好品格決定好未來

用戶評論 (總計(jì)44條)

•   一個(gè)好的品格決定孩子的未來，這本書值得家長細(xì)心閱讀
•   作為七歲孩子的家長，最近一年里越發(fā)體驗(yàn)到兒子帶給我的全新挑戰(zhàn)，盡管有若干育兒書本和論壇在向我傳授各種理論和經(jīng)驗(yàn)，我也算“勤勉好學(xué)”的家長，時(shí)不時(shí)活學(xué)活用一番，可是當(dāng)家中那位可愛的小朋友“魔鬼”起來時(shí)，依然感到無以應(yīng)對，讀到這本書關(guān)于培養(yǎng)孩子情緒管理章節(jié)，很受啟發(fā)，按書上的親子游戲制作了情緒月歷表，既記錄孩子的情緒，也記錄自己在生氣時(shí)的行為表現(xiàn)。強(qiáng)烈推薦~~
•   以生活中的普通事件為例子，引導(dǎo)父母怎樣與孩子進(jìn)行溝通
•   收到書啦！原來優(yōu)惠券是在里面的附贈(zèng)的小冊子里，查了網(wǎng)站，現(xiàn)在拿這個(gè)優(yōu)惠券可以門票優(yōu)惠40元！值了，書才20！還沒具體看書，不過孩子很喜歡里面的小冊子，撕下來讓她玩去了！我看大書，她看小書，我們倆一人一本嘿！
•   操作性比價(jià)強(qiáng)的一本書，對孩子的性格的培養(yǎng)很有幫助
•   收到書了，很開心，對孩子很有啟發(fā)性，很有幫助，孩子很喜歡，很高興。謝謝
•   內(nèi)容適合孩子，文筆了流暢，質(zhì)地也好！給個(gè)好評
•   爸媽網(wǎng)的媽媽推薦的。
  
  覺得還不錯(cuò)的。值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)。
•   很好，書中的例子操作性很強(qiáng)，很實(shí)用。
•   是買給別人的，說是這書很好！
•   很不錯(cuò)的書，值得看，早看早好。。。
•   好媽媽勝過好老師，這句話頗有深義，就讓我們?nèi)绾伟盐?，努力學(xué)中
•   讓小孩養(yǎng)成好習(xí)慣。
•   質(zhì)量好！速度也快。
•   買回來一直沒時(shí)間看，感覺應(yīng)該是本不錯(cuò)的書
•   就是書有點(diǎn)小皺 內(nèi)容還不錯(cuò)
•   很商業(yè)化的一本書,里面廣告很多.
•   這本書不錯(cuò)，朋友介紹
•   書還不錯(cuò)，蠻喜歡的，有收獲。
•   買書還很方便,書的質(zhì)量和購書送貨的速度,非常滿意
•   讀下來覺得有的地方寫得還有些道理，但總體感覺這書一般
•   刻苦鉆研
•   學(xué)習(xí)到不少東西
  不錯(cuò)
•   與書店一樣，價(jià)格低
•   
  適用。。。
•   感覺不錯(cuò)先買下啦，有時(shí)間慢慢看
•   案例都是現(xiàn)在普遍的現(xiàn)象，都是一些平時(shí)看似沒什么，但實(shí)際時(shí)間久了就影響一個(gè)孩子的習(xí)慣，一定要讓孩子懂得做人的道理。
•   對孩子好的性格，好的習(xí)慣的形成有幫助，不錯(cuò)！
•   再忙也要看，如何做個(gè)好母親
•   送給自己的兄長，期待小侄女能夠不斷成長進(jìn)步，而不僅僅是學(xué)業(yè)上。
•   其實(shí)很多東西實(shí)際中來 實(shí)際中去
  總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)都還比較實(shí)用 是一本比較實(shí)用的書
•   老師推薦的，我感覺一般
•   看了肯定還是有些受益的。
•   總體上還不錯(cuò) 排版挺活潑的
