家庭治療技術(shù)

內(nèi)容概要

本書不愧為新手家庭治療師的必讀“圣經(jīng)”，它囊括了治療師開始接診來訪者時(shí)想要了解的所有信息，并提供了“手把手”的指導(dǎo)。它帶著讀者從攝入性訪談開始，一步步地學(xué)習(xí)如何進(jìn)行評估、制訂治療計(jì)劃、實(shí)施具體干預(yù)、建立微妙的治療性關(guān)系、在治療陷入困境時(shí)成功突圍。書中還介紹了夫妻治療、家庭治療等具體主題。作者用清晰而富有趣味的筆觸，讓復(fù)雜的理論變得易于理解，讓技術(shù)更易于學(xué)習(xí)操作。第二版為讀者提供了更多富有價(jià)值的實(shí)踐資源：
 ● 總結(jié)了最新的臨床發(fā)現(xiàn)；
 ● 增加了新的案例；
 ● 更注重對理論的綜合與靈活運(yùn)用；
 ● 增加了新的話題，例如“怎樣與不喜歡的來訪者打交道”。
　　這本書將為那些初診時(shí)神經(jīng)緊繃、不知所措的新手家庭治療師注入極大的信心，真正提升其實(shí)踐能力。它無疑是當(dāng)前家庭治療學(xué)習(xí)與培訓(xùn)最理想的教材之一。

作者簡介

　　JoEllen
Patterson博士　美國圣地亞哥大學(xué)婚姻與家庭治療項(xiàng)目教授，加州大學(xué)家庭與預(yù)防醫(yī)學(xué)系以及精神病學(xué)系臨床副教授。
　　Lee
Wiilliams博士　美國圣地亞哥大學(xué)婚姻與家庭治療項(xiàng)目教授，并在圣地亞哥醫(yī)療中心為退伍軍人提供伴侶治療服務(wù)。
　　Todd M.
Edwards博士　美國圣地亞哥大學(xué)婚姻與家庭治療項(xiàng)目副教授、主任，加州大學(xué)家庭與預(yù)防醫(yī)學(xué)系臨床副教授。
　　Larry Chamow博士　美國圣地亞哥大學(xué)婚姻與家庭治療項(xiàng)目臨床教授，并在加州太平洋家庭研究中心從事臨床治療工作。
　　Claudia Grauf-Grounds博士　美國西雅圖太平洋大學(xué)婚姻與家庭項(xiàng)目教授、主席，華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)師。

書籍目錄

第一章　新手家庭治療師
準(zhǔn)備開始
處理焦慮和自信問題
治療師發(fā)展階段
對臨床工作的強(qiáng)迫
處理耗竭
整體框架
小　結(jié)
第二章　初始訪談之前
處理家庭對治療的期待和焦慮
對于初次接觸來訪者的建議
需要采集哪些信息
誰該參與治療
初步假設(shè)
小　結(jié)
第三章　初始訪談
初始訪談的階段
建立聯(lián)結(jié)：如何加入來訪者
處理管理性事務(wù)
明確來訪者對于治療的預(yù)期
培養(yǎng)動(dòng)機(jī)
建立信任度
小　結(jié)
第四章　評估實(shí)施指南
初始評估
潛在傷害性因素
評估物質(zhì)濫用
評估生理因素和神經(jīng)方面因素
一般心理社會評估
小　結(jié)
第五章　建立治療焦點(diǎn)
建立治療計(jì)劃
治療計(jì)劃案例
影響治療的變量
小　結(jié)
第六章　基本的治療技術(shù)和干預(yù)
盡快實(shí)施干預(yù)還是先建立關(guān)系
基本咨詢技術(shù)
系統(tǒng)家庭治療師獨(dú)特的干預(yù)措施
熟練運(yùn)用干預(yù)技術(shù)
小　結(jié)
第七章　與家庭和兒童一起工作
兒童及青少年障礙評估
當(dāng)孩子是來訪者時(shí)的家庭干預(yù)
修正后的家庭生活周期
家庭發(fā)展中的各種變動(dòng)
小　結(jié)
第八章　夫妻治療
有效夫妻治療的關(guān)鍵
特殊話題
夫妻治療何時(shí)可能無效
小　結(jié)
第九章　有心理疾病患者的家庭
個(gè)體和家庭的概念
家庭背景下的個(gè)體診斷
抑　郁
焦　慮
酒精和毒品濫用
沖動(dòng)控制障礙
小　結(jié)
第十章　不讓治療受阻
理解來訪者對于改變的矛盾心理
治療師進(jìn)行干預(yù)的遲疑
治療師－來訪者的日程和時(shí)間的不匹配
治療師缺乏理論定位
督　導(dǎo)
自我督導(dǎo)提問
文獻(xiàn)檢索
取消預(yù)約和爽約
其他家庭成員不愿參與治療
秘　密
治療機(jī)構(gòu)的影響
反移情：治療師的問題如何產(chǎn)生影響
應(yīng)對我們不喜歡的來訪者
小結(jié)：最后的提醒
第十一章　結(jié)　　束
共同結(jié)束
治療師結(jié)束
來訪者結(jié)束
小　結(jié)
第十二章　未來的家庭治療
醫(yī)療改革：對你和來訪者的啟示
治療領(lǐng)域的新興趨勢
治療師的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展旅程
小　結(jié)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   第三個(gè)重要的領(lǐng)域是對家庭成員之間的關(guān)系聯(lián)結(jié)的特點(diǎn)進(jìn)行探索。是否有某些親子關(guān)系矛盾沖突特別激烈？父母是否在孩子身上花了足夠的時(shí)間，輔導(dǎo)功課，一起玩耍，或是參與其他的活動(dòng)？孩子是否能夠從父母處獲得表揚(yáng)，包括言語或肢體的情感表達(dá)？還是說，親子關(guān)系以否定為主？父母是否因自己的情感需求而過于依賴孩子？是否有性虐待的證據(jù)（參見前文傷害性因素部分）？ 在對家庭成員之間的關(guān)系聯(lián)結(jié)進(jìn)行探索時(shí)，還需考慮除親子關(guān)系之外的其他關(guān)系。同胞關(guān)系是孩子獲得支持的重要來源。此外，同胞之間的沖突也可能促使孩子會與父母不同方進(jìn)行結(jié)盟，而父母雙方之間可能也存在矛盾。因此，你也應(yīng)對孩子之間的互動(dòng)類型進(jìn)行評估。他們是否一起活動(dòng)？兄弟姐妹之間的關(guān)系大體上是和諧的還是矛盾的？在幾代同堂的家庭中，你需評估各個(gè)家庭成員之間的關(guān)系。例如，孩子是否與生活在一起的某個(gè)長輩關(guān)系特別近或者特別遠(yuǎn)？ 最后，你需觀察家庭成員之間如何進(jìn)行溝通和解決沖突。家庭成員是否能夠充分地表達(dá)自己的意見而不被其他人打斷？是否有家庭成員總代表其他人說話？孩子是否能夠自在地同家長分享自己的想法、感受和恐懼？家庭成員是否難以談?wù)撃程囟ㄖ黝}或事件？同理，家庭是否不允許出現(xiàn)或表達(dá)某種特定情感，如憤怒或悲傷？家庭成員是能夠有禮地對話，還是動(dòng)輒出現(xiàn)言語攻擊？沖突是否曾升級到某個(gè)家庭成員出現(xiàn)軀體攻擊行為的地步（參見前文傷害性因素部分）？矛盾沖突是否遵循某種重復(fù)的模式？

