從從容容做父母

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相反，如果只把目光盯在孩子某次考試的分?jǐn)?shù)高低、排名上，甚至總是在“歷史問(wèn)題”上糾纏不休，就未免太近視了。起跑慢了半拍，或者中途摔了一跤，對(duì)于他們，難道不應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)和喝彩，高喊一聲“加油”嗎!輸在起跑線上，并不表明從此一蹶不振，否則比賽規(guī)則就要修改了——甭看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，只看誰(shuí)先離開(kāi)起點(diǎn)!再說(shuō)了，人生長(zhǎng)跑中又有幾個(gè)不是重在參與的角色呢? 
    綜上所述，家庭和學(xué)校如果真是為了孩子好，就應(yīng)該有這樣的胸襟和素質(zhì)：少一些急功近利，多一些無(wú)心插柳；少一些揠苗助長(zhǎng)，多一些因勢(shì)利導(dǎo)；少一些強(qiáng)人所難，多一些將心比心……果真如此，大家都會(huì)活得更開(kāi)心、更成功。

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望子成龍——切忌望過(guò)了頭     望子成龍是天下父母的共同心愿，可是良好的愿望一旦變成固執(zhí)己見(jiàn)，就會(huì)適得其反。而當(dāng)望子成龍變?yōu)椤巴映善鳌睍r(shí)，常能收到有心栽花花不發(fā)、無(wú)心插柳柳成蔭之效。     “媽媽?zhuān)也灰龉鹋ⅰ?    管教過(guò)頭釀成的悲劇     看淡“花錢(qián)買(mǎi)榮譽(yù)”的伎倆     孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)才能適應(yīng)社會(huì)     代理家長(zhǎng)崛起的背后     尊重、懷疑、樂(lè)觀     何必對(duì)孩子“嚴(yán)防死守”     家庭教育不要過(guò)于“學(xué)校化”     不怕孩子輸在起跑線上 人才人才——先做人后成才     家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教孩子如何做“人”上。因?yàn)樗^人才，首先是要做“人”，然后才談得上成“才”。正如陶行知先生所說(shuō)：“千教萬(wàn)教教做真人，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。     中小學(xué)生為什么造假成風(fēng)     順我者獎(jiǎng)，逆我者罰     “麻將家庭”子女如何成才     從小培養(yǎng)公德意識(shí)     孩子不是父母的“掌中寶”     矛盾的家教，家教的矛盾     要改變孩子，先改變自己     兩條永不相交的平行線     今天我們?cè)鯓幼龈赣H 學(xué)會(huì)生存——給他一把保護(hù)傘     物競(jìng)天擇，適者生存。要讓孩子成為國(guó)家棟梁之材，須知，改造社會(huì)的前提首先是適應(yīng)社會(huì)。陶行知先生曾經(jīng)大聲疾呼要對(duì)孩子進(jìn)行“六大解放”，家長(zhǎng)們?cè)僖膊荒芊雌涞蓝兄恕?    不要拒絕大自然的擁抱     教孩子如何面對(duì)社會(huì)不公     假如我已經(jīng)一無(wú)所有     給孩子一把保護(hù)傘     人才招聘會(huì)上的五齡童     家庭如何實(shí)施素質(zhì)教育     鍥而不舍的意志和力量     面對(duì)挫折，露出微笑     現(xiàn)在的大學(xué)生怎么啦 培養(yǎng)興趣——興趣是最好的老師 培養(yǎng)自信——望子成龍的必修課 創(chuàng)新能力——能力比知識(shí)更重要 心好——一切都好 閱讀指導(dǎo)——讀出自我真風(fēng)采 消費(fèi)指導(dǎo)——最富不能富孩子 青春指導(dǎo)——激情燃燒的歲月 網(wǎng)絡(luò)污染——多少人沉溺其中 家庭暴力——棍棒底下難成才 離異家庭——請(qǐng)給孩子完整的愛(ài) 教育支出——可憐天下父母“薪” 盲目擇?！?jǐn)防得不償失 現(xiàn)代私塾——因材施教是關(guān)鍵

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