扶年輕班主任上馬

前言

　　人生真是無(wú)法預(yù)設(shè)，無(wú)論是命運(yùn)降給你的磨難，還是上天賜給的幸運(yùn)，每每不期而遇。就像拙作今天能呈現(xiàn)在各位朋友面前，真的是沒(méi)有預(yù)料到的機(jī)緣?！　讉€(gè)月前，突然收到一封郵件，發(fā)件人是中國(guó)輕工業(yè)出版社萬(wàn)千教育編輯部的吳紅主任。他說(shuō)：“我剛剛編輯了《班主任其實(shí)好當(dāng)》一書。通過(guò)閱讀您在該書中的文章《拾回生命的翠綠》和瀏覽您的博客‘看云卷云舒’，我發(fā)現(xiàn)您是一位很有工作激情、充滿教育智慧、深受學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。您這樣的老師是我最為敬佩的！您的好幾個(gè)主題帖我都看了，寫得很好。其中‘扶新班主任上馬’這個(gè)帖子讓我眼前一亮。因?yàn)?，我一直想找一位有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師寫一本書，向廣大新班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，幫助他們迅速掌握工作要領(lǐng)，為專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。您的這個(gè)帖子里的內(nèi)容恰是我希望傳達(dá)給讀者的。為此，我想約請(qǐng)您撰寫一本主題為‘扶年輕班主任上馬’的書，不知您是否感興趣？”　　如此重托，讓我惶恐了好幾天。我不敢妄自菲薄，只能依照吳編輯抬的高度勉為其難地強(qiáng)為人師：把記錄自己班主任工作的幾大本筆記翻出來(lái)，把之前在我市給兄弟學(xué)校做班主任培訓(xùn)的報(bào)告從電腦里調(diào)出來(lái)，把論壇上數(shù)十萬(wàn)字的帖子再重讀一遍。筆記太簡(jiǎn)單了，多是提綱式的記錄；報(bào)告太凌亂了，不成體系；帖子倒生動(dòng)，但多是隨性的班級(jí)敘事。怎樣才能夠讓年輕的班主任迅速掌握工作要領(lǐng)，使他們的專業(yè)成長(zhǎng)之路更順暢呢？吳編輯發(fā)來(lái)短信指導(dǎo)說(shuō)：“想一想年輕班主任們最需要什么，最感困惑的是什么，提供具體的策略和方法，爭(zhēng)取做成年輕班主任工作起步的工具書，操作性越強(qiáng)越好，越實(shí)用越好。”　　本著這個(gè)宗旨，我埋頭數(shù)月，經(jīng)過(guò)提煉、概括，整理出了十一章的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)和吳編輯反復(fù)商量，決定每章的體例分三部分：一、策略與方法總結(jié)；二、我的案例；三、貼心提示。其中“我的案例”中的班級(jí)故事全部出自我近幾年所帶的兩個(gè)班：2007級(jí)的“山寨版重點(diǎn)班”和2010級(jí)的“詩(shī)意班”?！　‘?dāng)濃濃春意在天地間勃發(fā)時(shí)，我的書稿竣工了。作為一生耕耘在校園的師者，能給年輕的班主任們盡一點(diǎn)兒綿薄之力，心中的快樂(lè)非言語(yǔ)所能表達(dá)?！　〖磳⒆呱匣蛘邉倓傋呱习嘀魅螎徫坏呐笥褌?，我衷心地對(duì)大家說(shuō)：愛(ài)你的班級(jí)，愛(ài)你的學(xué)生吧！　　熱愛(ài)是做好一切工作的前提！當(dāng)一屆班主任，陪伴學(xué)生從入校到畢業(yè)，看著他們從奶聲奶氣的小毛孩兒，長(zhǎng)成高高壯壯的大小伙；從天真幼稚的黃毛丫頭，出落成儀態(tài)萬(wàn)方的美少女。在這期間，塑造其性格，培育其精神，高尚其靈魂，就在你的班里，就在你的手下，歷練學(xué)生從自卑到自信，從懦弱到勇敢；帶領(lǐng)學(xué)生感受正直與堅(jiān)強(qiáng)，品味執(zhí)著與不屈；督促學(xué)生懂得感恩與同情，學(xué)會(huì)珍惜與善良……你會(huì)感覺(jué)到別人無(wú)法體會(huì)的充實(shí)和滿足。教師的生命只有在學(xué)生的成長(zhǎng)中才顯得厚重，教師的價(jià)值也只有在學(xué)生的成長(zhǎng)中才能得到提升?！　∥疫€想對(duì)大家說(shuō)：潛心學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型班主任吧！　　黃牛式班主任很可敬，但學(xué)生是否佩服？我們的工作是否太保守？　　保姆式班主任很可親，但學(xué)生是否敬重？我們的理念是否太落后？　　警察式班主任很可畏，但學(xué)生是否喜歡？我們的言行是否太古板？　　做學(xué)習(xí)型班主任吧，教師是需要與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)，需要我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和進(jìn)??！　　做智慧型班主任吧！班主任工作是需要?jiǎng)?chuàng)新、講求藝術(shù)的！投入激情和愛(ài)心，讓你的靈感綻放，智慧閃光。懷一顆向上的心，漾一臉燦爛的笑，給你的班級(jí)帶去滿教室的陽(yáng)光！　　有人說(shuō)，“班主任是中國(guó)最小的主任”。是的，一間教室，三尺講臺(tái)，舞臺(tái)很小。但只要你長(zhǎng)袖善舞，同樣能演出一幕幕完美的劇目，一樣的耀眼，一樣的燦爛，一樣的快樂(lè)無(wú)限。　　舞臺(tái)不分大小，只要演得精彩，同樣可以贏得喝彩?！　⊥酢±颉　∮?011年4月26日