•   書買早了，但是對今后孩子長大后的教育階段，也有一定的幫助
•   書中的觀點(diǎn)很實(shí)際，是我們在教育孩子時(shí)容易忽視的，值得一看。
•   孩子上小學(xué)六年級，看到網(wǎng)評不錯(cuò)買回來讀，發(fā)現(xiàn)適合小孩子的家長讀一讀
•   性格決定命運(yùn)，培養(yǎng)寶寶良好的性格至關(guān)重要。書里面例子很多。唯一不足的是在“如何正確培養(yǎng)”與“何如改掉寶寶的不良性格”這兩方面沒有太多的良好建議和方法，可操作性不強(qiáng)。
•   送人的，不知咋樣
•   　　《好品格決定好未來》是由相關(guān)專家根據(jù)在“比如世界”兒童體驗(yàn)城進(jìn)行的一千份關(guān)于影響人生的9項(xiàng)關(guān)鍵品格力問卷進(jìn)行總結(jié)分析而出的一本旨在指導(dǎo)家長在孩子的童年時(shí)期如何在培養(yǎng)孩子智商的同時(shí)，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行品格力教育的一本有針對性的簡單的操作指導(dǎo)手冊。
  　　
  　　書中首先介紹了影響孩子將來人生的9項(xiàng)品格力分別是：獨(dú)立與自主力、社交溝通力、情緒管理力、挫折忍受力、同理心與關(guān)懷力、創(chuàng)新與想象力、生活力、規(guī)則意識與自制力和良心與道德力。然后針對每一項(xiàng)能力，都進(jìn)行了具體的能力分析介紹，測試方法，如何培養(yǎng)以及能夠在日常生活中進(jìn)行的簡單易行的加強(qiáng)該類品質(zhì)力培養(yǎng)的游戲。
  　　書中用一定的篇幅介紹了品格力能促進(jìn)并使各種專業(yè)能力得以更好的施展，讓孩子的心理健康成長，告別高分低能的困境，不再出現(xiàn)曾經(jīng)有過的越優(yōu)秀越冷漠對社會(huì)破壞力越強(qiáng)的所謂的能力的優(yōu)等生，品格力的低能兒。
  　　
  　　品格力是一項(xiàng)能讓子女擁有幸福及健康生活的重要特質(zhì)，它們并非與生俱來，而是在后天潛移默化形成。讓我們做父母的除了在關(guān)注孩子各項(xiàng)能力和智商培養(yǎng)的同時(shí)，也來關(guān)注孩子品質(zhì)力的培養(yǎng)，這會(huì)是送給孩子一生的財(cái)富。
  　　
  　　每個(gè)孩子身上都會(huì)或多或少的有著父母行為習(xí)慣的影子，這種影子會(huì)“養(yǎng)”他/她一生或者“癢”他/她一生。讓我們讀好這本書，用好這本書，幫助孩子培養(yǎng)這些重要的品質(zhì)力，也給孩子一個(gè)幸福完美人生需要的來自童年的積蓄。
  　　張涓
  　　
•   　　《好品格決定好未來》讀后感
  　　 真水無香
  　　春節(jié)前終于有機(jī)會(huì)帶著孩子去了朋友力薦的比如世界，孩子玩得開心不說，更重要的是讓我這個(gè)當(dāng)媽媽的一個(gè)震撼：這個(gè)比如世界的創(chuàng)立者究竟有怎樣的背景，如何想到創(chuàng)建這樣一個(gè)兒童天地？帶著這樣的問題，從最愛的雨楓書館獲得了這本《好品格決定好未來》，這是我選擇春節(jié)期間必讀的一本書。
  　　就像是約會(huì)一個(gè)老朋友，翻開每一頁都是那么的驚喜，甚至沒有放過書腰上的每一個(gè)字，我知道，這本書帶給我們的不是傳統(tǒng)理論的灌輸，而是可以實(shí)際操作的育兒技能，書還沒翻幾頁，對作者的敬意已經(jīng)升騰至80度。
