讓教師偷著樂(lè)－校園幽默笑話396則

前言

“山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦剎吾。把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)爾樂(lè)……”這首打油詩(shī)是二十多年前老師上課時(shí)教給我們的，但它不是語(yǔ)文老師教的文學(xué)作品，而是數(shù)學(xué)老師根據(jù)圓周率……的諧音編制而成的。要記住這20多位枯燥無(wú)味、毫無(wú)意義的數(shù)字是一件困難的事情，但把這20多位數(shù)字變成生動(dòng)、形象的情景就好記多了，而且經(jīng)久不忘。二十多年過(guò)去了，我至今仍能記住圓周率小數(shù)點(diǎn)后的20幾位數(shù)字，這完全歸功于老師編的這首打油詩(shī)。老師把抽象的知識(shí)變成形象的景物，這種做法就是一種教育機(jī)智的表現(xiàn)。教育機(jī)智是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是教師追求的一種境界，俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)：“不論教育者怎樣研究教育理論，如果他沒(méi)有教育機(jī)智，他就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者。”讓我們回過(guò)頭來(lái)看看我們的課堂吧。在當(dāng)今的信息時(shí)代，學(xué)校里的笑聲越來(lái)越少，大量的課件，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，幾乎使教師變成了信息管理員和媒體播放機(jī)，學(xué)生則成了信息灌輸?shù)膶?duì)象，教師的幽默機(jī)智哪兒去了呢？我認(rèn)為，增強(qiáng)教育教學(xué)中的幽默機(jī)智等修養(yǎng)的培養(yǎng)，了解教學(xué)幽默機(jī)智的結(jié)構(gòu)與引笑機(jī)制，特別是向教育教學(xué)中成功的幽默機(jī)智學(xué)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)代教師實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)是大有裨益的。幾乎所有的調(diào)查問(wèn)卷都顯示，學(xué)生喜歡富有幽默感的教師。我國(guó)著名教育家魏書生明確要求自己“每堂課都要讓學(xué)生有笑聲”，不僅要使優(yōu)秀的學(xué)生因成功而發(fā)出笑聲，也要使后進(jìn)的學(xué)生在愉快和諧的課堂氣氛中受到觸動(dòng)。美國(guó)的保羅·韋地博士曾根據(jù)他收集到的9萬(wàn)封學(xué)生來(lái)信，概括出教師的12種素質(zhì)，其中一種就是要具有幽默感。前蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫甚至認(rèn)為：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默?！蔽以罅块喿x各類幽默笑話，為了用之于課堂，我像拾穗人一樣，今天拾幾束，明天撿幾顆，幾年下來(lái)，竟也結(jié)集成了《讓教師偷著樂(lè)——校園幽默笑話396則》。這本書中的幽默笑話不僅能讓您偷著樂(lè)，放松勞累一天的身心，而且可以直接用于日常教學(xué)，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氣氛，效果好著呢！讓我們的課堂充滿笑聲，讓我們的教學(xué)充滿幽默機(jī)智！唐勁訟2011年3月17日

內(nèi)容概要

　　本書作者通過(guò)多年收集，積累了396則校園幽默笑話。這些笑話選自古今中外，取之于課堂，取之于教育，廣大教師讀來(lái)會(huì)有親切感，好像就是發(fā)生在身邊的事情。書中的所有笑話都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，幽默性較強(qiáng)，十分有助于教師忙里偷閑、放松心情，有好多笑話也可用于課堂教學(xué)，以增強(qiáng)課堂的活躍氣氛。

