誰先捉住機遇之魚

內(nèi)容概要

考呀考呀考大學，大學畢業(yè)愁工作，東邊應聘西邊“面”，幾雙皮鞋都磨破。找呀找呀找工作，大學畢業(yè)愁就業(yè)，高不成，低不就，滿腹憂愁對誰說？　　筆者編撰這本書的目的，就是要通過綜合分析當前大中專畢業(yè)生的就業(yè)形勢，總結(jié)以往大學畢業(yè)生在謀職應聘的過程中取得的成功經(jīng)驗，產(chǎn)生的深刻教訓，暴露出來的問題等方面，綜合選擇有關報刊和網(wǎng)絡諸多專家的觀點，系統(tǒng)、深入地傳授給畢業(yè)生捕捉機遇的技巧和策略?！　”緯膶懽餍问讲捎昧舜髮W生們喜歡的武俠“三劍客”網(wǎng)絡問劍體裁，以網(wǎng)絡問劍、事例情境和專家點評的方式，將有關專家和媒體記者的觀點解析成虛擬網(wǎng)絡上的解難答疑的形式，為大學生們提出應對策略。

作者簡介

王天祥，山東青島人，現(xiàn)居吉林市，高級記者、作家、成功學學者、市場高級策劃、營銷培訓師，暢銷書《誰最賺錢》《誰能成功》《漂泊成功學》的作者。長期從事教育、培訓、新聞、文化工作，曾兼任過數(shù)家大型企業(yè)的高層領導，有豐富的企業(yè)文化建設和市場策劃、操作經(jīng)驗。

書籍目錄

前言：做個有準備的“捕魚人”卷首語第一章 戰(zhàn)云密布“三劍客”問劍網(wǎng)絡：大學生就業(yè)形勢嚴峻　一　回首反思：就業(yè)之路為何坎坷　二　展望未來：就業(yè)形勢依然嚴峻　三　面對現(xiàn)實：如何應對就業(yè)形勢　四　專家指路：未來就業(yè)八大趨勢　五　國家政策：大學生就業(yè)誰來管第二章　未雨綢繆“三劍客”問劍高校：讀書時要　先想到就業(yè)第三章　審視自我“三劍客”問劍專家：如何解析大學生的心理現(xiàn)狀　一　診斷：第四章　縝密分析“三劍客”問劍成功者：如何洞悉職場對大學生的要求　一　大學生應有過硬的心理素質(zhì)　二　大學生應有良好的身體素質(zhì)　三　大學生應有突出的人際溝通能力　四　大學生應有熟練的網(wǎng)絡應用能力　　五　大學生應有準確的自我規(guī)劃能力　六　大學生應具備高效持久的學習能力第五章　自我策劃“三劍客”問劍專家：如何設計自我成功的杠桿　一　校園在線教育集團CEO郗慧琳執(zhí)鞭：大學生怎樣制定人生規(guī)劃　二　成功學學者傳授自我策劃秘訣：科學設計自我成功的“杠桿”　　1.自我策劃——人生成功的第一步　　2.樹立目標——為就業(yè)而準備　　3.聚焦能量——如何積累知本、智慧、技能、勤奮、勇氣、學習精神等資本　　4.探尋機遇——找到實現(xiàn)人個價值的支點第六章　臨陣磨槍“三劍客”問劍網(wǎng)絡：大學生要為應聘而準備第七章　職場攻略“三劍客”問劍網(wǎng)絡：知己知彼　百戰(zhàn)不殆第八章　背水一戰(zhàn)“三劍客”問劍DBW：靈活機動決戰(zhàn)面試第九章　謹慎簽約“三劍客”問劍網(wǎng)絡：小心陷阱，別把自己賣了卷首語

章節(jié)摘錄

書摘需求之聲一        職場機密：大學生找工作要從大一開始準備    又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。    當人民大學的大二學生小劉看到即將畢業(yè)的師哥師姐們?yōu)榫蜆I(yè)問題忙碌得寢食不安、憂愁得花容失色時，他有些緊張起來。    同寢的“酋長”輕蔑地看他一眼，毫不在乎地說：“慌什么？不是還有兩年嗎？”    小諸葛阿明最近因就業(yè)問題開始對酋長大不敬起來。他反叛地說：“酋長謬矣。豈不聞去年‘寶潔’之高論？他們可是代表巨大的國際公司的意向呀！”    “酋長”立刻愣怔語塞……    原來，在中國人民大學舉辦的“變革中的就業(yè)環(huán)境”論壇上，“三劍客”問劍寶潔技術有限公司高級人力資源經(jīng)理鄭云端的情景歷歷在目——    白山劍客：請問，寶潔公司到底招聘過多少大學畢業(yè)生？    鄭云端十分煽情地告訴大學生們：在過去的15年中，寶潔公司已經(jīng)招聘了1500名應屆畢業(yè)生。在這些人中，已經(jīng)產(chǎn)生了1位總監(jiān)、18位副總監(jiān)，150位高級經(jīng)理……    時代驕子：請問，寶潔是如何招聘大學生的？    鄭云端：寶潔公司是通過三個主要的人力資源管理制度來引進和培養(yǎng)畢業(yè)生的。    臺下的大學生們開始認真地捕捉著鄭云端關于“引進”和“培養(yǎng)”畢業(yè)生的每個字句。    神州女俠：大學生應該如何調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)呢？    鄭云端語重心長地向大家建議：大學生應該把自己當做一個公司來經(jīng)營，如果能從大一、大二開始，將會更加有優(yōu)勢。看看自己有什么樣的目標，有什么樣的優(yōu)勢，有什么樣的資源。評估完自己的資產(chǎn)之后，要分析就業(yè)市場有哪些趨勢，應該怎樣跟它相匹配，然后制定策略，采取行動。    “哇！寶潔原來需要從大一就注意自我設計的大學生！”    三劍客“問劍”寶潔鄭云端后，許多大學生記住了鄭云端的話。    ——大學生應該把自己當作一個公司來經(jīng)營，如果能從大一、大二開始，將會更加有優(yōu)勢。    小諸葛阿明竟然把鄭云端的話像記錄詩歌一樣地寫在了日記本上——    大學生    應該把自己當做一個公司來經(jīng)營，    如果能從大一、大二開始，    將會更加有競爭優(yōu)勢。        看看自己有什么樣的目標，    有什么樣的優(yōu)勢。    有什么樣的資源。        評估完自己的資產(chǎn)之后，    要分析就業(yè)市場有哪些趨勢，    應該怎樣跟它相匹配，    然后制定策略，采取行動。                    P33-P34

媒體關注與評論

書評直面嚴峻形勢　謀劃職業(yè)選擇　完善自我設計　洞悉職場門檻　決戰(zhàn)壓力面試　贏得理想職位　謹防合同陷阱?！　∪齽途W(wǎng)絡論劍DBW：形勢嚴峻：畢業(yè)＝失業(yè)？　　2006年，繼續(xù)擴招，招生總量將達576萬……2006年，超過４10萬大學生畢業(yè)，高校招生每年擴招20％以上。

編輯推薦

　　親愛的大學生朋友們，你知道當前和未來大學生的就業(yè)形勢嗎？你掌握今年和今后一個時期內(nèi)社會對大學生的需求數(shù)量嗎？你知道應該怎樣應對嚴峻的就業(yè)形勢嗎？你懂得如何把握應聘的機遇嗎？你掌握應對面試的技巧嗎？你知道面對誘惑，如何避開招聘陷阱嗎？你把握得住應聘中“該出手時就出手”的關鍵時刻嗎？

圖書封面

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