氣質(zhì)天性

前言

如果您有時(shí)間去幼兒園里看一看，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管很多小朋友都只有三四歲，但他們的行為卻有著很大的差別。有些孩子活潑好動(dòng)、愛(ài)哭愛(ài)鬧，有些孩子卻非常的安靜。實(shí)際上，我們?cè)趧倓偝錾膵雰荷砩弦材苡^察得到這種特點(diǎn)，而且這些特點(diǎn)在一個(gè)人的一生之中都具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。俗語(yǔ)“江山易改，秉性難移”說(shuō)的就是這樣一種現(xiàn)象。這里所說(shuō)的“秉性”與心理學(xué)當(dāng)中的一個(gè)非常重要的概念——?dú)赓|(zhì)——非常接近。當(dāng)然，在心理學(xué)中，氣質(zhì)所代表的涵義與我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的氣質(zhì)并不完全相同。在日常生活中，人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)“這個(gè)人氣質(zhì)真好”，更多的是指一種精神面貌，而心理學(xué)中所說(shuō)的氣質(zhì)指的是一種一般的行為傾向。    氣質(zhì)是由什么決定的？起初，研究者認(rèn)為氣質(zhì)是一種生物特點(diǎn)，是由遺傳因素決定的。后來(lái)在行為主義思潮的影響下，環(huán)境決定論盛極一時(shí)，研究者開(kāi)始從人們生活的環(huán)境條件角度解釋不同個(gè)體之間的氣質(zhì)差異。本書(shū)的作者杰羅姆·卡根(Jerome Kagan)教授在20世紀(jì)60年代就曾與他的同事一起進(jìn)行過(guò)這方面的研究，他們?cè)谝恍﹥和?～3歲和20歲的時(shí)候?qū)λ麄兊娜烁裉攸c(diǎn)分別加以測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在新環(huán)境中顯得比較被動(dòng)而謹(jǐn)慎的孩子，長(zhǎng)大以后在面對(duì)陌生人的時(shí)候也會(huì)顯得比較害羞。當(dāng)時(shí)環(huán)境決定論比較流行，因此，卡根等人認(rèn)為這種穩(wěn)定的特質(zhì)源于童年時(shí)期在父母的影響下所形成的“獲得性恐懼”。    但卡根在氣質(zhì)方面的研究絕未淺嘗輒止，在以后的很多年里，他繼續(xù)堅(jiān)持在這方面進(jìn)行研究，越來(lái)越多的研究使得他發(fā)現(xiàn)，遺傳對(duì)于氣質(zhì)的形成也具有著非常重要的影響。他認(rèn)為，兒童的氣質(zhì)可以分為高反應(yīng)性和低反應(yīng)性兩類。其中，高反應(yīng)性兒童自我控制能力比較強(qiáng)、較為溫和且有禮貌；而低反應(yīng)性兒童的行為特點(diǎn)則完全相反，他們精力充沛、主動(dòng)性很強(qiáng)。這兩類兒童不僅行為特點(diǎn)不相同，而且他們的一些生理特點(diǎn)，例如體格甚至眼睛的顏色，也存在著差異。    雖然遺傳因素在決定個(gè)體的氣質(zhì)方面起著重要的作用，高反應(yīng)性的兒童長(zhǎng)大之后更有可能成為一名害羞的成年人，但這并不是確定無(wú)疑的。如果高反應(yīng)性兒童的父母能夠非常敏感地意識(shí)到孩子的這一特點(diǎn)而加以積極地引導(dǎo)，教會(huì)他們應(yīng)對(duì)陌生情境和陌生人的方法，也會(huì)使這類兒童長(zhǎng)大之后成為一個(gè)適應(yīng)更為良好的成年人。本書(shū)實(shí)際上就是卡根這一思想的集中展現(xiàn)，即個(gè)體氣質(zhì)的差異既受環(huán)境影響又受遺傳基因的制約。    卡根出生于1929年，現(xiàn)任美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)系名譽(yù)退休教授，是一位非常著名的發(fā)展心理學(xué)家。在美國(guó)《普通心理學(xué)評(píng)論》(Reviewof General Paychology，2002)所列出的20世紀(jì)最著名的99位心理學(xué)家中排名第22位?？ǜ恢敝铝τ趯?duì)嬰兒和兒童的認(rèn)知和情緒發(fā)展的研究，他對(duì)氣質(zhì)的形成根源的研究尤其著名。1987年，卡根因其杰出的研究而獲得了美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。    卡根已發(fā)表了大量的論文并已有多部著作問(wèn)世，本書(shū)是其最新的著作之一，是卡根對(duì)其多年以來(lái)研究和思考的總結(jié)。細(xì)讀全書(shū)，有兩點(diǎn)讓人感嘆不已。首先是本書(shū)所涉及的研究成果之豐富和涉獵范圍之廣博，我們不得不佩服他對(duì)研究的極大熱情和執(zhí)著?？ǜ缃褚呀?jīng)80多歲，卻依然在進(jìn)行研究，依然在不斷地發(fā)表論文和著作，其對(duì)心理學(xué)的執(zhí)著追求讓我們這些后輩們不禁汗顏。其次，閱讀此書(shū)給人一種如沐春風(fēng)、欲罷不能的感覺(jué)，完全不同于那些令人望而生畏的充斥著概念、理論和參考文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)著作。如何能夠把一部深?yuàn)W的學(xué)術(shù)著作撰寫(xiě)得非常具有可讀性，我覺(jué)得卡根的這部著作在這方面為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。這一方面自然要?dú)w功于他高超的語(yǔ)言運(yùn)用能力，更重要的可能還在于卡根教授對(duì)于研究領(lǐng)域的深刻理解和深厚積淀，惟有如此才能夠做到對(duì)大量的證據(jù)和材料信手拈來(lái)，才能夠把如此復(fù)雜的理論問(wèn)題闡述得深入淺出。我想，這應(yīng)該就是我們年輕的心理學(xué)工作者努力的一個(gè)方向吧。    本書(shū)由我和我的碩士研究生羅琴同學(xué)共同翻譯完成。由于水平有限，書(shū)中定存在諸多錯(cuò)誤或不足之處，還請(qǐng)各位讀者不吝斧正！    張登浩    于中國(guó)人民大學(xué)心理系    2011年1月

