中小學(xué)生自閉癥－識別、評估和治療

內(nèi)容概要

　　此套譯叢特別為中小學(xué)心理健康教師和相關(guān)教育工作者撰寫?；趯W(xué)校教師的工作需要，提供了有關(guān)多動癥、自閉癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、品行障礙、自傷問題和早發(fā)性精神分裂癥等多種常見兒童期發(fā)展性精神疾病的豐富資訊。為一線教師識別、評估那些有特殊需要的孩子提供了最新、最全的實(shí)用信息，并詳細(xì)介紹了在學(xué)校環(huán)境中如何進(jìn)行有效干預(yù)的豐富建議。

書籍目錄

第一章　導(dǎo)論
　為什么學(xué)校心理衛(wèi)生專業(yè)人員應(yīng)該閱讀本書
　自閉癥譜系障礙
　自閉癥及特殊教育的適宜性
　本書的目標(biāo)與計(jì)劃
第二章　病因
　遺傳因素
　環(huán)境因素
　神經(jīng)生物學(xué)因素
　總結(jié)
第三章　流行病學(xué)相關(guān)情況
　《殘疾人教育法》幫助的自閉癥學(xué)生
　普通人群中自閉癥發(fā)病率的變化
　與自閉癥相關(guān)的其他因素
　總結(jié)
第四章　病例發(fā)現(xiàn)和篩查
　病例發(fā)現(xiàn)
　篩查
　總結(jié)
第五章　診斷性評估
　診斷標(biāo)準(zhǔn)
　發(fā)展史、健康史和家族史
　間接評估
　直接評估
　總結(jié)
第六章　心理教育評估
　測驗(yàn)的調(diào)整和修改
　具體的心理教育評估方法
　總結(jié)
第七章　治療
　集中于多元發(fā)展技能的綜合治療
　對特定目標(biāo)技能的教育干預(yù)
　精神性藥物治療
　替代和補(bǔ)充治療
　總結(jié)
附錄　自閉癥的相關(guān)資源
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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無

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