內(nèi)容概要

今天我們?cè)撟鲈鯓拥陌嘀魅危?br />　　黃牛式班主任很可敬，但學(xué)生是否佩服？
　　保姆式班主任很可親，但學(xué)生是否敬重？
　　警察式班主任很可畏，但學(xué)生是否喜歡？
　　……
　　跟著王老師做智慧型班主任吧！
　　本書作者教您從容做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備，快速穩(wěn)定新班的秩序，塑造自主管理的優(yōu)良班風(fēng)，挑起全班學(xué)生的斗志，大幅提高學(xué)生整體成績(jī)……也教您怎樣和各種刁蠻的家長(zhǎng)過(guò)招，怎樣與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師和諧相處，形成教育的巨大合力；最后，還教您多種愛(ài)護(hù)學(xué)生的妙招，進(jìn)而贏得學(xué)生的摯愛(ài)。
　　全書策略具體，方法實(shí)用，案例鮮活，操作性強(qiáng)，可作為年輕班主任帶班的工具書。

作者簡(jiǎn)介

王莉
1963年生，河南省安陽(yáng)市第七中學(xué)教師。河南省中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。安陽(yáng)市優(yōu)秀班主任，安陽(yáng)市優(yōu)秀教師。
行走校園25年，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)特的帶班智慧，獨(dú)創(chuàng)“巧抓繩子頭”工作法，班級(jí)管理高效而輕松。
2007年8月開(kāi)始網(wǎng)上寫作，網(wǎng)名“看云卷云舒”，常駐《班主任之友》教育論壇。其主題帖記述班級(jí)故事、治班謀略，抒寫教育感悟，點(diǎn)擊量頗高，受到網(wǎng)友贊譽(yù)，眾多網(wǎng)友對(duì)其以“云姐”相稱。多篇文章發(fā)表，多次被兄弟學(xué)校邀請(qǐng)做班級(jí)管理方面的講座。

