扶年輕班主任上馬

前言

　　人生真是無法預設，無論是命運降給你的磨難，還是上天賜給的幸運，每每不期而遇。就像拙作今天能呈現(xiàn)在各位朋友面前，真的是沒有預料到的機緣?！　讉€月前，突然收到一封郵件，發(fā)件人是中國輕工業(yè)出版社萬千教育編輯部的吳紅主任。他說：“我剛剛編輯了《班主任其實好當》一書。通過閱讀您在該書中的文章《拾回生命的翠綠》和瀏覽您的博客‘看云卷云舒’，我發(fā)現(xiàn)您是一位很有工作激情、充滿教育智慧、深受學生愛戴的優(yōu)秀教師。您這樣的老師是我最為敬佩的！您的好幾個主題帖我都看了，寫得很好。其中‘扶新班主任上馬’這個帖子讓我眼前一亮。因為，我一直想找一位有豐富的班主任工作經(jīng)驗的老師寫一本書，向廣大新班主任介紹工作經(jīng)驗，幫助他們迅速掌握工作要領(lǐng)，為專業(yè)發(fā)展打好基礎。您的這個帖子里的內(nèi)容恰是我希望傳達給讀者的。為此，我想約請您撰寫一本主題為‘扶年輕班主任上馬’的書，不知您是否感興趣？”　　如此重托，讓我惶恐了好幾天。我不敢妄自菲薄，只能依照吳編輯抬的高度勉為其難地強為人師：把記錄自己班主任工作的幾大本筆記翻出來，把之前在我市給兄弟學校做班主任培訓的報告從電腦里調(diào)出來，把論壇上數(shù)十萬字的帖子再重讀一遍。筆記太簡單了，多是提綱式的記錄；報告太凌亂了，不成體系；帖子倒生動，但多是隨性的班級敘事。怎樣才能夠讓年輕的班主任迅速掌握工作要領(lǐng)，使他們的專業(yè)成長之路更順暢呢？吳編輯發(fā)來短信指導說：“想一想年輕班主任們最需要什么，最感困惑的是什么，提供具體的策略和方法，爭取做成年輕班主任工作起步的工具書，操作性越強越好，越實用越好?！薄　”局@個宗旨，我埋頭數(shù)月，經(jīng)過提煉、概括，整理出了十一章的內(nèi)容，經(jīng)過和吳編輯反復商量，決定每章的體例分三部分：一、策略與方法總結(jié)；二、我的案例；三、貼心提示。其中“我的案例”中的班級故事全部出自我近幾年所帶的兩個班：2007級的“山寨版重點班”和2010級的“詩意班”?！　‘敐鉂獯阂庠谔斓亻g勃發(fā)時，我的書稿竣工了。作為一生耕耘在校園的師者，能給年輕的班主任們盡一點兒綿薄之力，心中的快樂非言語所能表達?！　〖磳⒆呱匣蛘邉倓傋呱习嘀魅螎徫坏呐笥褌?，我衷心地對大家說：愛你的班級，愛你的學生吧！　　熱愛是做好一切工作的前提！當一屆班主任，陪伴學生從入校到畢業(yè)，看著他們從奶聲奶氣的小毛孩兒，長成高高壯壯的大小伙；從天真幼稚的黃毛丫頭，出落成儀態(tài)萬方的美少女。在這期間，塑造其性格，培育其精神，高尚其靈魂，就在你的班里，就在你的手下，歷練學生從自卑到自信，從懦弱到勇敢；帶領(lǐng)學生感受正直與堅強，品味執(zhí)著與不屈；督促學生懂得感恩與同情，學會珍惜與善良……你會感覺到別人無法體會的充實和滿足。教師的生命只有在學生的成長中才顯得厚重，教師的價值也只有在學生的成長中才能得到提升?！　∥疫€想對大家說：潛心學習，做個智慧型班主任吧！　　黃牛式班主任很可敬，但學生是否佩服？我們的工作是否太保守？　　保姆式班主任很可親，但學生是否敬重？我們的理念是否太落后？　　警察式班主任很可畏，但學生是否喜歡？我們的言行是否太古板？　　做學習型班主任吧，教師是需要與時俱進的職業(yè)，需要我們永遠學習和進??！　　做智慧型班主任吧！班主任工作是需要創(chuàng)新、講求藝術(shù)的！投入激情和愛心，讓你的靈感綻放，智慧閃光。懷一顆向上的心，漾一臉燦爛的笑，給你的班級帶去滿教室的陽光！　　有人說，“班主任是中國最小的主任”。是的，一間教室，三尺講臺，舞臺很小。但只要你長袖善舞，同樣能演出一幕幕完美的劇目，一樣的耀眼，一樣的燦爛，一樣的快樂無限。　　舞臺不分大小，只要演得精彩，同樣可以贏得喝彩?！　⊥酢±颉　∮?011年4月26日

