幼小銜接－幫孩子輕松上小學(xué)

內(nèi)容概要

幼兒園→小學(xué)
玩具→文具
游戲→學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)朋友們，我們都期待孩子放下玩具、背起書(shū)包就變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守規(guī)則、懂自護(hù)的小學(xué)生，可是，這好像并不容易。
那個(gè)小小的孩子，會(huì)在上學(xué)之后面臨種種問(wèn)題：晚上遲遲不睡、早上遲遲不起；記不住作業(yè)、做作業(yè)拖拖拉拉；不知道自己整理書(shū)包、丟三落四；上課坐不住，經(jīng)常因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題被老師批評(píng)；對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，也缺乏方法；不知道怎樣結(jié)交新朋友，甚至?xí)馐芷圬?fù)……
這所有的問(wèn)題其實(shí)都是可以避免的，只要我們懂得孩子，懂得孩子從幼兒園到小學(xué)會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)，懂得如何幫助孩子迎接這些挑戰(zhàn)。閱讀此書(shū)會(huì)幫助家長(zhǎng)們撥開(kāi)迷霧，尋找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙。

作者簡(jiǎn)介

董旭花　山東女子學(xué)院教育學(xué)院教授，山東省省級(jí)教學(xué)名師，國(guó)家級(jí)精品課程“幼兒園游戲”負(fù)責(zé)人。
主要著作：《幼兒園游戲》、《讓寶寶愛(ài)上幼兒園：媽媽問(wèn)?專家答》、《幼兒園科學(xué)區(qū)（室）：科學(xué)探索活動(dòng)指導(dǎo)117例》、《學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教育指導(dǎo)》等。
李　芳　山東省濟(jì)南市七里山幼兒園副園長(zhǎng)，濟(jì)南市百佳教師，濟(jì)南市市中區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)工作者。撰寫(xiě)的多篇論文在《幼教園地》、《山東教育科研》等雜志發(fā)表，并多次獲獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

生活篇
1　生活好習(xí)慣
2　依賴性
3　丟三落四
4　不愛(ài)清潔
5　做事拖拉
6　放學(xué)后的安排
7　三分鐘熱度
8　零花錢(qián)
9　家務(wù)勞動(dòng)
10　賴床
11　保護(hù)視力
12　小胖墩
13　疾病與保健
14　行為問(wèn)題
15　自我保護(hù)
16　性和性教育
17　死亡
18　賞識(shí)和鼓勵(lì)
學(xué)習(xí)篇
19　書(shū)包與文具
20　學(xué)習(xí)興趣
21　學(xué)習(xí)習(xí)慣
22　學(xué)習(xí)方法
23　拼音學(xué)習(xí)
24　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
25　英語(yǔ)學(xué)習(xí)
26　藝術(shù)學(xué)習(xí)
27　識(shí)字學(xué)習(xí)
28　寫(xiě)字學(xué)習(xí)
29　閱讀與悅讀
30　閱讀障礙
31　紀(jì)律問(wèn)題與專注力
32　電視和電腦游戲
溝通篇
33　入學(xué)年齡
34　幼小銜接班
35　選擇小學(xué)
36　喜歡上學(xué)
37　交新朋友
38　起外號(hào)
39　欺負(fù)
40　競(jìng)爭(zhēng)
41　怕老師
42　孩子與班集體
43　父子溝通
44　母子溝通
45　家校溝通
后記

