不拘一格教語文

用戶評論 (總計(jì)108條)

•   《不拘一格教語文》的內(nèi)容簡介與推薦語
  
  內(nèi)容簡介
  
  語文教學(xué)歷來爭議不斷，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式，莫衷一是。怎樣的語文課才算好課呢？答案不一，但讓學(xué)生畢業(yè)多年后仍念念不忘、引領(lǐng)了學(xué)生思想和精神成長并對學(xué)生的一生都產(chǎn)生了重要影響的課，一定是好的語文課。
  本書作者史金霞老師的語文課就是這樣一種意義上的好課。作者結(jié)合語文教學(xué)的五種具體課型——閱讀、寫作、實(shí)踐活動、詩歌、電影，以大量豐富的教學(xué)實(shí)錄、可操作的教學(xué)方法以及來自于實(shí)踐的教學(xué)理念，告訴語文教師，只要把學(xué)生的成長放在最重要的位置上考量，那么，不管教學(xué)什么內(nèi)容，都會呈現(xiàn)出不拘一格的精彩。
  
  封底推薦語
  
  自由，個性，審美，創(chuàng)造，喚醒，睿智，和諧，舒展……是我讀史金霞老師這部著作時(shí)想到的詞匯。我因此再一次感到，做語文老師是幸福的！
  ——著名特級教師、成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長 李鎮(zhèn)西
  
  滄海月明——其人如月，明亮，美麗；其才如海，豐富，開闊；其思如電，犀利，深刻；其課不拘一格：自由，開放；理性，感性；個性，深邃；智慧，平等……《不拘一格教語文》，全方位地展現(xiàn)了她對于語文課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐，這是一本值得所有語文教師認(rèn)真閱讀的書。
  ——著名特級教師、清華附小校長 竇桂梅
  
  讀這本書，能知道一個好老師是如何把自己的個性帶進(jìn)課堂、帶進(jìn)教學(xué)、帶進(jìn)語文的。讀這本書，還能知道思想、音樂、電影、歷史、社會等，甚至小小的漫畫，都是如何成為語文的。語文是立體的，讀這本書，領(lǐng)略語文教學(xué)的大氣象……
  ——中央教育科學(xué)研究所 陳曉東
  
  一個優(yōu)秀的語文教師會影響學(xué)生的一生。深厚的文藝素養(yǎng)、健全的思想人格、理性的思辨精神、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，此即史金霞老師的優(yōu)秀所在。能成為她學(xué)生的人，是幸福的；能讀到本書的人，也是幸福的。
  ——《教師博覽》（原創(chuàng)版）執(zhí)行主編 方心田
  
  很為史金霞老師的學(xué)生感到慶幸，他們遇上了一位優(yōu)秀的心靈導(dǎo)師和精神保姆，一位同時(shí)關(guān)心“生長”和“成長”的老師。在她的課堂上，孩子完成的不僅是智識發(fā)育，更有生命氣質(zhì)和精神品格的薰染。一個社會的春天尚有多遠(yuǎn)，要看有沒有一代新人的誕生，在史老師的書中，我感受到了新人的氣息和春天的移動。
  ——著名作家、央視一套《看見》欄目主編 王開嶺
  
  當(dāng)下中學(xué)語文的一大病癥，就是學(xué)的人和教的人都很不快樂，不快樂的根源，就是“格”！從金霞老師這本書中，可以看到她“破格”的勇氣與實(shí)績。有這樣的老師，是學(xué)生之幸；而這樣的老師又愿意將其思考與實(shí)踐寫出來與更多的人分享，更是中學(xué)語文教育界之一大幸。
  ——《中國青年報(bào)》主任編輯、知名時(shí)事評論員 曹 林
  
  
  