內(nèi)容概要

　　本書(shū)凝聚了當(dāng)代著名發(fā)展心理學(xué)家杰羅姆·卡根教授數(shù)十年的研究成果，為我們解釋了氣質(zhì)的本質(zhì)——一種與生俱來(lái)的特質(zhì)，而這種特質(zhì)是我們所有反應(yīng)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?？ǜ淌诮柚?dāng)代心理科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)之力，為我們回答了一系列問(wèn)題：
我們生來(lái)所具有的氣質(zhì)是如何影響我們的一生的？
我們生來(lái)就是樂(lè)觀主義者或悲觀主義者嗎？
難哄的嬰兒一定會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)焦慮的成人嗎？
……
　　本書(shū)為我們提供了確鑿的科學(xué)證據(jù)，讓我們了解到基因、性別、文化以及意外事件是如何影響氣質(zhì)的發(fā)展，又是如何影響并塑造出了我們最終的人格。

作者簡(jiǎn)介

杰羅姆·卡根教授　20世紀(jì)最具影響力的發(fā)展心理學(xué)家之一。他是哈佛大學(xué)心理系的榮譽(yù)退休教授，同時(shí)也是美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)與美國(guó)科學(xué)學(xué)院成員，以及美國(guó)文理科學(xué)院院士。