內(nèi)容概要

今天我們該做怎樣的班主任？
　　黃牛式班主任很可敬，但學生是否佩服？
　　保姆式班主任很可親，但學生是否敬重？
　　警察式班主任很可畏，但學生是否喜歡？
　　……
　　跟著王老師做智慧型班主任吧！
　　本書作者教您從容做好開學前的準備，快速穩(wěn)定新班的秩序，塑造自主管理的優(yōu)良班風，挑起全班學生的斗志，大幅提高學生整體成績……也教您怎樣和各種刁蠻的家長過招，怎樣與學校領(lǐng)導和任課教師和諧相處，形成教育的巨大合力；最后，還教您多種愛護學生的妙招，進而贏得學生的摯愛。
　　全書策略具體，方法實用，案例鮮活，操作性強，可作為年輕班主任帶班的工具書。

作者簡介

王莉
1963年生，河南省安陽市第七中學教師。河南省中學語文學科帶頭人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人。安陽市優(yōu)秀班主任，安陽市優(yōu)秀教師。
行走校園25年，有豐富的班主任工作經(jīng)驗，有獨特的帶班智慧，獨創(chuàng)“巧抓繩子頭”工作法，班級管理高效而輕松。
2007年8月開始網(wǎng)上寫作，網(wǎng)名“看云卷云舒”，常駐《班主任之友》教育論壇。其主題帖記述班級故事、治班謀略，抒寫教育感悟，點擊量頗高，受到網(wǎng)友贊譽，眾多網(wǎng)友對其以“云姐”相稱。多篇文章發(fā)表，多次被兄弟學校邀請做班級管理方面的講座。