  我深信一句話：一個好老師能改變一個人的一生！《從不拘一格教語文》中我看到一個好老師，我本不是語文老師，但是我卻被這本語文教輔書深深的觸動。怎樣幸運(yùn)的學(xué)生能遇到這樣的老師。她教的是人而不是機(jī)器。
•   語文教學(xué)歷來爭議不斷，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式，莫衷一是。怎樣的語文課才算好課呢？答案不一，但讓學(xué)生畢業(yè)多年后仍念念不忘、引領(lǐng)了學(xué)生思想和精神成長并對學(xué)生的一生都產(chǎn)生了重要影響的課，一定是好的語文課。
  　　作者史金霞老師的語文課就是這樣一種意義上的好課。作者結(jié)合語文教學(xué)的五種具體課型——閱讀、寫作、實(shí)踐活動、詩歌、電影，以大量豐富的教學(xué)實(shí)錄、可操作的教學(xué)方法以及來自于實(shí)踐的教學(xué)理念，告訴語文教師，只要把學(xué)生的成長放在最重要的位置上考量，那么，不管教學(xué)什么內(nèi)容，都會呈現(xiàn)出不拘一格的精彩。
•   語文教學(xué)歷來爭議不斷，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式，莫衷一是。怎樣的語文課才算好課呢？答案不一，但讓學(xué)生畢業(yè)多年后仍念念不忘、引領(lǐng)了學(xué)生思想和精神成長并對學(xué)生的一生都產(chǎn)生了重要影響的課，一定是好的語文課。
•   這本書，不管是不是教育工作者，真的都值得一讀。
  同學(xué)的恩師的大作，他力薦的，我就先拿他的書讀了一單元。讀完這單元立馬下訂單買下了這本書，必須收藏。
  讀完這本書，想想自己以前上的語文課簡直就是浮云，為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，毫無意義。
  但是這個老師講課卻完全不同，從書中我看出她教會了學(xué)生很多分?jǐn)?shù)以外的東西，教會他們思考，教會他們看清真相，而這些，可以說絕大多數(shù)的語文老師都做不到的。
  真羨慕我的同學(xué)，有這樣的老師帶他走過人生中很重要的三年。
  如有機(jī)會，希望可以拜訪一下這位好老師，去她的課堂，聽一堂她精彩的課。
•   老師，本該培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立之精神，自由之思想”，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為有著完整人格的“人”！然而，現(xiàn)實(shí)的中國，教育成了洗腦，多數(shù)的老師成了洗腦工具！好在還有象史金霞這樣的老師，并能寫出這樣的一本書，在語文教學(xué)及其它一切教學(xué)都到了“最危險(xiǎn)的時(shí)刻”發(fā)出些“光明與溫暖”！
  
  這本書其實(shí)不止是“如何教語文”的書，更多是思想者實(shí)現(xiàn)自己理想的心路歷程，讓我們知道我們該如何用自己頭腦去思考。
  
  成為史老師的學(xué)生是一種幸福，更是一種幸運(yùn)。能成為史老師的親朋好友也是幸運(yùn)。當(dāng)你沒有這種幸運(yùn)成為史老師的學(xué)生、親友的話，還可以幸運(yùn)地成為史老師的讀者。
  