書籍目錄

第一章　開(kāi)學(xué)前，需要做怎樣的準(zhǔn)備
 第一節(jié)　揚(yáng)起激情的帆，鑄就踏實(shí)的船
 【我的案例】網(wǎng)絡(luò)燃激情，帶出“山寨版重點(diǎn)班”
 第二節(jié)　盡早動(dòng)手，做足功課
 【我的案例】倒霉的鑰匙事件
 第三節(jié)　候場(chǎng)，需要做哪些物質(zhì)準(zhǔn)備
 【我的案例1】2007級(jí)初一（1）班新生家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷
 【我的案例2】2007級(jí)初一（1）班學(xué)生《班級(jí)成長(zhǎng)檔案》選錄
第二章　接手新班，怎樣快速穩(wěn)定班級(jí)秩序
 第一節(jié)　開(kāi)一個(gè)總渠，讓泉水叮咚
 【我的案例1】2007級(jí)初一（1）班的開(kāi)渠演講
 【我的案例2】2010級(jí)初一（1）班的開(kāi)渠設(shè)計(jì)
　 ——讓我們?cè)賱?chuàng)一次輝煌
 第二節(jié)　知己知彼，對(duì)癥下藥
 【我的案例】孩子，我深深地內(nèi)疚
 第三節(jié)　巧抓繩子頭，大步向前走
 【抓繩子頭案例1】三分鐘實(shí)驗(yàn)
 【抓繩子頭案例2】準(zhǔn)精英會(huì)
 【抓繩子頭案例3】女生會(huì)
 第四節(jié)　普遍問(wèn)題做專項(xiàng)治理
 【專項(xiàng)治理案例】怎樣值日質(zhì)量更高
第三章　怎樣讓一紙班規(guī)更加有效
 第一節(jié)　制定班規(guī)的意義和原則
 【我的案例】2007級(jí)初一（1）班日常行為德育量化標(biāo)準(zhǔn)
 第二節(jié)　像通過(guò)憲法一樣通過(guò)班規(guī)
 第三節(jié)　執(zhí)行班規(guī)的配套資料
 第四節(jié)　班規(guī)不在多而在嚴(yán)
 【我的案例】成績(jī)最差學(xué)生的作文
 第五節(jié)　班規(guī)之外還需要智慧和愛(ài)心
 【我的案例】彈性班規(guī)
第四章　怎樣形成良好的班風(fēng)
 第一節(jié)　策劃班會(huì)，直抵靈魂
 【小班會(huì)案例1】你需要看（kAn）嗎
 【小班會(huì)案例2】你熱愛(ài)1班嗎
 【大班會(huì)案例1】石頭湯的故事
 【大班會(huì)案例2】你在哪個(gè)境界上
 第二節(jié)　讓積極美好的東西滋養(yǎng)孩子的心
 【精神滋養(yǎng)案例1】你從哪里寄來(lái)賀卡
 【精神滋養(yǎng)案例2】《讓世界充滿愛(ài)》
 第三節(jié)　教室文化來(lái)熏陶
 【我的案例1】連載黑板報(bào)
 【我的案例2】班級(jí)警示語(yǔ)使我收斂（學(xué)生日記選）
 第四節(jié)　感恩是必需的課程
 【感恩教育案例1】歲末，一節(jié)抽泣聲不斷的寫作課
 【感恩教育案例2】今天我們不留語(yǔ)文作業(yè)
 【感恩教育案例3】不平衡的左右兩邊
 第五節(jié)　特別的愛(ài)給特別的他
 【暖其心案例】他 第一次低下了頭
 【使其羞愧案例】給老師做幾道數(shù)學(xué)題
第五章　怎樣提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)
 第一節(jié)　打的棗總比買的棗甜
 第二節(jié)　合作互助是必需的機(jī)制
 【我的案例】2007級(jí)初一（1）班學(xué)生“師帶徒”幫扶計(jì)劃表
 第三節(jié)　大考前必須有給力策劃
 【演講給力案例】做就要做得精彩
 【口號(hào)給力案例】贏得霸氣，輸?shù)么髿?br /> 【香餌給力案例】巧克力計(jì)劃
 第四節(jié)　挑撥是必要的計(jì)謀
 【挑撥案例1】戰(zhàn)火就這樣挑起
 【挑撥案例2】把暗爭(zhēng)挑成明斗
 第五節(jié)　不可忽略的節(jié)假日遙控
 【遙控案例】這個(gè)魔鬼就當(dāng)?shù)降琢?br /> 第六節(jié)　為尖子生提速
 【提速案例1】目標(biāo)與愿望
 【提速案例2】班會(huì)上抒情，編一個(gè)憧憬
 【提速案例3】一通“閑聊”換了PK對(duì)象
 【提速案例4】給2007級(jí)部分尖子生的充電選錄
第六章　怎樣培養(yǎng)班干部隊(duì)伍
 第一節(jié)　班干部隊(duì)伍的確立
 【我的案例】我班班干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
 第二節(jié)　培養(yǎng)班干部需要的心態(tài)和原則
 第三節(jié)　班干部隊(duì)伍的歷練
 【塑造班干部品性案例】猜一猜老師為什么要獎(jiǎng)勵(lì)
 【踢到水里去撲騰案例1】生活班長(zhǎng)的歷練
 【踢到水里去撲騰案例2】瑟瑟冷風(fēng)中偷聽(tīng)班會(huì)