  　　作為一個(gè)家長，對親子教育的書本的渴求是一直有的，但是市面上能讓我靜下來仔細(xì)研讀的不多。而這本書中提到的9個(gè)關(guān)鍵品格力包含：獨(dú)立與自主力、社交溝通力、情緒管理力、挫折忍受力、同理心與關(guān)懷力、創(chuàng)新與想象力、生活力、規(guī)則意識與自制力、良心與道德力，確實(shí)都是源自我們父母的真實(shí)心聲與希望。我覺得完全可以針對本書來一次親子教育的大討論，究竟該如何教育我們的孩子？父母的哪些行為可以影響孩子們的品格？
  　　我很開心在孩子適齡的階段遇到適合的親子讀物，我不僅僅用心讀這本書，更愿意花時(shí)間來實(shí)踐書中的親子游戲，記得我跟女兒做那個(gè)背對背分享一件事情，中間不可以彼此打斷，然后再面對面分享內(nèi)心感受的一個(gè)情景。那次，女兒的話語給了我很大的震撼，當(dāng)我問她對這個(gè)游戲你有什么感覺時(shí)，她說，通過這個(gè)，我知道我的媽媽是世界上最好的媽媽。當(dāng)時(shí)，我的心里真的有一種說不出的喜悅，我為女兒的擅于表達(dá)而感到欣慰，更為開發(fā)這個(gè)親子游戲的讀物感到高興。我發(fā)現(xiàn)，真正的好書是可以用來實(shí)踐的，就這樣，我和女兒一起徜徉在這本書的奇妙“旅行“中。
  　　真的很感謝比如世界團(tuán)隊(duì)和這本書的作者江暉老師，希望以后還可以看到更多更好的親子讀物。
  　　
•   　　 作為五歲孩子的媽，我急須這本書做我的教育指導(dǎo)。書中的事例非常真實(shí)，教會(huì)了我怎樣培養(yǎng)孩子的EQ的很多好方法。我一直認(rèn)為對于一個(gè)人的成功，IQ只占一半。我也推薦各位老師，特別是從事幼教和小學(xué)教育的老師也讀讀這本書。
•   　　
  　　
  　　
  　　 中國青年政治學(xué)院中文系老師
  　　 我是一個(gè)7歲男孩的母親，同時(shí)也是一個(gè)對各種育兒書籍如饑似渴的求知媽媽。在翻看中國輕工業(yè)出版社的這本《好品格決定好未來》的時(shí)候，心里一陣驚喜，因?yàn)槲覀冊诤秃⒆拥挠H密相處中，每天都能遇到各種各樣又有趣又有挑戰(zhàn)性的新狀況，孩子的教育沒有重來一次的機(jī)會(huì)，怎么處理非常關(guān)鍵。
  　　 有一天，兒子突然對我說：“媽媽，要是有一天我死了，也沒關(guān)系?！蔽衣犃诵睦镆惑@。但沒有立刻發(fā)表意見。他接著說，“你可以把我的皮膚取下一塊，然后再復(fù)制一個(gè)我出來?！眱鹤拥脑捵屛沂煮@異。一拍腦袋才想起來，我曾經(jīng)給他講過一個(gè)新聞，新聞里面說科學(xué)家們利用凍住的猛犸象的皮膚可以復(fù)制出猛犸象來。我暗自慶幸剛才沒有表現(xiàn)出太激烈的態(tài)度，原來孩子們理解的死亡和我們完全不一樣呀。
  　　 我遇到的狀況在這本書里有解答。關(guān)于死亡的話題其實(shí)是孩子創(chuàng)意和想象力的表現(xiàn)。書中告訴我們，開放式思維是想象力的來源。創(chuàng)造力就是把熟悉的東西變得陌生，把陌生的東西變得熟悉。在與孩子交流時(shí)，多用開放式的方法提問，而且一個(gè)問題不是只有一個(gè)答案，等待孩子一一羅列。在尋找答案的過程中，孩子的想象力將得到充足的發(fā)展。