  家父七十有六，近幾日讀史老師的書幾近忘食之地，邊讀邊贊；他說通過這本書，看到了希望——中國的希望！
•   現(xiàn)在正在讀就要讀完了，感覺很好啊，有例子，首先是分版塊來講的，閱讀、寫作、實(shí)踐活動、電影課。以學(xué)生為主體來表現(xiàn)他們的成長，每一部分都結(jié)合例子來講述，也有理論，但是一點(diǎn)也不枯燥，而且里面結(jié)合了很多名人的理論，很恰當(dāng)，看到現(xiàn)在，收獲很大啊，不僅僅學(xué)到教學(xué)方面的，還有很多，而且是我們老師極力推薦的，值得一買
•   十分佩服史老師的教學(xué)：知識淵博，教學(xué)理念新穎，正如書名《不拘一格教語文》
•   語文的教學(xué)，不拘一格，形式多樣。既有廣度又有深度。這樣的教學(xué)對教育工作者是一個很好的啟發(fā)。
•   很喜歡，正在讀一章的閱讀教學(xué)三原則，寫得非常好，教教材還是用教材，以前在王榮生教授的書籍中讀過，僅僅作為一種知識來讀的，看到史金霞老師卻把它運(yùn)用到教學(xué)中，來知道自己的教學(xué)。這對自己也是一個啟發(fā)，讀書不能僅僅記憶一些概念，要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。還有對整體把握的認(rèn)識，對尋章摘句式的美點(diǎn)賞讀的看法，都深得我心，在聽別人的課時(shí)......繼續(xù)讀，認(rèn)真讀（進(jìn)行中）
•   不拘一格的教學(xué)方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不失為一本教育精華的書。
•   當(dāng)我發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的小學(xué)生學(xué)的都是同一本書，做的都是同樣題目的作業(yè)，而且，答案是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，我沉默了。孩子不應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)知識?？吹竭@本書就立即買了，它需要沉下心來讀，如果讀者具備足夠的語言文字功底，對自己孩子的學(xué)習(xí)能足夠上心，你會發(fā)現(xiàn)不管是孩子，或是你自己，都受益良多。中國漢語言文學(xué)浩瀚無邊，本應(yīng)不拘一格地教，不拘一格地學(xué)。謝謝史金霞老師！
•   史金霞老師的這本書值得推薦，我已經(jīng)推薦給我們學(xué)校老師閱讀，讀后很有感觸，和以前我們教語文的方式比較，會有很多收獲！
•   史老師對語文教育的執(zhí)著精神令人佩服，靈活多樣的教學(xué)方法值得學(xué)習(xí)！
•   一位網(wǎng)友說這本書不錯，于是買來讀，真的很不錯，如果中國有更多的像史金霞一樣的語文老師，我想越來越多的孩子都會愛上語文。我看了好幾遍，每回都有新收獲，同事也問我借去看，看過的人都說好。謝謝史金霞老師。
•   從史老師那里學(xué)到了很多新穎實(shí)用的教學(xué)理念。非常喜歡她。之前在教育在線上閱讀過她的很多帖子，也看到新教育雜志上的專欄。我要向姐姐學(xué)習(xí)。不斷成長，做優(yōu)秀的教師。
•   偶爾一次機(jī)會，遇到這本書。最初感覺，這本書只是針對普高，沒想法，做為技工學(xué)校的一名老師，讀過之后，也倍受啟發(fā)。 里面的一些具體應(yīng)用、小細(xì)節(jié)，曾經(jīng)我在課堂上，也零零碎碎的使用或想到過。但史老師的這本書完全是一種系統(tǒng)的、具體的十分可行的教學(xué)方法。 真的受益匪淺。曾有很久一段時(shí)間，這本書，就放在我的枕頭邊上。一有機(jī)會，就想讀一讀。 一次次讓我豁然開朗，一次次讓我欣然愉悅。。。 這就是書籍帶給人類的精神力量吧。 感謝史老師。 期待再創(chuàng)佳作，一定拜讀。。。
•   這本書內(nèi)容十分緊湊，對語文教學(xué)很有用！