 【請(qǐng)到臺(tái)上去表演案例1】給班干部一種意識(shí)
 【請(qǐng)到臺(tái)上去表演案例2】團(tuán)支部在行動(dòng)
第七章　怎樣批評(píng)效果好
 第一節(jié)　最好的批評(píng)是表?yè)P(yáng)
 【我的案例】軍訓(xùn)日記
 第二節(jié)　批評(píng)模式知多少
 【我的案例】不觸皮肉觸心靈
 第三節(jié)　懲戒是必需的教育手段
 【我的案例】補(bǔ)做一件特殊的事
 第四節(jié)　怎樣處理突發(fā)事件
 【突發(fā)事件案例1】籃球場(chǎng)上火花迸濺
 【突發(fā)事件案例2】凳子事件
 第五節(jié)　批評(píng)之后必須有善后
 【我的案例】宋亮的大眼睛又放光了
第八章　怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)
 第一節(jié)　家長(zhǎng)會(huì)的任務(wù)與內(nèi)容
 【我的案例1】家長(zhǎng)會(huì)上雙給力
 【我的案例2】家長(zhǎng)會(huì)上，又是一片抽泣聲
 第二節(jié)　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原則
 【我的案例】復(fù)雜的家長(zhǎng)會(huì)
 第三節(jié)　網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)——談校信通的使用
 【我的案例】我的校信通內(nèi)容選錄
 第四節(jié)　家長(zhǎng)委員會(huì)的組建與工作
 【我的案例1】安陽(yáng)市 第七中學(xué)初一（1）班學(xué)生家長(zhǎng)日常行為規(guī)范
 【我的案例2】收到家委會(huì)理事的抗議短信
第九章　怎樣和家長(zhǎng)打交道
 第一節(jié)　讓拳頭打在彈簧上——刁蠻家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)策略
 【我的案例】讓電話遠(yuǎn)離耳朵
 第二節(jié)　是騾子是馬拉出來(lái)遛遛——護(hù)短家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)策略
 【我的案例】初一（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)展示活動(dòng)安排
 第三節(jié)　學(xué)陳蓉導(dǎo)演“幸福魔方”——不幸福學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)策略
 【我的案例】爸爸買了燒雞回來(lái)了
 第四節(jié)　鐵腕伴笑臉——受罰學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)策略
 【我的案例】特侖蘇牛奶太貴怎么辦
 第五節(jié)　讓家長(zhǎng)心頭沉重的幾句話
第十章　怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和任課教師相處
 第一節(jié)　班主任怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和諧相處
 【我的案例】校長(zhǎng)當(dāng)回臨時(shí)的爹
 第二節(jié)　班主任怎樣與任課教師和睦相處
 【我的案例】這場(chǎng)戲如何收?qǐng)?br />第十一章　今天我們?cè)鯓訍?ài)學(xué)生
 第一節(jié)　愛(ài)他，就尊重他
 【愛(ài)心案例1】明天，我可要記著早點(diǎn)去掃地
 第二節(jié)　愛(ài)他，就寬容他
 【愛(ài)心案例2】收到一條罵人的短信
 第三節(jié)　愛(ài)他，就呵護(hù)他
 【愛(ài)心案例3】愛(ài)的力量——孫靖壹的演講稿
 第四節(jié)　愛(ài)他，就激勵(lì)他
 【愛(ài)心案例4】點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)
 第五節(jié)　愛(ài)他，就指導(dǎo)他
 【愛(ài)心案例5】女生來(lái)拷U盤
 第六節(jié)　愛(ài)他，就心疼他
 【愛(ài)心案例6】短信發(fā)到手發(fā)麻
 【愛(ài)心案例7】跌宕起伏三劍客
 第七節(jié)　愛(ài)他，就取悅他
 【愛(ài)心案例8】棒棒糖的故事
 第八節(jié)　愛(ài)他，就溫暖他
 【愛(ài)心案例9】不對(duì)等的拔河
 第九節(jié)　愛(ài)他，就重視他
 【愛(ài)心案例10】一封難回的郵件
 第十節(jié)　愛(ài)他，就體貼他
 【愛(ài)心案例11】下雪天，一頓混亂的午餐
附：我的考場(chǎng)下水作文

