(shí)的寶庫　有自主性，才有興趣；有興趣，才有積極性二、自信與自勵(lì)　要培養(yǎng)孩子的自信心　讓孩子在充滿自信中走向成功　鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)自己的本領(lǐng)　鼓勵(lì)孩子自己克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步　培養(yǎng)孩子自我激勵(lì)的心理品質(zhì)　切莫損傷孩子的自尊心　在教育孩子自尊時(shí)也要尊重孩子　把尊重孩子的人格放在首位三、道德與情操　道德品質(zhì)是成才的核心　教育孩子：誠實(shí)是做人的根本　堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練孩子良好的道德行為　讓孩子擁有善良美好的情感　培養(yǎng)孩子的使命感和責(zé)任心　教孩子從小就學(xué)會(huì)守時(shí)守信　塑造孩子彬彬有禮的氣質(zhì)　培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣　培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)　引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)儉樸實(shí)的習(xí)慣四、讀書與求知　激發(fā)孩子的閱讀興趣　培養(yǎng)孩子愛讀書的若干技巧　引導(dǎo)你的孩子讀好書　激發(fā)興趣，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成最大的快樂　培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)精神　正確的學(xué)習(xí)方法是孩子通往學(xué)習(xí)成功的金橋　保護(hù)孩子的好奇心　要以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的提問　鼓勵(lì)孩子勇于探索和創(chuàng)造　讓孩子養(yǎng)成勤于動(dòng)腦思考的好習(xí)慣五、開智與育情　抓住孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期　激發(fā)孩子的智慧潛能必須講究科學(xué)方法　多給孩子提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)　教會(huì)孩子增強(qiáng)記憶力的方法　給孩子插上無窮想像的翅膀　點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造性思維的火花　給孩子以良好的性情陶冶　培養(yǎng)情商：?jiǎn)拘押⒆有闹械摹熬奕恕薄「咔樯毯⒆拥呐囵B(yǎng)源于家庭　讓孩子經(jīng)受生活的磨煉　在挫折中磨煉孩子的意志六、交往與友情　在與孩子交流中，家長(zhǎng)要表露出一片愛心　目光是與孩子交流的一種好方式　利用“便條"與孩子交流　正確引導(dǎo)孩子交朋友　指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作　引導(dǎo)孩子做一個(gè)落落大方的小主人　教孩子正確處理與小朋友的沖突　正確看待孩子與異性的交往　對(duì)孩子早戀要正確疏導(dǎo)七、健體與強(qiáng)心　鼓勵(lì)孩子多鍛煉、多到戶外活動(dòng)　堅(jiān)持鍛煉，提高孩子的耐力素質(zhì)　別讓孩子的眼鏡片越來越厚　塑造孩子樂觀的性格　指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解除心理壓力　引導(dǎo)孩子鼓起直面挫折的勇氣　幫助孩子走出抑郁的陰影　引導(dǎo)孩子克服自卑，昂起自信的頭　防止孩子患上神經(jīng)衰弱癥　剔除孩子心靈上的嫉妒腫瘤八、管教與糾錯(cuò)　不存在沒有瑕斑的美玉，孩子有缺點(diǎn)并不可怕　批評(píng)孩子要講究方法和技巧　適當(dāng)拒絕孩子的不合理要求　理性地對(duì)待孩子的一些破壞行為　做高明的父母，把孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)　用肯定優(yōu)點(diǎn)的方法去糾正孩子的缺點(diǎn)　用逆向的方法治理孩子的逆反心理　當(dāng)孩子發(fā)生過失時(shí)，父母的責(zé)罰要有度　不要用錯(cuò)誤的方法和行為糾正孩子的缺點(diǎn)　在任何情況下都不要挖苦孩子