媒體關(guān)注與評論

“如果你有閑暇，或者有志向，愿意了解家庭的奧妙，那么這本《家庭治療技術(shù)》是很好的選擇。如果你是家庭治療的門外漢或者新兵，那這本書能指導(dǎo)你從準(zhǔn)備初次訪談開始，按照一定的步驟，有章法地對家庭開展工作。如果你是老手或者高手，它也能幫助你把多年的感悟分門別類地梳理好，同時(shí)為你提供一些新的、可供參考的觀點(diǎn)。”    ——盛曉春    哈爾濱工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院教授    德中心理治療研究院常務(wù)理事        “對于一個(gè)家庭治療師來說，家庭治療技術(shù)很重要，然而它易懂卻不易學(xué)。這是因?yàn)?，家庭治療技術(shù)是建立在治療師的系統(tǒng)思維基礎(chǔ)之上的，沒有系統(tǒng)的思維角度，再適用的治療技術(shù)也無用武之地；家庭治療技術(shù)是依托于家庭治療的理論框架之下的，沒有扎實(shí)的理論功底，再完善的技術(shù)也無法刺透家庭的種種謎團(tuán)：家庭治療技術(shù)是蘊(yùn)藏于家庭治療的實(shí)踐之中的，沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再嫻熟的治療技術(shù)也無法運(yùn)用于需要幫助的來訪者和家庭。從某種意義上說，家庭治療的技術(shù)本身就是一個(gè)系統(tǒng)思維的方式和視角，一種系統(tǒng)理論的架構(gòu)，一套源于大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并經(jīng)過提升和凝練再付諸于臨床實(shí)踐的行之有效的方法。”    ——孟馥    同濟(jì)大學(xué)心理咨詢與教育培訓(xùn)中心顧問、臨床督導(dǎo)    同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院臨床心理科主任醫(yī)師、教授        “本書的作者們都有多年的家庭治療培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此書中的內(nèi)容非常貼近學(xué)習(xí)者，并且極具指導(dǎo)性。無論是新手治療師常體驗(yàn)到的焦慮感，還是未來家庭治療的趨勢，書中的內(nèi)容都能給治療師許多啟發(fā)。因此，我相信，不僅是新手家庭治療師，家庭治療督導(dǎo)師也會因?yàn)殚喿x本書而感到受益匪淺?！?   ——易春麗 北京大學(xué)心理學(xué)系

編輯推薦

《家庭治療技術(shù)(第2版)》介紹了夫妻治療、家庭治療等具體主題。作者帕特森用清晰而富有趣味的筆觸，讓復(fù)雜的理論變得易于理解，讓技術(shù)更易于學(xué)習(xí)操作。第二版為讀者提供了更多富有價(jià)值的實(shí)踐資源。

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