書籍目錄

第一章　開學前，需要做怎樣的準備
 第一節(jié)　揚起激情的帆，鑄就踏實的船
 【我的案例】網(wǎng)絡燃激情，帶出“山寨版重點班”
 第二節(jié)　盡早動手，做足功課
 【我的案例】倒霉的鑰匙事件
 第三節(jié)　候場，需要做哪些物質(zhì)準備
 【我的案例1】2007級初一（1）班新生家長調(diào)查問卷
 【我的案例2】2007級初一（1）班學生《班級成長檔案》選錄
第二章　接手新班，怎樣快速穩(wěn)定班級秩序
 第一節(jié)　開一個總渠，讓泉水叮咚
 【我的案例1】2007級初一（1）班的開渠演講
 【我的案例2】2010級初一（1）班的開渠設計
　 ——讓我們再創(chuàng)一次輝煌
 第二節(jié)　知己知彼，對癥下藥
 【我的案例】孩子，我深深地內(nèi)疚
 第三節(jié)　巧抓繩子頭，大步向前走
 【抓繩子頭案例1】三分鐘實驗
 【抓繩子頭案例2】準精英會
 【抓繩子頭案例3】女生會
 第四節(jié)　普遍問題做專項治理
 【專項治理案例】怎樣值日質(zhì)量更高
第三章　怎樣讓一紙班規(guī)更加有效
 第一節(jié)　制定班規(guī)的意義和原則
 【我的案例】2007級初一（1）班日常行為德育量化標準
 第二節(jié)　像通過憲法一樣通過班規(guī)
 第三節(jié)　執(zhí)行班規(guī)的配套資料
 第四節(jié)　班規(guī)不在多而在嚴
 【我的案例】成績最差學生的作文
 第五節(jié)　班規(guī)之外還需要智慧和愛心
 【我的案例】彈性班規(guī)
第四章　怎樣形成良好的班風
 第一節(jié)　策劃班會，直抵靈魂
 【小班會案例1】你需要看（kAn）嗎
 【小班會案例2】你熱愛1班嗎
 【大班會案例1】石頭湯的故事
 【大班會案例2】你在哪個境界上
 第二節(jié)　讓積極美好的東西滋養(yǎng)孩子的心
 【精神滋養(yǎng)案例1】你從哪里寄來賀卡
 【精神滋養(yǎng)案例2】《讓世界充滿愛》
 第三節(jié)　教室文化來熏陶
 【我的案例1】連載黑板報
 【我的案例2】班級警示語使我收斂（學生日記選）
 第四節(jié)　感恩是必需的課程
 【感恩教育案例1】歲末，一節(jié)抽泣聲不斷的寫作課
 【感恩教育案例2】今天我們不留語文作業(yè)
 【感恩教育案例3】不平衡的左右兩邊
 第五節(jié)　特別的愛給特別的他
 【暖其心案例】他 第一次低下了頭
 【使其羞愧案例】給老師做幾道數(shù)學題
第五章　怎樣提高班級整體學習成績
 第一節(jié)　打的棗總比買的棗甜
 第二節(jié)　合作互助是必需的機制
 【我的案例】2007級初一（1）班學生“師帶徒”幫扶計劃表
 第三節(jié)　大考前必須有給力策劃
 【演講給力案例】做就要做得精彩
 【口號給力案例】贏得霸氣，輸?shù)么髿?br /> 【香餌給力案例】巧克力計劃
 第四節(jié)　挑撥是必要的計謀
 【挑撥案例1】戰(zhàn)火就這樣挑起
 【挑撥案例2】把暗爭挑成明斗
 第五節(jié)　不可忽略的節(jié)假日遙控
 【遙控案例】這個魔鬼就當?shù)降琢?br /> 第六節(jié)　為尖子生提速
 【提速案例1】目標與愿望
 【提速案例2】班會上抒情，編一個憧憬
 【提速案例3】一通“閑聊”換了PK對象
 【提速案例4】給2007級部分尖子生的充電選錄
第六章　怎樣培養(yǎng)班干部隊伍
 第一節(jié)　班干部隊伍的確立
 【我的案例】我班班干部隊伍結(jié)構(gòu)
 第二節(jié)　培養(yǎng)班干部需要的心態(tài)和原則
 第三節(jié)　班干部隊伍的歷練
 【塑造班干部品性案例】猜一猜老師為什么要獎勵
 【踢到水里去撲騰案例1】生活班長的歷練
 【踢到水里去撲騰案例2】瑟瑟冷風中偷聽班會
 【請到臺上去表演案例1】給班干部一種意識
 【請到臺上去表演案例2】團支部在行動
第七章　怎樣批評效果好
 第一節(jié)　最好的批評是表揚
 【我的案例】軍訓日記
 第二節(jié)　批評模式知多少
 【我的案例】不觸皮肉觸心靈
 第三節(jié)　懲戒是必需的教育手段
 【我的案例】補做一件特殊的事
 第四節(jié)　怎樣處理突發(fā)事件
 【突發(fā)事件案例1】籃球場上火花迸濺
 【突發(fā)事件案例2】凳子事件
 第五節(jié)　批評之后必須有善后
 【我的案例】宋亮的大眼睛又放光了
第八章　怎樣開好家長會
 第一節(jié)　家長會的任務與內(nèi)容
 【我的案例1】家長會上雙給力
 【我的案例2】家長會上，又是一片抽泣聲
 第二節(jié)　開家長會的原則
 【我的案例】復雜的家長會
 第三節(jié)　網(wǎng)上家長會——談校信通的使用
 【我的案例】我的校信通內(nèi)容選錄
 第四節(jié)　家長委員會的組建與工作
 【我的案例1】安陽市 第七中學初一（1）班學生家長日常行為規(guī)范
 【我的案例2】收到家委會理事的抗議短信
第九章　怎樣和家長打交道
 第一節(jié)　讓拳頭打在彈簧上——刁蠻家長應對策略
 【我的案例】讓電話遠離耳朵
 第二節(jié)　是騾子是馬拉出來遛遛——護短家長應對策略
 【我的案例】初一（1）班學生學習匯報展示活動安排
 第三節(jié)　學陳蓉導演“幸福魔方”——不幸福學生的家長應對策略
 【我的案例】爸爸買了燒雞回來了
 第四節(jié)　鐵腕伴笑臉——受罰學生的家長應對策略
 【我的案例】特侖蘇牛奶太貴怎么辦
 第五節(jié)　讓家長心頭沉重的幾句話
第十章　怎樣與領(lǐng)導和任課教師相處
 第一節(jié)　班主任怎樣與領(lǐng)導和諧相處
 【我的案例】校長當回臨時的爹
 第二節(jié)　班主任怎樣與任課教師和睦相處
 【我的案例】這場戲如何收場
第十一章　今天我們怎樣愛學生
 第一節(jié)　愛他，就尊重他
 【愛心案例1】明天，我可要記著早點去掃地
 第二節(jié)　愛他，就寬容他
 【愛心案例2】收到一條罵人的短信
 第三節(jié)　愛他，就呵護他
 【愛心案例3】愛的力量——孫靖壹的演講稿
 第四節(jié)　愛他，就激勵他
 【愛心案例4】點點滴滴都是愛
 第五節(jié)　愛他，就指導他
 【愛心案例5】女生來拷U盤
 第六節(jié)　愛他，就心疼他
 【愛心案例6】短信發(fā)到手發(fā)麻
 【愛心案例7】跌宕起伏三劍客
 第七節(jié)　愛他，就取悅他
 【愛心案例8】棒棒糖的故事
 第八節(jié)　愛他，就溫暖他
 【愛心案例9】不對等的拔河
 第九節(jié)　愛他，就重視他
 【愛心案例10】一封難回的郵件
 第十節(jié)　愛他，就體貼他
 【愛心案例11】下雪天，一頓混亂的午餐
附：我的考場下水作文