  　　 隨著兒子一天天的長大,我們和他玩的游戲也具有越來越多的競賽色彩。可是小家伙才不管規(guī)則不規(guī)則，一通亂來。于是我們教給他游戲規(guī)則，教給他裁判的作用。如果犯規(guī)，就不能參加游戲了。兒子很聰明，立刻發(fā)現(xiàn)裁判最有權(quán)力。于是每次都想當(dāng)裁判，可他漸漸發(fā)現(xiàn)，裁判不能參加游戲，一點(diǎn)也不好玩。于是又動(dòng)起了小腦筋。有一天,我正在做飯的時(shí)候,他拿了兩個(gè)他自己做的彎型的小棒子來廚房找我。一本正經(jīng)地對我說:“媽媽,我們一起玩吧。規(guī)則就是我拿的黃色的小棒子如果鉤住你拿的紅色的小棒子,我就贏了。如果你拿的紅色的小棒子鉤住我的黃色的小棒子,你就犯規(guī)了。”這是什么規(guī)則,按他這套規(guī)則,我永遠(yuǎn)也贏不了。我于是不干。他想了想，終于讓步。我們誰先鉤住對方的小棒子,誰就贏了。我這才同意和他玩。
  　　 在這本書中也提到了這個(gè)問題，這是涉及的“好小孩規(guī)則意識和自制力的培養(yǎng)”問題。
  　　 兒子是個(gè)特別愛問問題的小朋友，尤其是在聽故事的時(shí)候，他的問題就像連珠炮，讓你應(yīng)接不暇。關(guān)于國王的問題可能就是在某一次講故事的時(shí)候他問的。在很多很多的童話故事里都會(huì)出現(xiàn)國王，很多的國王都是以壞人的形象出現(xiàn)。他問我國王是干嘛的？我的回答是國王就是要?jiǎng)e人什么都聽自己的人。我記得當(dāng)時(shí)我還借機(jī)給他灌輸了點(diǎn)民主意識，我告訴他正是因?yàn)閲鹾軐M，讓別人什么都聽他的，不會(huì)和別人商量，所以大家現(xiàn)在不要國王了。小家伙把這一切都記住了。某一天，我讓他去洗澡，而他不原意的時(shí)候，他突然冒出了一句：媽媽，你要?jiǎng)e人都聽你的，你不成了國王了嗎？”我聽了目瞪口呆，是呀，他說得沒錯(cuò)。
  　　 這是書上提到的“好小孩良心和道德力培養(yǎng)”的問題。這些都是孩子品格培養(yǎng)中的關(guān)鍵的問題。其實(shí)上面的這些狀況是每個(gè)爸爸媽媽在親子關(guān)系中都會(huì)遇到的。它們看起來似乎微不足道，其實(shí)其中隱含的卻是一個(gè)孩子成長過程中最重要的一個(gè)內(nèi)容——品格培養(yǎng)。每一個(gè)孩子都像一株小小的植物，品格就像這株植物的根，一個(gè)好的品格可以讓孩子去充分地吸收各種養(yǎng)分，從而健康成長。
  　　 《好品格決定好未來》提到的9大關(guān)鍵品格涉及了孩子的獨(dú)立與自主力，溝通社交力，情緒管理力，同情心與關(guān)懷力，挫折忍受力，生活培養(yǎng)方案等等。除了很多有趣的案例和專家總結(jié)外，最吸引我的是其中推薦的一些親子游戲。比如培養(yǎng)想象力的畫地圖游戲，拼貼畫游戲，我都嘗試著讓兒子玩過。這樣的游戲，不僅讓孩子及早辨別空間概念，熟悉交通規(guī)則，還能發(fā)揮兒子想象的特長，兒子特別喜歡。確實(shí)，教孩子的很多東西不是光靠大道理就可以做到的。而是需要技巧和方法。
  　　 在我們這個(gè)普遍重視孩子的分?jǐn)?shù)的大環(huán)境下，品格教育卻被有意無意地忽略了。這樣培養(yǎng)孩子，無異于緣木求魚。這樣的孩子，即使一時(shí)的學(xué)習(xí)成績很好，但卻缺少去面對未來人生的真正本領(lǐng)。從這個(gè)角度來說，《好品格決定好未來》值得我們每個(gè)家長好好看看，不僅是學(xué)習(xí)許多的技巧和方法，更是一種教育理念的熏陶。
  　　
•   　　《好品格決定好未來》書評
  　　 親子與師生共享的良師益友
  　　
  　　 北京師范大學(xué)附屬中學(xué) 教師
  　　 冬至已過，京城雖尚未飄雪，但手中這本《好品格決定好未來》的新書，令我有“雪中得炭”的驚喜。
