余映潮的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張

出版時(shí)間：2012-3 出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社作者：余映潮頁(yè)數(shù)：244
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內(nèi)容概要

余映潮老師是國(guó)內(nèi)中語(yǔ)界知名的課堂教學(xué)藝術(shù)研究專家，其一流的論文寫作和一流的教學(xué)藝術(shù)深受語(yǔ)文教師喜愛。
在本書中，余映潮老師從別出心裁研讀課文、教學(xué)創(chuàng)意的美妙角度、教材處理的生動(dòng)手法、板塊式思路和主問(wèn)題設(shè)計(jì)、語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的基本素養(yǎng)等多個(gè)方面，闡釋了他對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)思考與自己的教學(xué)探索。全書角度精致，教例豐富，表達(dá)生動(dòng)，覆蓋全面，集中地表現(xiàn)了他的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張。
本書是廣大中學(xué)語(yǔ)文教師必讀的專業(yè)書籍之一。

作者簡(jiǎn)介

余映潮　語(yǔ)文特級(jí)教師。全國(guó)中語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)名師教研中心主任，教育部“國(guó)培計(jì)劃”首批培訓(xùn)專家之一。湖北省荊州市教科院原中學(xué)語(yǔ)文教研員，中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研究專家，中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)專家，中考語(yǔ)文命題研究專家，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等多家中語(yǔ)雜志的專欄作者。被譽(yù)為“中青年語(yǔ)文教師課堂學(xué)藝術(shù)研究的領(lǐng)軍人物”。著述豐富，已發(fā)表各類教學(xué)文章約1400篇，出版了《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》、《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》、《聽余映潮老師講課》、《余映潮講語(yǔ)文》等7本專著。創(chuàng)建了全新的“板塊式、主問(wèn)題、詩(shī)意手法”閱讀教學(xué)藝術(shù)體系。精彩的課堂教學(xué)受到各地中小學(xué)語(yǔ)文教師的普遍歡迎。

書籍目錄

第一章　別出心裁研讀課文 1
1．章法的審美 2
2．語(yǔ)言的品味 7
3．探秘段式和句式的世界 12
4．趣讀 21
5．深讀文章的一個(gè)點(diǎn) 26
6．讀出課文內(nèi)容的“集合” 32
7．多角度反復(fù)賞析 37
8．表達(dá)技法的欣賞 42
第二章　教學(xué)創(chuàng)意的美妙角度 49
1．什么是教學(xué)創(chuàng)意 50
2．教學(xué)創(chuàng)意講究“新” 54
3．教學(xué)創(chuàng)意講究“簡(jiǎn)” 57
4．教學(xué)創(chuàng)意講究“實(shí)” 61
5．教學(xué)創(chuàng)意講究“活” 64
6．教學(xué)創(chuàng)意講究“雅” 68
7．教學(xué)創(chuàng)意講究“趣” 73
8．一課多案 76
第三章　教材處理的生動(dòng)手法 89
1．整體反復(fù)，多角品析 90
2．文意把握，選點(diǎn)突破 93
3．朗讀為線，分層品析 97
4．課中設(shè)比，精細(xì)研讀 101
5．一文為主，多文聯(lián)讀 104
6．巧妙穿插，增加厚度 109
7．課文作文，以寫帶讀 113
8．化長(zhǎng)為短，變難為易 117
第四章　板塊式思路和主問(wèn)題設(shè)計(jì) 125
1．什么是教學(xué)思路 126
2．板塊式教學(xué)思路的基本特點(diǎn) 129
3．板塊式教學(xué)思路的設(shè)計(jì)角度 133
4．板塊式教學(xué)思路詳案示例 141
5．主問(wèn)題的教學(xué)魅力 144
6．主問(wèn)題的設(shè)計(jì)技巧 150
第五章　語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)的基本技能 161
1．課型設(shè)計(jì)技能 162
2．能力訓(xùn)練技能 165
3．語(yǔ)言教學(xué)技能 167
4．活動(dòng)組織技能 174
5．手法運(yùn)用技能 179
6．朗讀教學(xué)技能 183
7．學(xué)法指導(dǎo)技能 189
8．教案撰寫技能 195
第六章　語(yǔ)文教師作文教學(xué)的基本素養(yǎng) 203
1．對(duì)文體的寫作技法進(jìn)行綜合研究 204
2 ．在不同的寫作環(huán)節(jié)中進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo) 210
3．設(shè)計(jì)有訓(xùn)練實(shí)效的作文詳案 218
4．創(chuàng)造靈動(dòng)多姿的寫作訓(xùn)練形式 229
5．關(guān)注作文評(píng)點(diǎn)語(yǔ)的魅力 239