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　宋祖英演唱的《好一朵美麗的茉莉花》似天籟之音，讓人們?nèi)缱砣绨V，沉醉于璀璨的藝術(shù)殿堂；這本書是一朵樸素?zé)o華的茉莉花，卻以其濃郁清香吸引著青年班主任踏入神奇變幻的花徑。陪伴這朵茉莉花的有詩(shī)情畫意，有鳥語(yǔ)花香，有聰明睿智……愿王莉和青年朋友們攜手，漫步于教育的七彩花園，共創(chuàng)教育輝煌，成為茉莉花之王?！　　獜埲f(wàn)祥（全國(guó)著名德育特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家）　　　　這本書平實(shí)親切，鮮活感人。它向年輕的班主任們傳授的不僅僅是工作方法和技巧，更重要的是感人的敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。這是一位老教師愛(ài)心與智慧的凝聚，是新班主任的必讀寶典?！　　芗久簦ò碴?yáng)市政協(xié)副主席，民革安陽(yáng)市委主委）　　　　讀王莉老師的文章，如聆聽(tīng)姐姐的叮嚀，如接受清風(fēng)的吹拂、雨露的滋潤(rùn)和瑞雪的凈化。相信年輕班主任閱讀了此書，一定能明白如何穩(wěn)步成長(zhǎng)，如何迅速成為受學(xué)生歡迎的良師益友，并從容優(yōu)雅地面對(duì)班級(jí)層出不窮的狀況?！　　畹希ㄠ嵵菔锌萍脊I(yè)學(xué)校音樂(lè)教師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人）　　　　在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的“云姐”，智慧、干練、大氣，書亦如其人！生動(dòng)鮮活的教育故事品來(lái)甘美如飴；別出心裁的班會(huì)讓人擊節(jié)叫好；鐵腕伴笑臉的剛?cè)嵯酀?jì)攻克了一個(gè)個(gè)教育難題！這本書不愧為年輕班主任專業(yè)成長(zhǎng)的引航燈！　　讓我們共同關(guān)注被學(xué)生譽(yù)為“莉姐”，被網(wǎng)友尊為“云姐”的“大姐大”如何演繹教育的精彩！　　——李靖華（山東省聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，聊城市十佳班主任）

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