書(shū)籍目錄

第一章　導(dǎo)言：什么是氣質(zhì)
氣質(zhì)有多少種
分子和基因
氣質(zhì)的其他來(lái)源
第二章　對(duì)意外的反應(yīng)
4種嬰兒
高反應(yīng)性和低反應(yīng)性嬰兒的后期發(fā)展
生物信號(hào)
成年后的模樣
其他的氣質(zhì)類型
第三章　經(jīng)驗(yàn)和推論
父母影響的兩種形式
認(rèn)同及其影響
父母和家庭世系
性別
社會(huì)階層和種族
在同胞間的地位
社區(qū)規(guī)模
文化與歷史
第四章　氣質(zhì)和性別
兩性之間的心理差異
生物性
對(duì)氣質(zhì)與性別的思考
第五章　氣質(zhì)和種族
基因變異的本質(zhì)
基因的變異梯度
亞洲人與歐裔－高加索人
氣質(zhì)的作用
亞洲人與歐洲人的哲學(xué)
種族差異的啟示
第六章　氣質(zhì)和心理疾病
回歸生物學(xué)
氣質(zhì)與精神病分類之間的不匹配
一種新的分類
麥克休的四系統(tǒng)
模式是主要的
第七章　我們知道了什么
氣質(zhì)的分類
社會(huì)階層
歷史和文化
性別
什么是可以改變的
氣質(zhì)和道德
新問(wèn)題
發(fā)育遺傳學(xué)
尋找模式
大腦和心理的差別
新詞匯的需求
結(jié)語(yǔ)
術(shù)語(yǔ)表
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 導(dǎo)言：什么是氣質(zhì)    馬喬里是一個(gè)很漂亮的16歲女高中生。此時(shí)，她穿著一件白襯衫，扣子一直扣到了最上面一顆，身體很僵硬地坐在自家起居室的一把硬木椅子上準(zhǔn)備接受一個(gè)3小時(shí)的訪談。馬喬里的家位于波士頓的近郊，是一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。盡管她在回答問(wèn)題的時(shí)候言簡(jiǎn)意賅、語(yǔ)調(diào)輕柔，還非常不安地摸摸自己的臉、擺弄自己的頭發(fā)和衣裳，沒(méi)什么笑容，不斷地眨眼睛，但在幾個(gè)關(guān)于學(xué)業(yè)和興趣的問(wèn)題上，馬喬里的回答典型地代表了她所在的社會(huì)階層的青少年的答案。只有當(dāng)人們感到不確定或者焦慮時(shí)，才會(huì)快速地眨眼。    馬喬里告訴訪談員瓦萊麗，她與父母關(guān)系很好，還有一些好朋友，在學(xué)校經(jīng)常得A，偶爾得過(guò)幾個(gè)B。與足球等團(tuán)體運(yùn)動(dòng)相比，她更喜歡網(wǎng)球這樣的個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。她已經(jīng)開(kāi)始考慮明年必須要完成的大學(xué)申請(qǐng)，同時(shí)她相信自己會(huì)成為一名教師。    但是，當(dāng)瓦萊麗問(wèn)到馬喬里有什么擔(dān)憂的事情以及她的情緒狀況的時(shí)候，她的回答卻并不像一個(gè)正常的青少年。馬喬里說(shuō)，每次在重要的考試之前，她都會(huì)睡不著覺(jué)，有時(shí)因?yàn)榉浅?dān)心自己第二天的表現(xiàn)，會(huì)在晚上嘔吐不止。她不喜歡和陌生人見(jiàn)面，每次都會(huì)感覺(jué)渾身不自在?，F(xiàn)在，她非常擔(dān)心即將要去華盛頓的班級(jí)旅行，她很難想象自己在一個(gè)陌生的城市與陌生的青少年交流時(shí)會(huì)是什么狀況。馬喬里不愿意坐地鐵去波士頓，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有這么做過(guò)。她經(jīng)常做噩夢(mèng)，總是努力壓抑內(nèi)心的恐懼，擔(dān)心她的父母會(huì)在交通事故中去世。令人驚訝的是，她的父母和朋友對(duì)馬喬里的內(nèi)心感受卻毫無(wú)察覺(jué)，他們覺(jué)得馬喬里雖然很安靜，但是卻很上進(jìn)，并不需要去看心理醫(yī)生。    幾天之前，瓦萊麗還訪談了麗莎，麗莎同樣來(lái)自附近郊區(qū)的一所高中，也是一位漂亮的16歲高中女生，但她和馬喬里卻完全不同。麗莎穿著一件寬松的毛衣和一條短裙蜷著腿坐在沙發(fā)上。她告訴訪談員，她喜愛(ài)變化，喜歡去新的地方，在班里擔(dān)任班干部，也是學(xué)校唱詩(shī)班和足球隊(duì)的成員。她睡覺(jué)很沉，很少做噩夢(mèng)，而且考試成績(jī)很好，從來(lái)不為考試擔(dān)憂。她在回答問(wèn)題時(shí)常常包含很多的逸聞趣事，同時(shí)伴隨著頻頻的微笑和陣陣的笑聲，身體姿態(tài)放松，沒(méi)有頻繁地眨眼。    所有看了這兩個(gè)訪談的前20分鐘錄像的人都能很容易地判斷出，盡管這兩個(gè)女孩的成長(zhǎng)環(huán)境相似，也都有愛(ài)她們的父母，住在安寧的社區(qū)，在優(yōu)秀的學(xué)校就讀，但她們卻有著完全不同的人格特點(diǎn)。馬喬里和麗莎的差別使人聯(lián)想起流行電影《單身公寓》(The Odd couple)中的菲力克斯和奧斯卡。菲力克斯小心翼翼、克制、憂郁，而奧斯卡則放松、沖動(dòng)、風(fēng)趣。盡管菲力克斯和奧斯卡之間的差別并不總是那么顯著，但的確沒(méi)有任何兩個(gè)人具有完全相同的人格特點(diǎn)。