章節(jié)摘錄

　　2．教學(xué)創(chuàng)意講究“新”　　“創(chuàng)意”，意味著必須進(jìn)行創(chuàng)新。所以，教學(xué)創(chuàng)意講究“新”?！　　靶隆弊种饕w現(xiàn)在“角度”二字之上。因?yàn)椤敖嵌取焙茫敖嵌取迸c眾不同，便有了個(gè)性，于是就叫做“創(chuàng)意”?！　?chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，一個(gè)“新”字，可以牽動(dòng)我們無(wú)數(shù)的思緒，可以出“新”的角度太多了。如：　　新的教案體例，即教案撰寫的格式、思路非同尋常，如筆者常用的體例就是“課文賞析短文＋教學(xué)方案設(shè)計(jì)”的教案體例?！　⌒碌恼n文處理方式，即巧妙地處理課文，或難文淺教，或短文深教，或課中比讀，或一次多篇……　　新的訓(xùn)練角度，即充分利用課文的教育教學(xué)價(jià)值，從超常規(guī)而又切實(shí)可行的角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、閱讀、思考、表達(dá)的訓(xùn)練?！　⌒碌幕顒?dòng)方式，即課堂活動(dòng)著眼于能力訓(xùn)練，著眼于學(xué)生深層次的思考，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生集體經(jīng)受課堂訓(xùn)練的歷練?！　∵€有，運(yùn)用新的教學(xué)手法、創(chuàng)造新的教學(xué)思路、采用新的教學(xué)形式、安排新的作業(yè)方式等；在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中、每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我們都可以讓“新的創(chuàng)意”展現(xiàn)風(fēng)采?！　∠旅媸枪P者關(guān)于人教版課文《土地的誓言》的全新教學(xué)設(shè)想。它新在課型的設(shè)置，新在課文處理的角度，新在對(duì)課文的充分利用，新在學(xué)生活動(dòng)的方式，新在學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練的角度：　　《土地的誓言》教學(xué)創(chuàng)意　　課型：自讀課　　教學(xué)創(chuàng)意：誦讀課　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　這是一部用技術(shù)和藝術(shù)澆灌而成的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)兵法，是讓語(yǔ)文教師的教學(xué)素養(yǎng)登堂入室的法寶。余映潮先生數(shù)十載心血凝聚的精華，為我們提供的不僅是主張、方法、技巧，更是方向、路徑、圭臬。愿此書中的主張如先生所想：走進(jìn)千萬(wàn)個(gè)語(yǔ)文教師的課堂，優(yōu)雅地造福于無(wú)數(shù)的學(xué)生?！　　綎|省濰坊市文華國(guó)際學(xué)校 劉湘玉　　　　閱讀教學(xué)的根基深扎在教師的文本解讀中，課堂指導(dǎo)的藝術(shù)流淌在教師的創(chuàng)意設(shè)計(jì)里，主體作用的發(fā)揮精彩在學(xué)生的充分活動(dòng)內(nèi)，知能素養(yǎng)的提升伴隨于學(xué)生的豐厚積累--這是余映潮老師的語(yǔ)文教學(xué)主張，亦是他的課堂魅力所在?！　∑纷x此書，感動(dòng)于余映潮老師的事業(yè)追求、人格境界與教學(xué)藝術(shù)；愿我們傾注全部熱情，共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的輝煌?！　　K省南京市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 柳詠梅　　　　余映潮老師在本書中簡(jiǎn)明生動(dòng)地概述了中學(xué)語(yǔ)文教師在讀、寫教學(xué)方面應(yīng)當(dāng)具有的基本素養(yǎng)。全書高屋建瓴，角度新穎，視野開闊，例證豐美，讓人切身感受到內(nèi)容的系統(tǒng)性、問(wèn)題的針對(duì)性、方法的實(shí)用性和論述的嚴(yán)謹(jǐn)縝密等鮮明特色。這真是一部不可多得的語(yǔ)文教師進(jìn)修用書！　　——湖北省荊州市教科院 王世發(fā)

