理解職業(yè)生涯

內(nèi)容概要

全面的理論和研究。本書中涵蓋了職業(yè)生涯領(lǐng)域全面而廣泛的觀點，以及幾乎所有關(guān)鍵的理論與研究。這些觀點涉及社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)生涯發(fā)展、職業(yè)生涯咨詢、組織行為學(xué)以及人力資源管理等領(lǐng)域。
富于想象力的隱喻。作者從9種不同的視角來看待職業(yè)生涯，這些比喻像萬花筒一樣，幫助讀者看到職業(yè)生涯的全貌以及各個組成部分。
豐富多樣的案例。書中提供了50余個引人入勝的案例研究，其中不乏許多著名人物的職業(yè)軼事，也有大量來自真實生活的案例，有助于讀者對目前的職業(yè)現(xiàn)狀以及未來的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行深刻思索。
探索型個案研究學(xué)習(xí)。每章的職業(yè)生涯案例研究練習(xí)，讓讀者能夠?qū)械母拍顟?yīng)用于實踐，真正幫助讀者實現(xiàn)學(xué)有所思、學(xué)以致用，在職業(yè)生涯求索的道路上尋找到屬于自己的方向。

作者簡介

科爾·因克森教授　博士畢業(yè)于新西蘭奧塔哥大學(xué)，曾在英國、新西蘭等國家工作了近40年。他從1988年起，曾先后在新西蘭5所大學(xué)擔(dān)任管理學(xué)教授。他曾發(fā)表過60余篇學(xué)術(shù)論文，參與編寫過30多部著作，獨立發(fā)表過15部著作。最近，比較有影響力的著作包括《理解職業(yè)生涯——九種你必須了解的職業(yè)隱喻》《邊緣化工作——達(dá)尼丁市商業(yè)素描》及《文化智力——跨文化工作和生活的智慧》。近年來，因克森教授的研究領(lǐng)域主要為職業(yè)生涯，并在該領(lǐng)域做出了突出的貢獻(xiàn)，曾于2005年6月?lián)蚊绹芾韺W(xué)會職業(yè)生涯分論壇主席，并于2003—2006年間擔(dān)任新西蘭高等教育委員會績效研究小組主席，是新西蘭心理學(xué)會與管理機構(gòu)的成員和澳大利亞與新西蘭管理學(xué)會的榮譽成員。
譯者簡介：
高中華　中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院組織與人力資源研究所在讀博士，美國華盛頓大學(xué)福斯特商學(xué)院組織管理系聯(lián)合培養(yǎng)博士，曾獲國家留學(xué)基金委資助赴美留學(xué)；曾就讀于大連理工大學(xué)國際經(jīng)濟與貿(mào)易（英語強化）專業(yè)、大連外國語學(xué)院英語專業(yè)，獲經(jīng)濟學(xué)學(xué)士與英語學(xué)士雙學(xué)位；并以優(yōu)異成績免試保送中國人民大學(xué)，獲管理學(xué)碩士學(xué)位。她是美國管理學(xué)會、中國管理研究國際學(xué)會會員。她曾參與國家自然科學(xué)基金青年項目、首都醫(yī)學(xué)發(fā)展科研基金資助項目、國家人力資源和社會保障部領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)構(gòu)化面試題庫開發(fā)等多項科研實踐項目。她是國家教育部與國務(wù)院學(xué)位委員會首批“學(xué)術(shù)新人獎”獲得者，并曾獲得中國企業(yè)管理案例論壇優(yōu)秀論文、中國人民大學(xué)學(xué)術(shù)新星及優(yōu)秀碩士學(xué)位論文、遼寧省優(yōu)秀學(xué)生干部等表彰與獎勵。曾在《管理世界》《心理科學(xué)進(jìn)展》《中國人才》等刊物上發(fā)表數(shù)十篇學(xué)術(shù)及專業(yè)文章。擔(dān)任美國管理學(xué)會年會論文匿名評審，以及《管理@人》雜志“大師前沿”專欄特約撰稿人。