書籍目錄

1．你抓住的是帕斯卡
2．閱卷場(chǎng)上的笑話
3．手機(jī)不能開根號(hào)
4．上學(xué)最痛苦的事
5．清華的大師傅
6．聰明的辦法
7．黃絲帶
8．今天的水又沒(méi)開
9．西瓜請(qǐng)假
10．虛字眼
11．說(shuō)對(duì)了
12．爽死了
13．遺傳
14．暗戀
15．調(diào)虎離山
16．有疑難就要問(wèn)
17．學(xué)生填空
18．活學(xué)活用
19．你終于醒了
20．時(shí)間寶貴
21．圓明園是誰(shuí)給燒掉的
22．為什么吸煙
23．你是那個(gè)殺豬的
24．motherland是地主婆
25．公民的權(quán)利
26．地理考試
27．不是酒精，是乙醇
28．急中生智
29．習(xí)慣性動(dòng)作
30．新龜兔賽跑
31．蓋章
32．雞毛撣子
33．成績(jī)
34．學(xué)英語(yǔ)
35．委婉提醒
36．與眾不同
37．厚古薄今
38．冤枉
39．這就叫懶惰
40．男人的想法
……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：一群偉大的科學(xué)家死后在天堂里玩藏貓貓，輪到愛因斯坦抓人，他數(shù)到100睜開眼睛，看到所有人都藏起來(lái)了，只有牛頓還站在那里。愛因斯坦走過(guò)去說(shuō)：“牛頓，我抓住你了?！迸ｎD：“不，你沒(méi)有抓到牛頓。”愛因斯坦：“你不是牛頓，那你是誰(shuí)？”牛頓：“你看我腳下是什么？”愛因斯坦低頭看到牛頓站在一塊邊長(zhǎng)為1米的正方形的地板磚上，不解。牛頓：“我腳下是1平方米的方塊，我站在上面就是牛頓/平方米，所以你抓住的不是牛頓，而是帕斯卡！”今天，我給學(xué)生講壓強(qiáng)，學(xué)生不理解：為什么1牛頓/平方米=1帕斯卡？為了讓學(xué)生記住，我就給學(xué)生講了上面這個(gè)笑話。2.閱卷場(chǎng)上的笑話安靜的閱卷場(chǎng)上，突然有位老師拿起一份卷子對(duì)眾人說(shuō)：“諸位輕松一下，來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。這份卷子上寫的是'出題的是我兒，監(jiān)考的是我孫'。請(qǐng)大家猜猜，后面改卷的應(yīng)該是什么？”眾人一聽來(lái)了興趣，有的說(shuō)是曾孫，有的說(shuō)是笨蛋，答案五花八門。最后公布答案：“改卷子的爺爺啊，請(qǐng)你一定要手下留情??！”3.手機(jī)不能開根號(hào)某次期中考試，大家都謹(jǐn)慎地提醒彼此不要忘了帶計(jì)算器，因?yàn)槔蠋熆记疤貏e說(shuō)明這次的題目會(huì)算到小數(shù)點(diǎn)后好幾位。只有大頭充滿自'信地拿出新手機(jī)向大家炫耀：“我只要帶手機(jī)就行了！因?yàn)槲业氖謾C(jī)有計(jì)算功能?！笨荚囬_始了，大家都猛按計(jì)算器，唯獨(dú)不見大頭拿出他的手機(jī)。考完后同學(xué)們關(guān)切地詢問(wèn)大頭，只見大頭一臉陰霾地說(shuō)：“咳，我的手機(jī)不能開根號(hào)！”4.上學(xué)最痛苦的事離開了校園才發(fā)現(xiàn)，上學(xué)其實(shí)可短暫了，宿舍一出一進(jìn)，一天過(guò)去了，嗬？宿舍一出不進(jìn)，一學(xué)期過(guò)去了，嗬？上學(xué)這一天最痛苦的事兒是啥，你知道嗎？就是“去上課了，老師沒(méi)點(diǎn)名”！上學(xué)這一天最最痛苦的事兒是啥，你知道嗎？就是“沒(méi)去上課老師點(diǎn)名了”！上學(xué)這一天最最最痛苦的事兒是啥，你知道嗎？就是“笫一節(jié)課去了不點(diǎn)名，第二節(jié)課走了老師點(diǎn)名了”！大學(xué)放暑假回家了，媽問(wèn)我，有抽煙沒(méi)？我說(shuō)，沒(méi)有。有喝酒沒(méi)？我說(shuō)，沒(méi)有。有對(duì)象沒(méi)？我說(shuō)，沒(méi)有……媽說(shuō)，這個(gè)，可以有。我說(shuō)，這個(gè)……真沒(méi)有！5.清華的大師傅清華不愧為學(xué)術(shù)科技之府，食堂大師傅耳濡目染，日熏月陶，也需刮目相看哦！話說(shuō)一日某位南方籍人士排隊(duì)買小籠包子。他對(duì)師傅說(shuō)：“來(lái)si（十）個(gè)包子?！保ù斯八摹薄笆辈环郑煾担骸皫讉€(gè)？”此公：“si（十）個(gè)?！睅煾担骸暗降讕讉€(gè)？”此公一急，冒出一句：“Ten，of course?！睅煾荡鸬溃骸癐 see！”然后迅速叉了10個(gè)包子給他，臨了還加了一句：“早說(shuō)不就結(jié)了，這么費(fèi)勁！”眾人皆瞠然……6.聰明的辦法一所中學(xué)的校長(zhǎng)面臨著一個(gè)問(wèn)題，校內(nèi)年長(zhǎng)的女生開始擦口紅，當(dāng)她們?cè)谙词珠g里擦口紅時(shí)，她們會(huì)將嘴唇貼在鏡子上留下唇印。在這個(gè)問(wèn)題變得不可收拾之前，校長(zhǎng)想了一個(gè)阻止的辦法。他召集了所有擦口紅的女生，并要她們下午2:00在洗手間集合。當(dāng)女孩們?cè)?:00到達(dá)洗手間時(shí)，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)及舍監(jiān)已在那兒等候。校長(zhǎng)認(rèn)為女孩們并不了解問(wèn)題的嚴(yán)重性，所以他要她們親眼看看印有口紅的鏡子有多難清理。接著，舍監(jiān)便開始示范。舍監(jiān)拿出一把長(zhǎng)柄刷子，拿到最近的馬桶里沾水后，走到鏡子前面開始刷洗鏡子。自那以后，再也沒(méi)有女生把唇印留在鏡子上。7.黃絲帶一天，英文老師帶了錄音機(jī)來(lái)上課，準(zhǔn)備播放一首名為《黃絲帶結(jié)在老榆樹上》的歌。聽歌前，老師略述這首歌的故事：“一個(gè)快要出獄的犯人，寫信給他的妻子，請(qǐng)她在家門前的老榆樹上結(jié)條黃絲帶，以示原諒。他坐車經(jīng)過(guò)如看到黃絲帶便下車，否則，就乘車?yán)^續(xù)遠(yuǎn)去?！甭犕旮韬?，老師讓我們寫下感想。有個(gè)同學(xué)這樣寫道：“雖然我已努力用功，但英文成績(jī)?nèi)圆缓?，老師若能原諒我，?qǐng)?jiān)谙麓紊险n時(shí)，頭上結(jié)條黃絲帶?！?/pre>








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