編輯推薦

　　這是一部用技術(shù)和藝術(shù)澆灌而成的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)兵法，這是余映潮老師多年語(yǔ)文教學(xué)智慧與思考的一次集中展示，這是一本向廣大語(yǔ)文教師傳遞科研精神與方法的優(yōu)秀著作。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)124條)

這是一部用技術(shù)和藝術(shù)澆灌而成的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)兵法，這是余映潮老師多年語(yǔ)文教學(xué)智慧與思考的一次集中展示，這是一本向廣大語(yǔ)文教師傳遞科研精神與方法的優(yōu)秀著作。
余映潮的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張（萬(wàn)千教育）教小學(xué)的，讀中學(xué)的，是為借鑒。
余映潮前輩是從研究線走向教學(xué)一線的，這本書中的許多語(yǔ)文教育方法技巧，非常適合語(yǔ)文老師借鑒學(xué)習(xí)。對(duì)于我這種新手教師而已，既有理論概括又有實(shí)踐指導(dǎo)的書，是非常有幫助的。也希望這本書能對(duì)其他語(yǔ)文提供更多的思路。
余映潮的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張
余映潮老師的教學(xué)很腳踏實(shí)地，對(duì)一線語(yǔ)文教師很有啟發(fā)作用。
余映潮老師的新書不讀是遺憾！有志于語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的老師必讀書！
多看余映潮的書籍，可逐漸學(xué)會(huì)其板塊教學(xué)。他老人家教學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真是我們年輕教師學(xué)習(xí)的號(hào)榜樣。
書封三的“內(nèi)容簡(jiǎn)介”說(shuō)“本書是廣大中學(xué)語(yǔ)文教師必讀的專業(yè)書籍之一?！蔽矣X得中學(xué)語(yǔ)文教師的確必讀，尤其是年輕教師要讀，因?yàn)橛嗬蠋熯@累累的果實(shí)是他年輕時(shí)開始“苦做”“巧做”“積累”而來(lái)的。書的細(xì)微不足：
①排版，P219-220、P223有“完整的句子被斷掉而另起一行空兩格”；
②P228有“中文引號(hào)處用地是英文引號(hào)”；
③P58最后一行“（以上約8分鐘左右）”有語(yǔ)??；
④P230引用的余霽月的《鲇魚跑了》一文，因夸張讓人覺得不真實(shí)。
余映潮是我很崇拜的大師，他對(duì)語(yǔ)文教材的創(chuàng)新性解讀讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X！
對(duì)中學(xué)教師特別是初中語(yǔ)文教師教學(xué)有幫助。
以前經(jīng)常搜余老師的教學(xué)實(shí)錄，這次在朋友的推薦下購(gòu)買了這本書，受益匪淺。不僅又大量的教案設(shè)計(jì)片段，關(guān)鍵是給廣大教師提供了語(yǔ)文教學(xué)的諸多角度。
作為余老師眾多弟子的一員，看到這本書覺得很親切。里面收錄了余老師今年的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的心得與新的教學(xué)設(shè)計(jì)?？吹竭@本書，就好像聽到了余老師耐心的講解與傳授。喜歡余老師的執(zhí)著與智慧，愿余老師身體健康，能有更多好的作品問(wèn)世！
這本書對(duì)我?guī)椭艽?，首先它幫我完善了自身在語(yǔ)文教學(xué)工作中的理論構(gòu)建，其次作者從宏觀教育方向，課堂細(xì)節(jié)處理等方面深入淺出的提出了自己的教育教學(xué)主張，有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)的研究與推進(jìn)上，映潮同志是一個(gè)孜孜不倦的創(chuàng)新者。首先，他有明確的課型創(chuàng)新意識(shí)，有在進(jìn)入新時(shí)期之后深入探索的自覺性。他提出了“課型創(chuàng)新”的新理念并以朗讀教學(xué)為主要內(nèi)容進(jìn)行了教讀課、品讀課、辨讀課、說(shuō)讀課、演讀課、聯(lián)讀課等新課型的探究
在學(xué)校資料室看過(guò)余老師的一本書，講的是課堂實(shí)錄及評(píng)價(jià)，感覺自己應(yīng)該要補(bǔ)一些有關(guān)老師對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)建議的書，所以就買了這本書。下午收到的，才瀏覽了目錄，接下來(lái)會(huì)好好讀的。還不錯(cuò)哦~