  　　 作為三歲孩子的媽媽，最近一年里越發(fā)體驗(yàn)到女兒帶給我的全新挑戰(zhàn)：精靈調(diào)皮、依賴與反叛。一直以來，盡管有若干育兒書本和論壇在向我傳授各種理論和經(jīng)驗(yàn)，我也算“勤勉好學(xué)”的家長，時(shí)不時(shí)活學(xué)活用一番，可是當(dāng)家中那位可愛的小朋友“魔鬼”起來時(shí)，依然感到無以應(yīng)對；或者當(dāng)沉醉于她的天使?fàn)顟B(tài)時(shí)，又不確知如何去引導(dǎo)和教育才最貼切。讀完這本書，真有豁然開朗、柳暗花明的感覺，對自己如何去陪伴女兒的成長增添了更多信心和期待。最近一個(gè)月，女兒的情緒起伏比較大，時(shí)有任性地發(fā)作小脾氣。我開始以為自己有把握理解和耐心地對待，但忽略了自己的情緒也在環(huán)境的變化中受到影響，往往是過不了幾分鐘，沒等女兒宣泄完負(fù)面的情緒，自己就急躁地跟著“爆發(fā)”起來，事后則后悔不已。讀到這本書關(guān)于培養(yǎng)孩子情緒管理章節(jié)，很受啟發(fā)，按書上的親子游戲制作了情緒月歷表，既記錄孩子的情緒，也記錄自己在生氣時(shí)的行為表現(xiàn)，不到一周時(shí)間，首先幫助我自己快速調(diào)整了心態(tài)，讓女兒感受到了一個(gè)體諒、耐心、信任她的媽媽；此外，也幫助我引導(dǎo)這三歲小兒合理地釋放負(fù)面情緒。女兒兩歲之前是鄰里間公認(rèn)的乖小孩，我曾經(jīng)暗暗擔(dān)心，這小朋友是不是過于順從了。過去一年里，小姑娘大概是為了消除我的擔(dān)心，逐日挑戰(zhàn)大人的指令和安排，這本書里關(guān)于如何對待家里“淘氣的小討厭鬼”的內(nèi)容及時(shí)地給我提了個(gè)醒。
  　　 綜觀育兒書籍的出版發(fā)展，也體現(xiàn)了不同時(shí)代社會(huì)發(fā)展、教育理念的演進(jìn)過程，特別是過去二十年來，世面上的育兒書籍陸續(xù)圍繞智商、情商、財(cái)商的培養(yǎng)而出版，其中不同時(shí)期又各有豐富和發(fā)展，比如智商方面已從傳統(tǒng)較為單一的智能培養(yǎng)發(fā)展到如今已廣為流傳和接受的多元智能的發(fā)掘。每一種新的教育觀念、每一本經(jīng)典的教育讀本，都不僅預(yù)示著社會(huì)需求的發(fā)展方向、也為廣大有心教養(yǎng)下一代的家長、教育工作者帶來了啟發(fā)和莫大的幫助。
  　　 此書率先明確提出了中國家長認(rèn)為的與孩子人生最有關(guān)聯(lián)度的9種關(guān)鍵品格力，誠然，不能說《好品格決定好未來》一書是著眼于品格培養(yǎng)的第一本著作，但完全可以確定的是，首先，它是第一本理論與實(shí)踐結(jié)合最密切的品格培養(yǎng)書，這從全書包含9種關(guān)鍵品格力全部得自實(shí)地調(diào)查可以看出；其次，它是第一本以培養(yǎng)未來好公民為己任的品格教育書，這無疑得益于編者江暉及其團(tuán)隊(duì)的國際化視野和民族責(zé)任心。此外，它是第一本深得孩子喜愛的家庭教育書，不僅我家里的三歲小兒在書中介紹的親子游戲中玩得不亦樂乎，幾位朋友家中的孩子也非常享受與爸爸媽媽一起嘗試書中的各種活動(dòng)。它更得到了家長讀者的青睞，因?yàn)樵谟螒蛑?，這本書為忙碌的家長、各行各業(yè)的家長朋友提供了生動(dòng)的品格力事例、詳細(xì)的游戲說明和富有創(chuàng)意的游戲后親子指導(dǎo)，即書中提到的“超級親子互動(dòng)19分鐘”。值得一提的是，隨書贈(zèng)有比如世界的優(yōu)惠券，方便家長帶孩子去編者的比如王國實(shí)地體驗(yàn)一番，以探尋比如世界的神秘與本書的精彩所來何處。