書籍目錄

第 1 章 職業(yè)生涯與隱喻
第 2 章 職業(yè)生涯之認(rèn)識自我
第 3 章 職業(yè)生涯之把握規(guī)律
第 4 章 職業(yè)生涯之主動出擊
第 5 章 職業(yè)生涯之尋求契合
第 6 章 職業(yè)生涯之探索方向
第 7 章 職業(yè)生涯之定位人生
第 8 章 職業(yè)生涯之廣積人脈
第 9 章 職業(yè)生涯之合理投資
第 10 章 職業(yè)生涯之創(chuàng)造意義
第 11 章 職業(yè)生涯實踐
第 12 章 職業(yè)生涯咨詢和隱喻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：對那些擁有良好想象力的人們來說，前面討論的世界觀或許讓他們形成了個體職業(yè)生涯主人公的自我形象。社會學(xué)觀點引出了一個小人物的形象，他被巨大的壓力壓得喘不過氣來，這些壓力超出了他的控制。相比之下，心理學(xué)觀點給我們描述了一個具有自主性的人物，可能是迪克·惠廷頓 (Dick Whittington)類型或超人類型的人物，在一個充滿阻礙的環(huán)境中，他為了尋求職業(yè)生涯中的滿足感與成就感努力拼搏著。商務(wù)觀點把員工視作“小蜜蜂”，員工作為團(tuán)隊中的一員努力工作，沿著職業(yè)生涯途徑快樂地前進(jìn)著，而這些職業(yè)生涯途徑是由支持性的雇主體貼地為了實現(xiàn)相互的利益而提供的。 在職業(yè)生涯思維中非常普遍的概念就是隱喻。隱喻代表了人類的一種自然傾向，在我們腦海中，通過具體化手段把復(fù)雜抽象的現(xiàn)象變得容易理解，并且盡可能人性化。在人類的思維與著作中，隱喻思維非常普遍(Ortony，1993)。并且因為與職業(yè)生涯相關(guān)的隱喻思維尤為普遍，這種思維極有可能擴展我們的理解，本書使用了一系列隱喻作為整體框架。 一個隱喻就是一段談話，關(guān)于一個事物的觀點在談話中通過別的事物來代替，后者使用夸張的方式表達(dá)出了前者的一個特殊品質(zhì)。這樣，與其說“這個士兵強壯而殘暴”，我們還不如說“這個士兵就是一頭獅子”?！蔼{子”這個詞匯包含了力量與殘暴的極端形式，具有巨大的沖擊力，而“強壯”與“殘暴”這兩個詞匯缺乏這種沖擊力。隱喻同樣可以使我們運用單一詞匯來概括復(fù)雜的品質(zhì)。使用隱喻有其好處與不足。在人類思維過程中，隱喻是無法避免的自然屬性(Ortony，1993)。人們以隱喻的方式來進(jìn)行思考。隱喻常常為我們提供印象深刻的圖像來生動地概括這些現(xiàn)象，可謂“一幅畫勝過千言萬語”。隱喻同樣可以鼓勵人們表現(xiàn)出創(chuàng)造性，幫助我們以不同的方式看待問題。另外，隱喻可以用來幫助我們理解并不真實存在的事物，促使其他觀點能夠結(jié)合背景進(jìn)行分析。哲學(xué)家約翰·洛克(John L，ocke)抱怨道：“(隱喻就是)對詞語人為而做作地使用……只不過是為了暗示錯誤觀點、煽動情緒，然后誤導(dǎo)判斷”(Chia，1996引用)。為了理解他的意思，下次看電視廣告時，我們可以對此進(jìn)行核實。尋找隱喻：房子就是一種生活方式，床就是一張魔法地毯，產(chǎn)品的顧客就是一個超級英雄，等等。登廣告的人希望通過隱喻來勸說顧客購買商品或服務(wù)。在考慮這些廣告時，我們要保持一些懷疑主義，尋求證據(jù)來支持這些隱喻，并認(rèn)識到每個廣告都有其局限性。1986年，加雷斯·摩根(Gareth Morgan)對組織研究做出了里程碑式的貢獻(xiàn)，當(dāng)時他出版了《組織的形象》(Images of Organization)，這本非常精彩的書使用了多種隱喻法，并基于幾個關(guān)鍵隱喻來分析組織，例如，“機器”、“器官”、“文化”、“大腦”以及“政治體系”。我們都知道組織擁有以上隱喻所描述的特征。例如，當(dāng)一個組織被比喻為一臺機器時，我們認(rèn)為該組織高效、理性、嚴(yán)格并且缺乏靈活性。摩根認(rèn)為，機器、器官、文化、大腦或者其他隱喻都可以用來描述任何一個組織。每個隱喻都揭示著組織的一個獨特方面，這些組織都有共性。