•   我仿佛是“煉氣期”向“筑基期”修煉的弟子，長久努力，不得其法。因緣際會，覓得這枚丹藥，驚喜殊甚。然靈藥是“元嬰期”法寶，所以不免覺得大材小用，恐不能發(fā)揮其藥力于萬一。呵呵。王教授的這本書，沒有理論的說教，卻有讓人醍醐灌頂?shù)念Ｖ?。很多的觀點(diǎn)都說到了我的心坎里?？赡埽抑荒茴I(lǐng)會其中一點(diǎn)點(diǎn)的精神，但對于我的教學(xué)，已然頗有受益。拜讀完這本書，我覺得渾身充滿力量。同時(shí)，又很不安，因?yàn)閼M愧的感覺簡直讓人無所遁形。 “教育教學(xué)無非是為了讓學(xué)生變得聰明?！薄敖逃锹乃囆g(shù)，有時(shí)候需要等待?！薄拔覀儾环磳π问?，只反對形式主義?！薄愃频拿钫Z很多。受益匪淺！受教了！好書！
•   介紹了一些教學(xué)方法，更多的是教學(xué)心得，也有課堂實(shí)錄。作者的教學(xué)理念躍然紙上，給人很大的啟迪，新教師應(yīng)該會有很多收獲
•   這是一本語文教學(xué)指導(dǎo)讀物，大膽創(chuàng)新的教學(xué)方案
•   別具一格的語文教學(xué)，找了好久的，終于找到了共鳴，希望可以為自己以后的教學(xué)提供幫助，學(xué)以致用。
•   是高中語文教學(xué)相關(guān)的，不過也有幫助。
•   對語文教學(xué)有很大的幫助
•   語文是教育最基礎(chǔ)的東西之一了，這是一本很好的指導(dǎo)，教好書更要育好人，順便也能品讀下當(dāng)下的年輕學(xué)子的內(nèi)心世界，很奇妙
•   不錯，一線老師真實(shí)的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)嘗試和感悟，很有啟發(fā)。老師和老師是不一樣的！
•   作為語文老師的我，非常佩服史老師的教育智慧和文筆。書里的觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容可操作性強(qiáng)。值得一讀！
•   這本書的作者，是一位很優(yōu)秀的老師。里面的內(nèi)容也很真實(shí)，是當(dāng)年我們上課的寫照。每次上她的課都很開心，雖然熱熱鬧鬧過去了但我們在熱鬧與玩笑中學(xué)到了不少東西。得此師此生無憾了啊。大家可以看看，真的挺不錯的。
•   很不錯的一本書，踏踏實(shí)實(shí)教語文。
•   這是一本好書！?。?br /> 應(yīng)該讓其他的老師，尤其是語文老師學(xué)習(xí)！?。?！
  雖然自己沒有被寫進(jìn)書里，但這三年，老師對我的印象或是影響，這輩子都忘不掉，可能會忘記其他人，但獨(dú)獨(dú)不會忘掉您，暑假會和閨蜜來看你哦！！
•   一線教師不能不讀的一本書，超有個性的也超有文采的語文老師
•   適合語文老師閱讀的一本好書，從書中可以借鑒到很多經(jīng)驗(yàn)。
•   話說，真是佩服作者，真正做到了“往外教”，而我們的教育，一直是往里教，學(xué)生越學(xué)越死板。但我有個疑問是：那么多的文章，怎么找來給全班學(xué)生讀，用PPT嗎？
•   推薦語文老師必讀，太實(shí)用了。
•   但是要求老師要有較高的語文素養(yǎng)
•   寫給小學(xué)語文老師的一本好書。
•   講的是高年級的語文寫作
•   語文教師很有幫助
•   這本書是唯一一本在我看了以后想很快就讀第二遍，并想寫下自己讀后感的書。她不但震撼著我，啟發(fā)我的思考，更刺激了我動筆的欲望。作為一名青年語文教師，這本書如雨后甘霖，如雪中送炭給了迷茫的我指引了方向，堅(jiān)定了腳步。從生活的點(diǎn)滴做起，思考自己的課堂，籌劃自己的管理，一切都掌握在自己手中。不充當(dāng)劊子手和監(jiān)工，要做自己的主人！
•   為了下學(xué)期的語文課能上得別具風(fēng)格，學(xué)習(xí)。
•   讀了之后對教學(xué)有很大的幫助！
•   對語文教育工作者來說，很不錯的一本書
•   已經(jīng)粗讀一遍，很有啟發(fā)。大家都來讀一讀，對于不同的教學(xué)方法都可以學(xué)習(xí)一下。
•   這本書對大人和學(xué)生都有啟發(fā)，要是全中國的教師能夠，具有此書作者的探索和求真精神，估計(jì)是學(xué)生的一大福音。
•   獲益匪淺，史金霞老師魅力無限。
•   有幸聽過史金霞老師的講座，再買這本書，果然沒讓人失望。值得學(xué)習(xí)?。?！
•   大致翻看了一下目錄，感覺很實(shí)用，希望對我的教學(xué)會有很大的啟發(fā)。
•   沒事翻翻，有益教學(xué)
•   覺得在自己教學(xué)中受用非常
•   這是語文的生活化人情美詩意美
•   一個高中生此刻理解了何謂語文…