一直很喜歡余映潮的文章，在教學(xué)雜志上看沒(méi)有這書過(guò)癮。
余老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的深刻感悟與切實(shí)指導(dǎo)，讓每一個(gè)閱讀本書的人都會(huì)受益匪淺。
我覺得這本書是中學(xué)語(yǔ)文老師必讀的書！
從來(lái)不知道語(yǔ)文竟可以這樣教，可以這樣學(xué)?？鞓?lè)的語(yǔ)文課堂還能像曾經(jīng)那樣可有可無(wú)嗎？雖然我們不曾遇見這樣的老師，但還是希望這樣的老師越來(lái)越多吧！如果你遇見了，那么，你得承認(rèn)你是幸運(yùn)的。
這是我買的余老師第四本書，比前三本還好！對(duì)語(yǔ)文老師的教學(xué)作用非同一般，我超喜歡......
余老師的書開示語(yǔ)文教學(xué)門徑，富有啟發(fā)而實(shí)用，沒(méi)有空頭理論
有志提高教學(xué)水平和質(zhì)量的語(yǔ)文老師應(yīng)該看看
沖著余映潮老師來(lái)買的，慢慢研讀
適合中學(xué)語(yǔ)文老師讀
中學(xué)語(yǔ)文老師值得一讀！
拜讀過(guò)余映潮的書，也聽過(guò)余老師的課，無(wú)論是書還是聽課，收獲都很大。
實(shí)用，余映潮老師的思路開闊文筆優(yōu)美，看后很受啟發(fā)！
這本書是于映潮老師的心血之作，是語(yǔ)文教師進(jìn)修的指導(dǎo)書籍。
余映潮老師的書很好，很值得看。
想了很久的余映潮老師新作，期待太久了，物超所值?。。。。?/li>
很適合想做一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文老師的教師讀，
喜歡余老師的書，實(shí)在又不失創(chuàng)新。值得一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)。
余老師的書，語(yǔ)文教師都要讀一讀！
語(yǔ)文教學(xué)里面舉目張剛的的好書
對(duì)語(yǔ)文教學(xué)很有幫助。
余映潮的書一定要讀的啊。
誠(chéng)如作者所言，這的確是一本技術(shù)與藝術(shù)合一的課堂教學(xué)兵法。翻閱此書，曾經(jīng)困惑的問(wèn)題，豁然開朗；不曾關(guān)注的話題，拓寬視野；甚至曾經(jīng)自得的經(jīng)驗(yàn)，原來(lái)還有這樣的新解。早點(diǎn)閱讀此書，也許可以少走許多彎路。
語(yǔ)文教師值得擁有的一本書
對(duì)語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)有很大作用！
我是余老師的忠實(shí)粉絲，當(dāng)初在寧波七中聽過(guò)他的課，感覺他的課樸實(shí)中不乏獨(dú)特，自然中彰顯新穎，才明白，原來(lái)語(yǔ)文課是可以這樣上的，原來(lái)一篇課文可以有那么多說(shuō)上法！特崇拜他。今天一口氣買了余老師的三本教學(xué)實(shí)踐與理論經(jīng)典書，感覺特幸福！慢慢看，慢慢學(xué)吧。
新手語(yǔ)文老師必學(xué)的對(duì)象??！
推薦給大家，語(yǔ)文老師應(yīng)該會(huì)蠻受益
對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，是一本很不錯(cuò)的書。
很受益，作為高中語(yǔ)文老師，值得一讀
我們組的語(yǔ)文老師都喜歡讀。
余老師的教學(xué)藝術(shù)真是沒(méi)的說(shuō)。榜樣的力量是無(wú)窮的！
余老師鉆研教學(xué)很有心得，他的教學(xué)設(shè)計(jì)很有水平。他的教學(xué)理念值得中小學(xué)老師借鑒，他的版塊式讓我很受啟發(fā)。
這本書，讓老教師反思自己的教學(xué)，讓新教師快速地進(jìn)入教學(xué)；這本書，對(duì)教師的基本功和教藝的提高都有很大幫助。用好這本書，不論是教師還是學(xué)生，都將受用無(wú)窮！
作者有很深厚的語(yǔ)文教育功底，發(fā)人深?。?/li>
板塊式教學(xué)理論主張值得推廣。
一個(gè)有思想的語(yǔ)文研究者，很佩服！
余老師的書，我從當(dāng)當(dāng)上買了好幾本了，每次細(xì)讀都有體會(huì)，他的教學(xué)主張有創(chuàng)新性，而且符合一線老師的學(xué)習(xí)運(yùn)用。
