展示設(shè)計

內(nèi)容概要

那扇門之后，
 是一片絢爛的神奇之地，
 在那里，
 我們將尋覓到展示藝術(shù)設(shè)計的光芒與創(chuàng)意家園……
246個國家和組織參加的2010年上海世博會已圓滿落幕，吸引了7308萬人次的觀眾競相入園參觀。在蓬勃發(fā)展的會展業(yè)潮流中，要想真正成為一名優(yōu)秀的展示設(shè)計師，有三個方面是最關(guān)鍵并需要解決的：一是好的創(chuàng)意：二是高效、優(yōu)異、能夠順暢體現(xiàn)自己設(shè)計構(gòu)思的表達、表現(xiàn)技能：三是材料、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、市場等充足的實踐、實現(xiàn)能力。因此，如何結(jié)合展示專題與實務(wù)，提供一套行之有效并與實際相結(jié)合的整體設(shè)計方法、程序、步驟，就顯得越發(fā)重要了。
基于以上幾點，按照不同階段專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，通過有的放矢的結(jié)構(gòu)框架設(shè)定，使本教材具有如下特點：一，強化教學(xué)的整體性、階段性，循序漸進：二，嘗試從新的角度詮釋展示設(shè)計，并引入諸多展示設(shè)計學(xué)習(xí)者需要和行之有效的新思路、新方法，以及不同領(lǐng)域的設(shè)計理論(如修補術(shù)、符號學(xué)、設(shè)計羅盤等)，充實理論系統(tǒng)與技能；三，理論結(jié)合實際，實用、實戰(zhàn)，通過案例教學(xué)，舉一反三、深入淺出地進行說明，協(xié)助同學(xué)們在認識設(shè)計市場、增強適應(yīng)能力、提升設(shè)計實踐等方面進行必要的涉獵與補充四，從數(shù)以萬計的設(shè)計作品、展示實地圖片、課堂作業(yè)，特別是最新的世博會資料中精選圖片，圖文并茂，進行大信息量教授(隨書附有圖示光盤)。
在教材中，總結(jié)編者多年教學(xué)與實踐經(jīng)驗，以及國內(nèi)外設(shè)計發(fā)展的潮流，引導(dǎo)學(xué)生整合起基礎(chǔ)的專業(yè)技能與知識，從專題(整體設(shè)計創(chuàng)意與類別展示設(shè)計)、實務(wù)(總體組成與程序、工程施工)入手，整、分相濟，深入完成“整體”、
“單體”、 “總體”、 “實體”、 “個體”、
“五體”階梯性、多輪次訓(xùn)練任務(wù)與案例學(xué)習(xí)，從而尋找出既簡捷明了又行之有效的設(shè)計手段，真正成長為一名能夠獨立承擔(dān)具體展示設(shè)計任務(wù)的設(shè)計師。
本書主要針對三年級下學(xué)期以及四年級學(xué)生(參考課時：120-360課時)，既可單獨來研讀，又可以結(jié)合其他基礎(chǔ)教材連貫學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第一章　展示整體設(shè)計專題
　第一節(jié)　關(guān)于展示整體設(shè)計創(chuàng)意
　第二節(jié)　展示整體設(shè)計創(chuàng)意要素解析
　第三節(jié)　展示整體設(shè)計創(chuàng)意方法解析
　第四節(jié)　展示整體設(shè)計創(chuàng)意步驟解析
第二章　展示分類設(shè)計專題
　第一節(jié)　博物館展示設(shè)計
　第二節(jié)　公益性展會展示設(shè)計
　第三節(jié)　商業(yè)性展會展示設(shè)計
　第四節(jié)　賣場環(huán)境展示設(shè)計
第三章　展示總體實務(wù)
　第一節(jié)　展示辦展實務(wù)
　第二節(jié)　展示參展實務(wù)
　第三節(jié)　展示設(shè)計實務(wù)
　第四節(jié)　展示文件實務(wù)
第四章　工程實務(wù)
　第一節(jié)　展示材料、結(jié)構(gòu)、工藝、技術(shù)實務(wù)
　第二節(jié)　展示預(yù)算合同實務(wù)
　第三節(jié)　展示施工、監(jiān)理、評估實務(wù)
第五章　展示設(shè)計個案解析
　第一節(jié)　山東(國際)文化產(chǎn)業(yè)博覽會菏澤展區(qū)展示設(shè)計
　第二節(jié)　山東山旺國家級地質(zhì)公園化石博物館展示設(shè)計
　第三節(jié)　規(guī)劃展館及齊齊哈爾博物館展示設(shè)計
　第四節(jié)　合肥三國歷史文化陳列館展示設(shè)計
　第五節(jié)　上海世博會山東館展示設(shè)計
參考文獻

圖書封面

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