章節(jié)摘錄

書摘　　西方國家的幼兒園劃成活動(dòng)區(qū)，允許四五歲的兒童自由走動(dòng)，大聲唱歌，甚至還可以跟同伴搗亂。中美兩國教師對(duì)此作出了不同評(píng)價(jià)：中國老師說這些孩子有多動(dòng)癥，應(yīng)當(dāng)治療；美國老師說這些孩子的做法并不過分，從小得到個(gè)性自由的鍛煉。　　我們的教育一方面對(duì)孩子保護(hù)過度，替代過多：另一方面又對(duì)孩子限制太死，忽略了對(duì)孩子個(gè)性和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)?！　〗逃覇讨巍ご骺嗽?jīng)就“貓和老太太有什么相同點(diǎn)”分別問過中學(xué)生和幼兒園的小朋友。中學(xué)生說：都有生命，都會(huì)呼吸；而幼兒園的小朋友則說：都怕冷，都愛吃魚，都愛睡覺，睡覺時(shí)都愛打呼嚕，平時(shí)都愛自言自語。論文化知識(shí)水平，中學(xué)生比幼兒園小朋友高得多，為什么答案卻遠(yuǎn)不及后者精彩?這就是因?yàn)殚L(zhǎng)期追求一個(gè)答案的教育扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。在我們的家庭教育中，千萬不要培養(yǎng)“五分+綿羊”的標(biāo)準(zhǔn)件，而要造就一代有責(zé)任感、有開拓精神、創(chuàng)新意識(shí)、有交流合作能力和終生學(xué)習(xí)本領(lǐng)的一代?！　∥覀兊募议L(zhǎng)常常持有這樣～種態(tài)度：“你還小，懂什么?讓我來教你，你照我說的去做?！边@種態(tài)度的根據(jù)在于我們對(duì)孩子的知識(shí)、智力水平的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)。我們常常低估孩子自我觀察與學(xué)習(xí)的能力，因而經(jīng)常為孩子出人意料的聰明舉動(dòng)感到驚訝。但在我們的家長(zhǎng)贊嘆自己的孩子聰明的同時(shí)，仍不能打破成見，以客觀的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的智慧，而是沉醉于自己的導(dǎo)師地位?！　∮袝r(shí)候，家長(zhǎng)的懶惰與無知也會(huì)限制孩子的創(chuàng)造性?？偟膩碇v，我們不喜歡孩子有太多的問題，因?yàn)槲覀円膊恢来鸢浮Ｎ覀兿矚g做的是買一本大全，照書上讀，照書上做，一書定音，懶得費(fèi)腦子去和孩子一步步地探索并找出問題的答案。對(duì)孩子的“十萬個(gè)為什么”總是用一句“你怎么有這么多問題，有什么用?”駁回，一語蔽之，既掩蓋了自己不知道答案的窘境，又省去了沒完沒了進(jìn)行解釋的麻煩。大多數(shù)家長(zhǎng)都望子成龍心切，費(fèi)許多周折送孩子上這個(gè)班那個(gè)學(xué)，以便開發(fā)智力，但在日常生活中卻毫不在意地駁回他們的觸角，而不是坦然地承認(rèn)自己不知道答案，或表示要共同探討，或提供其他尋找答案的途徑?！　∪绻尯⒆赢?dāng)總統(tǒng)，父母的職位最好是“顧問”，當(dāng)孩子遇到難以決斷或不明白的問題時(shí)，父母只需在旁邊加以引導(dǎo)。但是，做一個(gè)“高級(jí)顧問”并不容易，父母首先必須了解孩子并視孩子為成人。　　人與人交往時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)多種自我形態(tài)，孩子也是一樣。如果你將他當(dāng)作孩子般看待，他的表現(xiàn)會(huì)是任性和依賴；如果你以朋友或成人般看待他，他便會(huì)用真誠與交心的態(tài)度與你交流?！　∪绻议L(zhǎng)希望孩子將來成為一個(gè)有能力、懂得自重的人，就必須讓孩子去克服困難，做自己能力范圍內(nèi)的事。如讓他自己穿衣襪、自己收拾玩具等。有一些孩子什么事都要?jiǎng)e人幫忙，就是因?yàn)樗麄兊母改柑嫠隽怂约罕緛砜梢宰龅氖??！　∫獙⒑⒆赢?dāng)作成年人看待。當(dāng)他跌倒時(shí)，讓他自己爬起來；當(dāng)他學(xué)講話時(shí)，不要替他找詞匯，要讓他自己說完自己的意思；當(dāng)他上學(xué)時(shí)，讓他自己走，不要老是牽著他的手；當(dāng)他懂得花錢時(shí)，給他零用錢，讓他自己安排購買日用品；當(dāng)他選擇朋友時(shí)，讓他自己作出決定。除非有危險(xiǎn)性，否則永遠(yuǎn)不要替孩子做他自己能做的事，也不要干涉孩子正在做的事。他將會(huì)永遠(yuǎn)感謝你允許他自己成長(zhǎng)的?！　∶總€(gè)人都希望被人看重、肯定和認(rèn)同。一旦被別人委以重任，便會(huì)對(duì)自己增加信心，會(huì)盡最大的努力去完成任務(wù)?！　⊥瑯拥?，父母若把孩子當(dāng)作成人看待，孩子便會(huì)很快地建立起獨(dú)立的性格，將潛能發(fā)揮至最大?！　「改冈谖灾厝沃埃仨毲宄亓私夂⒆拥哪挲g、興趣、能力及是否可以勝任等因素，然后再分配給他適合的工作?！　12-13

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)格言是人類智慧的濃縮，是思想哲理的結(jié)晶?！　‖F(xiàn)代家教格言——凝結(jié)優(yōu)秀家長(zhǎng)的心智，融匯成功家教的理念；現(xiàn)代家教格言——可以激勵(lì)孩子上進(jìn)，可以啟發(fā)孩子自強(qiáng)，可以為孩子的素質(zhì)提升點(diǎn)亮一盞心燈，為孩子的各種潛能激發(fā)打開一扇明窗，為孩子的人格培養(yǎng)送去溫暖的春風(fēng)與陽光。

圖書封面

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