這本書內(nèi)容非常精彩！可以說(shuō)包含了作者畢生在教學(xué)一線的心血。我正好需要深入了解中小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)理念、方法等等。這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用而且理念比較新。
于老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)，對(duì)于即將走上崗位的我們非常具有借鑒價(jià)值。
詩(shī)意的課堂，精彩的設(shè)計(jì)，教師的楷模。
本來(lái)教小學(xué)，買了中學(xué)的。但是都是相同的，不退了，以后看看借鑒一下。很專業(yè)很美的文字。
這本書中的很多見解對(duì)教學(xué)工作有很大的幫助。
對(duì)整體教學(xué)都有幫助。教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)精心展示。理論與實(shí)際相結(jié)合！
余老師寫的實(shí)在是太棒了！有夢(mèng)想要在教師行業(yè)做出點(diǎn)成績(jī)的年輕教師，大力推薦這本書！
又一醍醐灌頂之作,創(chuàng)新之作,對(duì)教學(xué)大有裨益,教學(xué)方法的利器
對(duì)自己的教學(xué)有幫助
看了之后終于找到教學(xué)的方向了太有價(jià)值了
書不錯(cuò)，適應(yīng)教學(xué)，能提供很多借鑒的東西。
比較了另一本教學(xué)案例最終還是買它了先夯實(shí)基礎(chǔ) 打通任督二脈送貨超快晚上十點(diǎn)多訂第二天晚上就到了或許還能更早。。。
看別人的教學(xué)理念，會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己不足，值得參考
確實(shí)不錯(cuò)，非常實(shí)用，值得一線教師閱讀。
適合一線教師閱讀，可操作性強(qiáng)。
值得推薦的一本書，內(nèi)容實(shí)在，沒(méi)有虛浮的東西！對(duì)教師成長(zhǎng)很有幫助，書中有很多示例，大都具有可操作性。
本書對(duì)于一線教師,很具借鑒價(jià)值.值得一看. 當(dāng)當(dāng)服務(wù)不錯(cuò)
可能由于我是新任的教師吧，覺得上面的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)很有用
教師應(yīng)該讀，勤奮的余先生。
對(duì)一線教師很有幫助。
太好的教師了。太好的書了。
理論與實(shí)踐相結(jié)合，適合細(xì)細(xì)品味，一線的老師可以得到很多共鳴和思考
我很喜歡這本書，早就聽過(guò)余老師的名字的了，這本書寫得真的很不錯(cuò)，對(duì)我有很大的幫助。
聽了余老師的課，很受啟發(fā)，決定買本書好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。收到貨后，迫不及待打開，初略地先瀏覽了一部分，很好！
喜歡余老師的文章，寫得好棒！
好老師，好方法，深入淺出又不失文雅，
經(jīng)典，很不錯(cuò)，努力向余老師學(xué)習(xí)
喜歡余老師的風(fēng)格，簡(jiǎn)單，深刻。
書很好，很實(shí)用。適合老師看。
奔著余老師的名字買的，不會(huì)讓我失望，但卻少了一點(diǎn)兒驚喜。
老師推薦的于映潮老師~
余老師的書本本都想買來(lái)看，反復(fù)看。很棒。
喜歡余老師的書，總是那么樸實(shí)有用
讀余老師的書，收益很多！
一直喜歡余老師的書，這次迫不及待地想看。
好，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)，很實(shí)用
書中的很多主張值得借鑒
不如以前的作品好，希望專家更像專家樣
還沒(méi)有看完，有很多值得借鑒的主張
包裝好。內(nèi)容豐富。值得。研究
不一樣的思考，不一樣的精彩，不一樣的未來(lái)
同事推薦，正在閱讀中，不錯(cuò)的書目！
期待閱讀中~~
在網(wǎng)上看的目錄和評(píng)價(jià)，覺得應(yīng)該挺好，書到手翻了翻，感覺不錯(cuò)，準(zhǔn)備把它作為講課的輔助教材。
從事某一項(xiàng)工作，都必須具有專業(yè)的理論知識(shí)，然后經(jīng)過(guò)實(shí)踐，積累豐富的操作能力，這本書給了我很大的幫助。
不錯(cuò)，我很喜歡，準(zhǔn)備閱讀。
和另一本書一起購(gòu)買的，買一個(gè)人的多本作品看看，就可以看見他完整的思想體系，很好。
受益頗多，非常喜愛

余映潮的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張

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