這種人格差異的原因可能就在于個(gè)體的氣質(zhì)，對(duì)于氣質(zhì)這種基于生物基礎(chǔ)的個(gè)體特點(diǎn)的不斷研究，或許將會(huì)揭示不同的個(gè)體具有不同人格特點(diǎn)的奧秘。    在兩次世界大戰(zhàn)期間，弗洛伊德(Frend)的觀點(diǎn)正在盛行。大多數(shù)心理學(xué)家和心理醫(yī)生會(huì)通過(guò)詳細(xì)闡述馬喬里和麗莎在家里以及和朋友們?cè)谝黄饡r(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)揭示她們之間的差異，因?yàn)樗麄兿嘈耪沁@些經(jīng)驗(yàn)使得這兩個(gè)女孩具有了不同的動(dòng)機(jī)、情緒和行為模式，也正是這些差別使她們成為了兩個(gè)不同的女孩。這些專家可能會(huì)認(rèn)為馬喬里的媽媽會(huì)對(duì)她一些不聽(tīng)話的細(xì)小行為進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，或者會(huì)非常生氣，馬喬里也會(huì)因?yàn)樗龑?duì)性的強(qiáng)烈喜好以及對(duì)比她更成功的姐妹的嫉妒而感到內(nèi)疚。而麗莎則有一對(duì)寬容的父母，這使得她不會(huì)因?yàn)榧刀时人晒Φ男值堋?duì)性的渴望以及偶爾和男朋友親吻而感到過(guò)度內(nèi)疚。    從小時(shí)候一直到1950年從耶魯大學(xué)畢業(yè)，我一直都認(rèn)為這些解釋是非常正確的。十幾歲的時(shí)候，我們家住在新澤西的一個(gè)小鎮(zhèn)上，我們家是一個(gè)政治自由的基督教家庭，我記得，我經(jīng)常和母親爭(zhēng)辯，因?yàn)樗龍?jiān)持認(rèn)為天生的特點(diǎn)是一個(gè)人人格的主要決定因素。我記得我曾經(jīng)用紅墨水在弗朗西斯·克里克(Frallcis crick)的一本書(shū)中寫(xiě)下了個(gè)“錯(cuò)”字。弗朗西斯·克里克是DNA結(jié)構(gòu)的共同發(fā)現(xiàn)者，他認(rèn)為大腦的化學(xué)基礎(chǔ)是人類不同行為的主要決定因素。我母親的觀點(diǎn)來(lái)自于她的直覺(jué)，而且這一直覺(jué)并未被一些心理學(xué)家引用來(lái)支持他們的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)的作用可以克服任何由基因所產(chǎn)生的最初傾向。但我的母親確信，人生而具有明確的情緒和喜好，這一觀點(diǎn)與西班牙的古諺語(yǔ)“天性可以一直持續(xù)到墳?zāi)埂毕嘁恢?，母親的這種堅(jiān)定的信念從未因?yàn)槲业霓q駁而動(dòng)搖。當(dāng)然，我也沒(méi)能充分意識(shí)到我自己的觀點(diǎn)同樣有一部分來(lái)源于我未經(jīng)證實(shí)的直覺(jué)，而我卻正在用這些直覺(jué)來(lái)解釋我的希望、懷疑和焦慮。我曾經(jīng)認(rèn)為，我在和那些比我身體更強(qiáng)壯、比我更吸引女孩的男孩子相處的時(shí)候感覺(jué)非常不自在，偶爾做噩夢(mèng)，幼兒園時(shí)口吃的傷痛記憶都是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)過(guò)度保護(hù)的母親和一個(gè)因?yàn)轶y部?jī)蛇叺年P(guān)節(jié)炎而不茍言笑的父親，以及有時(shí)候我被班上的一些同學(xué)作為殘忍的反猶太目標(biāo)而造成的。    每一位青少年都有感到緊張或突然焦慮的時(shí)候，他們會(huì)設(shè)法去弄清楚這些不舒服感受的原因。大多數(shù)人會(huì)從自己不甚理想的經(jīng)歷中選擇一二作為原因。長(zhǎng)相不好看，與朋友相比矮一些或者胖一些，即使在自己喜歡的科目上也無(wú)法取得高分，不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)；被同學(xué)中的小圈子所排斥；受到父親或母親的嚴(yán)厲批評(píng)，父親酗酒或母親抑郁；住在管理混亂的貧民區(qū)；屬于某個(gè)少數(shù)的宗教或種族群體，而這個(gè)群體被主流社會(huì)認(rèn)為具有很多不良特點(diǎn)等。大多數(shù)青少年會(huì)在這些眾多的原因中選擇一個(gè)原因，或者將幾個(gè)原因結(jié)合在一起，他們相信就是這些原因使他們感覺(jué)不快樂(lè)，盡管對(duì)他們的評(píng)估往往顯示事實(shí)并非如此。那些家庭經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、屬于主流種族和宗教團(tuán)體的年輕人經(jīng)常責(zé)備他們的父母不滿意自己，因?yàn)樗麄兿氩坏竭€有什么原因能夠解釋自己的不安。那些家庭貧困屬于少數(shù)族群的年輕人則會(huì)把自己的焦慮和生氣歸結(jié)為社會(huì)原因，即使他們的父母也可能與那些中產(chǎn)階級(jí)年輕人的父母一樣對(duì)待他們非常嚴(yán)厲，經(jīng)常拒絕他們的各種要求。P1-4