章節(jié)摘錄

　　35　選擇小學(xué)　　我女兒就要上小學(xué)了，我家附近有一個(gè)小學(xué)，但是學(xué)校硬件和師資力量都不太好，孩子參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少。好處是離家比較近，孩子的爺爺奶奶能夠幫忙接孩子，照顧孩子吃飯。而排名第一的實(shí)驗(yàn)一小呢，校園環(huán)境非常好，活動(dòng)也很多，能夠讓孩子接受一些先進(jìn)的教育，促使孩子全方面發(fā)展，可是離我們家挺遠(yuǎn)。上這個(gè)學(xué)校，中午只能讓孩子去小飯桌吃飯，孩子挑食，又怕他吃不好；而且每個(gè)班的孩子還挺多，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，我們還得需要托關(guān)系交擇校費(fèi)。唉，我現(xiàn)在感覺(jué)左右為難，怎么辦才好呢，請(qǐng)專家?guī)兔χ更c(diǎn)一下。　　孩子上學(xué)是一個(gè)家庭中的大事，它關(guān)系著孩子今后的發(fā)展，所以家長(zhǎng)都非常慎重。許多家長(zhǎng)想讓孩子上名校，接受最好的教育，這種心情可以理解。但是如果非常困難，找關(guān)系不說(shuō)，還要交大筆的擇校費(fèi)，其中的利弊家長(zhǎng)一定要衡量好?！　∪绾芜x擇一所比較理想的小學(xué)呢？　　第一，學(xué)校的師資力量要雄厚?！　∫粋€(gè)學(xué)校的師資力量強(qiáng)弱是辦學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，也是家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)最需要考慮的因素。因?yàn)椴还茉谀膫€(gè)學(xué)校，遇到一個(gè)好老師是最重要的。好的老師負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子教育全面細(xì)致，比較系統(tǒng)，能給孩子留下終生受益的東西。家長(zhǎng)要了解學(xué)校師資方面的情況，可以多和在校學(xué)生的家長(zhǎng)交流，增加了解。　　第二，學(xué)校的硬件設(shè)施要達(dá)標(biāo)?！　∫催@所學(xué)校所處的環(huán)境和基本設(shè)施如何，大家都知道“孟母三遷”的故事，孩子所在學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施設(shè)備直接影響孩子的發(fā)展?，F(xiàn)在辦學(xué)都有基本的達(dá)標(biāo)條件，如果一所學(xué)校連最基本的硬件設(shè)施都不達(dá)標(biāo)的話，更無(wú)從談讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的問(wèn)題了。　　第三，學(xué)校的辦學(xué)理念要科學(xué)?！　∫粋€(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念決定著教師教育的方向。如果學(xué)校不給教師自主發(fā)展的空間，教師再有想法，再想創(chuàng)新都無(wú)法施展。孩子在小學(xué)其實(shí)就是打基礎(chǔ)的階段，重要的是給孩子實(shí)施全面的素質(zhì)教育。雖然幾乎每所學(xué)校都宣稱自己實(shí)施的是“素質(zhì)教育”，但某些學(xué)校真正推行的卻仍是應(yīng)試教育，導(dǎo)致孩子的負(fù)擔(dān)很重。因此，了解學(xué)校的辦學(xué)理念是至關(guān)重要的，要看看學(xué)校是否真正“以學(xué)生發(fā)展為本”?！　〉谒?，學(xué)校離家要近些?！　≡谛W(xué)階段，學(xué)校離家遠(yuǎn)近也是家長(zhǎng)需要考慮的一個(gè)重要方面。有些家長(zhǎng)為了給孩子選擇一個(gè)好學(xué)校，不顧路途遙遠(yuǎn)，其實(shí)這對(duì)孩子并不好。如果每天孩子都比別人早起晚睡1～2個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)此以往，孩子睡眠不足，會(huì)影響上課質(zhì)量。再遇到天氣不好的情況，孩子更會(huì)受罪。學(xué)校離家近可以解決很多后顧之憂，比如孩子學(xué)習(xí)時(shí)間更寬裕、老人幫助接孩子更方便、孩子稍大點(diǎn)自己就能上學(xué)放學(xué)，等等?！　〉谖澹瑢W(xué)校的班額大小要適中。　　班額大小直接影響孩子獲得知識(shí)的途徑。一般名校往往是班額較大，一個(gè)班很可能有幾十個(gè)孩子，優(yōu)勢(shì)是教師授課水平比較高，可以保證優(yōu)質(zhì)的教師資源，但不足是老師做不到面面俱到，可能會(huì)使孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果打些折扣。而普通小學(xué)一個(gè)班班額相對(duì)較小，雖然教師的知名度沒(méi)有那么高，但是孩子回答問(wèn)題的幾率和被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，教師可以給孩子比較細(xì)致的輔導(dǎo)?！　〉诹★堊酪踩细??！　‖F(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙，中午不可能接送孩子、給孩子做午飯，所以大多數(shù)家長(zhǎng)選擇讓孩子在小飯桌吃飯。在選擇小學(xué)時(shí)，考察小飯桌質(zhì)量的好壞也是一個(gè)比較重要的方面。因?yàn)槲绮褪且惶熘蟹浅ｊP(guān)鍵的正餐，所以一定要選擇好。低年級(jí)的孩子最好選擇在學(xué)校里就餐，這樣孩子中午不用出校門(mén)，還有老師照顧著，在學(xué)校里比較安全。在為高年級(jí)的孩子選擇小飯桌時(shí)，首先要看小飯桌是否有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，是否有開(kāi)辦資質(zhì)。環(huán)境要衛(wèi)生整潔，從業(yè)人員要有健康證，購(gòu)買(mǎi)的食品和食譜制訂都要合格。其次，要確保孩子安全。一般小飯桌的工作人員放學(xué)時(shí)都要到學(xué)校規(guī)定的地方去接孩子，上學(xué)時(shí)再把孩子送到規(guī)定地點(diǎn)，這樣孩子來(lái)回路上的安全就得以保障。第三，要看對(duì)孩子的管理。有的小飯桌工作人員接回孩子后，組織有序，孩子安靜進(jìn)餐，吃完飯?jiān)偃?xiě)作業(yè)。而有的小飯桌空間小、環(huán)境不好不說(shuō)，而且孩子吃完飯亂跑亂吵，不利于孩子發(fā)展?！　】傊?，為孩子選擇一所適合的小學(xué)非常關(guān)鍵，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要全面權(quán)衡，做好考察和準(zhǔn)備，讓孩子能夠順利開(kāi)心地進(jìn)入自己喜歡的學(xué)校。　　……

編輯推薦

　　1. 幼小銜接和入學(xué)適應(yīng)是社會(huì)熱點(diǎn)話題?！　?.《幼小銜接：幫孩子輕松上小學(xué)》選取的問(wèn)題具有典型性，是家長(zhǎng)最關(guān)心的。作者是幼小銜接方面的專家，給出的建議是最實(shí)用的?！　?.《幼小銜接：幫孩子輕松上小學(xué)》是幼小銜接類圖書(shū)中給家長(zhǎng)看的為數(shù)不多的幾種圖書(shū)之一?！　?.問(wèn)題的形式適合家長(zhǎng)快節(jié)奏的生活，方便家長(zhǎng)閱讀?！　?.讀者對(duì)象是幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)。

圖書(shū)封面

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