媒體關(guān)注與評論

　　宋祖英演唱的《好一朵美麗的茉莉花》似天籟之音，讓人們?nèi)缱砣绨V，沉醉于璀璨的藝術(shù)殿堂；這本書是一朵樸素無華的茉莉花，卻以其濃郁清香吸引著青年班主任踏入神奇變幻的花徑。陪伴這朵茉莉花的有詩情畫意，有鳥語花香，有聰明睿智……愿王莉和青年朋友們攜手，漫步于教育的七彩花園，共創(chuàng)教育輝煌，成為茉莉花之王?！　　獜埲f祥（全國著名德育特級教師，享受國務院政府特殊津貼專家）　　　　這本書平實親切，鮮活感人。它向年輕的班主任們傳授的不僅僅是工作方法和技巧，更重要的是感人的敬業(yè)精神、責任意識和對學生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這是一位老教師愛心與智慧的凝聚，是新班主任的必讀寶典?！　　芗久簦ò碴柺姓f(xié)副主席，民革安陽市委主委）　　　　讀王莉老師的文章，如聆聽姐姐的叮嚀，如接受清風的吹拂、雨露的滋潤和瑞雪的凈化。相信年輕班主任閱讀了此書，一定能明白如何穩(wěn)步成長，如何迅速成為受學生歡迎的良師益友，并從容優(yōu)雅地面對班級層出不窮的狀況。　　——李迪（鄭州市科技工業(yè)學校音樂教師，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人）　　　　在網(wǎng)上認識的“云姐”，智慧、干練、大氣，書亦如其人！生動鮮活的教育故事品來甘美如飴；別出心裁的班會讓人擊節(jié)叫好；鐵腕伴笑臉的剛?cè)嵯酀タ肆艘粋€個教育難題！這本書不愧為年輕班主任專業(yè)成長的引航燈！　　讓我們共同關(guān)注被學生譽為“莉姐”，被網(wǎng)友尊為“云姐”的“大姐大”如何演繹教育的精彩！　　——李靖華（山東省聊城市實驗中學教師，聊城市十佳班主任）

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