•   內(nèi)容很棒，寫作就是孩子自己的事情，讓寫作成為自己思想的抒發(fā)方式，情感的宣泄地。
•   很久沒空去書店挑選教輔書了。買了這本書后一看，滿心歡喜。因?yàn)樗屛沂芤娣藴\。真實(shí)萬千教育，萬千歡喜！
•   作者是懷著激情寫下這本書的，里面的方法可以參考采用，理論也非常實(shí)際。生動活潑，旁證博引，是家長和老師不容錯過的一本好書。
•   看到很多人評論得很好，不禁怦然心動，買到后反復(fù)閱讀，果然很不錯！
•   這位老師真有才，寫的真好 值得一看
•   “所有的工作都是空洞的，除非有愛。因?yàn)楣ぷ骶褪?，把愛變成看得見?！奔o(jì)伯倫用簡單的語言闡述了一個不簡單的道理。史老師用行動實(shí)踐了這句話。
•   對書的內(nèi)容沒話說！一個字：好!
•   教育的書，比較好，值得細(xì)細(xì)去品讀。借鑒別人，提升自己。
•   讀完有種視野大開的感覺，能教出自己的個性的就應(yīng)該肯定！
•   一位平凡的老師寫出了一部驚天動地的經(jīng)歷之書，相信看過就有醍醐灌頂之感。如果你是站在三尺講臺前，一定不要錯過這本好書。
•   本書介紹了景點(diǎn)、人文、歷史、飲食，以及經(jīng)由這次旅行自身的改變，借用很多電影情節(jié)、很多作家的經(jīng)歷和書里的經(jīng)典，知識量很大，是一本追求夢想的職場菜鳥的必讀物，是一本指南，是一個電影清單、書籍清單，是一本追求精致生活的讀物，也是一本關(guān)于教育的參考。
•   挺好的，質(zhì)量什么的沒的說，內(nèi)容還要仔細(xì)讀了才知道
•   這本書是聽了史老師的講座后，買回來的。值得一看
•   不失為一本好書，在提倡素質(zhì)教育的今天，能給老師很大的借鑒和參考價(jià)值。
•   案例與分析相結(jié)合，讀起來比較通俗易懂，之前在朋友那看了幾章，很不錯O(∩_∩)O，書剛到，很興奮，有空一定立刻拜讀
•   一看書名就被吸引了，果然不錯，很好有參考價(jià)值
•   不錯，很滿意！書的質(zhì)量真的是很好，選當(dāng)當(dāng)上的書就是放心。
•   貨剛到，還沒看，質(zhì)量看起來很好
•   是正版，紙張好，字體合適，值得推薦1
•   一本很專業(yè)的好\(^o^)/~書
•   這本書質(zhì)量很好，非常值得一看的書。
•   讀了之后收獲很大，對于一線教師很實(shí)用。
•   不止是方法，更是方法論，是思想解放的指南。強(qiáng)烈推薦。
•   看完之后啟發(fā)很大，作者寫的很實(shí)際，有很多借鑒之處，一本好書！
•   是一本很好的指導(dǎo)書，讓我獲益良多
•   這本書好像比較適合高中老師，我是小學(xué)的老師，感覺不適用，打算換一本
•   如果你也是老師，在這里可以收獲等值的心靈感動！
•   書寫的不錯，向史老師致敬
•   分塊講解，很適合教師參考
•   好書，一線教師看了有很大的收益，值得一閱。
•   專家型的教師指點(diǎn)迷津
•   實(shí)際內(nèi)容過于空洞！
•   次數(shù)內(nèi)容翔實(shí)，有自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，也有理論高度，值得細(xì)讀。
•   翻了下，感覺內(nèi)容還不錯
•   教育五花八門，教育可以被政治綁架，可以被世俗綁架，可以被官員綁架，可以被任何卑劣的有形或無形的綁架。但切記，這世間還有真正的教育在。
•   還未閱讀，快遞包裝完整發(fā)貨很及時(shí)！
•   方法有借鑒作用
•   這本書印刷精美，實(shí)用性不錯，值得一看
•   這個商品不錯喲~！
•   一起買了好多書，還沒細(xì)看應(yīng)該不錯吧
•   還沒有讀，感覺還不錯。
•   這本書不錯，值得購買，
•   聽同事推薦 應(yīng)該不錯的
•   是本不錯的書。很值得一看。
•   給表姐買的，不錯！
•   觀點(diǎn)新穎，分析深入
•   大開眼見！讓學(xué)習(xí)更有趣！
•   可惜是中學(xué)的，沒認(rèn)真看就買下了，不過可以看看，有些理是相通的！
•   值得當(dāng)下的教育者一讀！
•   很有啟發(fā)性，最近在寫論文，用得著

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