媒體關(guān)注與評(píng)論

這是一本了不起的著作，世界上最著名的心理學(xué)家之一總結(jié)了他劃時(shí)代的研究，為我們揭示了生物和環(huán)境的力量是如何共同塑造了人類的心理。本書(shū)不但內(nèi)涵豐富。而且語(yǔ)言引人入勝更通俗易懂。任何希望了解科學(xué)何以揭示人類本性的人．都將被本書(shū)深深吸引。    ——Richard J．McNally博士    哈佛大學(xué)心理系    杰羅姆·卡根，以其一如既往的出眾才華，分別用生物學(xué)和氣質(zhì)心理學(xué)闡釋了我們?yōu)楹螘?huì)以自己獨(dú)有的方式做出行動(dòng)和反應(yīng)。如果你想了解為什么你或你的孩子容易焦慮、隨和平靜、總是憂心忡忡．有強(qiáng)迫傾向或總是感覺(jué)內(nèi)疚，你一定要讀一讀卡根在人腦及其影響因素方面的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。    ——Susan Newman博士    社會(huì)心理學(xué)家    這是一本優(yōu)秀的讀物?？ǜ淌跒槲覀?cè)敿?xì)介紹了人們?cè)缒甑膫€(gè)體差異在成人人格形成的過(guò)程中所扮演的重要作用。這本書(shū)囊括了當(dāng)今世界有關(guān)心理學(xué)，基因科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的眾多前沿研究，并以一種讓具有各種學(xué)科背景的讀者都理解的方式加以介紹。另外，卡根教授還就氣質(zhì)對(duì)個(gè)人成就和心理疾病的影晌進(jìn)行了深入的剖析。    ——Nathan A Fox教授    美國(guó)馬里蘭大學(xué)

編輯推薦

杰羅姆·卡根(Jerome Kagan)的這部佳作是關(guān)于行為的氣質(zhì)差異及其原因和結(jié)果的?！稓赓|(zhì)天性》將氣質(zhì)置于生物學(xué)和社會(huì)情境之下，并闡述了生命早期出現(xiàn)的細(xì)微差異對(duì)于成人發(fā)展的重要性。本書(shū)是這位偉大的美國(guó)當(dāng)代心理學(xué)家一生的研究心血。本書(shū)共七章節(jié)，主要內(nèi)容為我們知道了什么，氣質(zhì)和心理疾病，氣質(zhì)和種族，氣質(zhì)和性別，經(jīng)驗(yàn)和推論等。

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