  　　 身為青少年教育工作者中的一員，八年來我結(jié)識著數(shù)以千計(jì)的各具特色的青少年及其家長，在欣喜于現(xiàn)代的少年們超越前輩的聰慧與開放的同時(shí)，也時(shí)有看到一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)遲滯于其生理發(fā)展速度的發(fā)人深省的現(xiàn)象：有的青少年自理能力如同幼兒，因此在生活方面遇到了困難，在學(xué)習(xí)的習(xí)慣和效果上也深受牽連；有的青少年常常受制于情緒的擺布而苦惱不已；有的青少年缺少人際溝通方面的鍛煉，或者缺乏同理心與關(guān)懷力而難以建立積極的同伴交往、親子關(guān)系；有的青少年由于規(guī)則意識過于淡漠、自制力弱而在學(xué)校生活的許多方面容易表現(xiàn)不良；有的青少年則過早地喪失了豐富的想象力，從而在創(chuàng)新能力上舉步維艱；有的青少年由于從小被忽視了品格的培養(yǎng)，在良知與道德上存在潛在危機(jī)。所有這一切，與其說是孩子本人的不足和問題，莫若說是家庭教育上的缺憾和過失。每位青少年都是家庭教育、父母教育理念與方式的一面鏡子，毫無掩飾地映襯出過往十余年的家庭教養(yǎng)、親子互動(dòng)模式。在學(xué)校教育經(jīng)歷中，我們常常與家長們分享的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，孩子未來的成就與幸福往往在成績之外，優(yōu)秀品格的形成至關(guān)重要，而品格塑造的最佳時(shí)期恰好是兒童期（3-12歲）。諸多青少年教育工作者越來越清晰地認(rèn)識到，兒童期的品格教養(yǎng)在很大程度上決定了一個(gè)人青春期健全人格形成與發(fā)展的順利程度，也是青少年健康平穩(wěn)過渡到成人的根本基礎(chǔ)。
  　　 《好品格決定好未來》一書無疑會(huì)是關(guān)注教育的各界朋友，特別是關(guān)注孩子未來成就與幸福的家長的優(yōu)選讀本，它既是一本行之有效的品格培養(yǎng)操作手冊，又是一本指向未來、細(xì)致親切的品格教育宣言，還是一本生動(dòng)活潑、極具創(chuàng)意的親子游戲指導(dǎo)。這本書將在寶貴的親子共享時(shí)間里，啟發(fā)家長的無窮智慧，輔助家長給孩子內(nèi)心播種一生受用的珍貴品格之樹；啟迪教師的深入研究，輔助教師去了解學(xué)生并與家長合作，高效地培養(yǎng)學(xué)生的自主、情緒管理、社交溝通、自制力等九種關(guān)鍵品格力。難能可貴的是，這本書倡導(dǎo)分享及個(gè)性化閱讀，每個(gè)章節(jié)都附有“親子互動(dòng)閱讀筆記”空間，供家長記錄閱讀心得及寶貝成長點(diǎn)滴心情，從而使本書成為具有特別意義的成長紀(jì)念冊。
  　　 教育不僅需要雄厚的理論，更需要切實(shí)的實(shí)踐措施。本書的編者江暉先生，在自創(chuàng)的深受家長、孩子喜愛的比如世界的基礎(chǔ)上，集合團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，在比如世界里觀察孩子和家長、思考家庭教育之道，提煉出如此鮮活、豐厚的品格教育理念和品格培養(yǎng)方法，不啻于傳道授業(yè)解惑。我們這些不斷學(xué)習(xí)做父母、教師的“學(xué)生”們，也因此成為幸運(yùn)兒。
  　　 所以，在享受《好品格決定好未來》這本書帶給我和孩子、帶給我和學(xué)生快樂與幫助之余，感謝它在這個(gè)隆冬持續(xù)撥亮我心中那養(yǎng)育女兒、服務(wù)于學(xué)生的品格培養(yǎng)之光。祝福它將快樂與幫助送給更多孩子、更多家庭！
  　　
  　　
  　　

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