錢守旺的小學數學教學主張

內容概要

　　早在2010年，全國著名特級教師錢守旺就以“我的20個課堂教學主張”為題在全國各地做專題報告，受到老師們的熱烈歡迎，好評如潮。
　　在《數學課程標準（2011年版）》正式頒布之際，錢老師以它為指導，系統(tǒng)地歸納、梳理了自己的數學教學和研究成果，把自己的教學主張擴充到了25個。在本書中，作者詳細闡述了自己的教學理念與方法，介紹了許多自己的成功教學實例，還對諸多同行的教學實例進行了精彩的分析與點評。
　　本書既有助于老師們了解最前沿的教改信息，明確課改的走向，也能指導老師們掌握實用的教學技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。它雖談的是數學，但對于其他學科的老師，也頗具指導意義，是一本不可多得的“名師真經”！

作者簡介

　　錢守旺　中學高級教師，全國著名特級教師，全國優(yōu)秀教師，國家級骨干教師。北師大版小學數學課標教材分冊主編，北京師范大學教育培訓中心專家組成員，首都師范大學特級教師工作中心兼職碩士生指導教師，中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《名師教學思想與教法研究》總課題組核心專家，全國反饋教學研究會理事、專家組成員。被老師們親切地稱為“有水平、沒架子的特級教師”。教研成果豐碩，在長期的教學實踐中逐漸形成了“穩(wěn)中求活，活中求實，實中求新，和諧自然”的教學風格。

書籍目錄

推薦序：做一名有智慧的數學教師（張梅玲）Ⅰ
自序：教師要敢于發(fā)出自己的聲音Ⅲ
主張1觀念更新，理念內化
主張2讀懂學生，把握起點
主張3讀懂教材，豐富內涵
主張4先學后教，少教多學
主張5教不越位，學要到位
主張6植入文化，增加濃度
主張7滲透思想，增加深度
主張8適度拓展，增加廣度
主張9局部美容，增加亮度
主張10問題引領，增加溫度
主張11數形結合，化難為易
主張12善于舉例，深化理解
主張13巧設練習，激活思維
主張14讓出黑板，天地更寬
主張15精心預設，動態(tài)生成
主張16裸學裸思，深度參與
主張17四基扎實，后勁充足
主張18既為經師，又為人師
主張19洗盡鉛華，返璞歸真
主張20跳出數學，感悟教學
主張21多樣作業(yè)，減負增效
主張22畢業(yè)復習，培養(yǎng)“四力”
主張23五字真經，好課標準
主張24給力十招，教學高效
主張25漸行漸悟，幸福成長
后記：當人生用“十年”來丈量時

編輯推薦

　　《錢守旺的小學數學教學主張》是錢守旺老師二十多年一線教學經驗的結晶，錢老師通過25個教學主張，向我們闡釋了他對數學教育的理解，讀后能夠給人帶來深層次的思考。 錢老師的25個教學主張站位高、定位準、觀念新、方法實。它體現了知、情、意、行的整體性，尤其突出了教書和育人的和諧性?！坝^點分享”部分，簡潔凝練、句句入心，讀后能夠給人帶來心靈上的觸動；“行為跟進”部分，錢老師給出了很多實用又可操作的具體策略，視角獨特，案例典型，對不同層次的教師都能有所啟發(fā)，特別是對青年教師的啟發(fā)會更大。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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