因為組織是復(fù)雜多面的，沒有一個隱喻能夠單獨解釋組織的所有特征。但是，從理性而言，一系列隱喻可以為這些組織提供一個全面的圖像。假如摩根是正確的，再假設(shè)我們可以使用隱喻來說明我們對職業(yè)生涯的理解，那么我們可以提出哪些隱喻呢？使用隱喻描述職業(yè)生涯非常普遍。在過去的幾年中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)者、顧問以及外行都開始在職業(yè)生涯著作中運用隱喻手法(Inkson，2002，2004；Inkson& Amundson，2002)。例如，我聽說人們把自己的職業(yè)生涯隱喻為“ 搭乘連續(xù)航行的船”、“陷入泥潭的汽車”、“家庭儲油缸”、“紙牌搭成的房子”、“掛滿了瘋狂鏡子的房間”以及“一條直線”。這些隱喻都超越了最為詳細(xì)的簡歷，刻畫出了人們職業(yè)生涯的整體輪廓以及人們對職業(yè)生涯的情感。普通人、雇主以及媒體所使用的職業(yè)生涯隱喻也同樣融入進(jìn)了我們的觀念之中。想想“職業(yè)生涯途徑”、“職業(yè)生涯階梯”、“職業(yè)生涯高原”、“快車”、“天花板”、“里程碑”以及“轉(zhuǎn)折點”等詞匯的共同點。上面這些詞匯都代表了最普遍的職業(yè)生涯隱喻，即職業(yè)生涯就是旅途。但是，“旅途”僅是常用來描述職業(yè)生涯的眾多隱喻的其中之一。其他頻率比較高的隱喻例如，“玩游戲”、“辦公室政治”、“板凳生活”、“ 開著的門”、“方枘圓鑿”以及“生命中的故事”。學(xué)者們添加了諸如“職業(yè)生涯錨”(Schein，1993)、“職業(yè)生涯聯(lián)賽”(Rosenbaum＆Miller，1996)、“職業(yè)生涯方格”(Gunz，1989)以及“職業(yè)生涯手藝”(P0ehnell&A-mundson，2002)等術(shù)語來拓寬我們的理解。前面所介紹的兩個術(shù)語，“多專長職業(yè)生涯”(Handy，1989)與“無邊界職業(yè)生涯”(Arthhur&：Rousseau，1996)，同樣也是隱喻。在對一家大型英國公司的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的調(diào)查中，艾爾賽瓦德(El-Sawad，2005)歸納了八種隱喻，來描述這些大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)生涯經(jīng)驗：旅途(例如，“職業(yè)生涯階梯”)、競賽(比如，“龜兔賽跑”)、園藝(比如，“公司蘑菇”)、監(jiān)獄(比如，“生命審判”)、軍隊(比如，“進(jìn)行著的戰(zhàn)斗”)、學(xué)校監(jiān)管(比如，“正看著你的肩膀”)、野蠻西部(比如，“小心后面”)、航海(比如，“踩水”)?；魻柡湾X德勒 (Hall&Chandler，2005)對職業(yè)生涯的特殊機制進(jìn)行了研究，也就是當(dāng)職業(yè)生涯被人們比做“召喚”時，這種召喚一般來自上級。布萊特和普賴爾(Bright&Pryor，2005)則純粹關(guān)注職業(yè)生涯的不可預(yù)測性，從而創(chuàng)造了“混沌”這個隱喻，從而也創(chuàng)造了“混沌理論”，對這個概念感興趣的人又創(chuàng)造了另外一個職業(yè)生涯咨詢的途徑。以上所有隱喻都表達(dá)了他們看待職業(yè)生涯的不同觀點，都對我們有著不同的啟示。所有這些隱喻都可以激發(fā)我們以與從前不同的方式來思考職業(yè)生涯。

編輯推薦

《理解職業(yè)生涯:九種你必須了解的職業(yè)隱喻》編輯推薦：如何選擇第一份職業(yè)？如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？如何突破職業(yè)倦怠，選擇更適合自己的工作？面對職業(yè)選擇這一人生中最重要的問題之一，我們怎樣才能為自己做出最合理的規(guī)劃呢？讓職業(yè)生涯領(lǐng)域真正的專家來告訴你答案吧！

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