老師好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上

內(nèi)容概要

　　2009年10月，青年女教師鄧睿因其“麻辣語錄”而迅速成為 “網(wǎng)絡(luò)紅人”，其幽默教學(xué)更是受到媒體和一線教師的熱捧，很多人紛紛轉(zhuǎn)載和評論關(guān)于她的報道，有人還送給她“麻辣教師”的雅號?！独蠋熀煤脤W(xué)習(xí)，孩子天天向上：麻辣教師鄧睿手記》記錄了鄧睿的幽默教學(xué)和師生交往中的一些“奇聞軼事”，讀來妙趣橫生，還能引發(fā)讀者對教育的思考。作者通過一系列教育故事闡釋了“只有老師好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”的教育觀念。書中的許多教育觀點和策略明顯不同于傳統(tǒng)，帶有鮮明的“80后”教師的思想印記，有助于我們從側(cè)面了解“80后”教師的專業(yè)成長現(xiàn)狀。

作者簡介

　　鄧?！∨?984年生于四川省安岳縣，在武漢度過大學(xué)四年，英語專業(yè)畢業(yè)?，F(xiàn)任成都市武侯外國語學(xué)校小學(xué)英語教師。

書籍目錄

推薦序：不僅僅是“麻辣”（李鎮(zhèn)西）前言1．早讀課的PK現(xiàn)場早讀課上的“疲軟”早讀課上的PKPK中的捉對廝殺冠軍爭奪戰(zhàn)2．我的“偶像”大話師生關(guān)系：師生VS對手“老師”的傳說我是一只小小鳥“酷男”浮出水面收服“酷男”，化解危機3．我的“大哥兒們”低調(diào)蟄伏老師，我想當(dāng)孔雀與陳孟西的初次較量出其不意，攻其不備聲東擊西，乘勝追擊4．F4的秘密單槍匹馬與成群結(jié)隊令人“不寒而栗”的“四大金剛”與“四大金剛”的初次較量揭開“四大金剛”的神秘面紗“四大金剛”的秘密5.“情書”事件早熟？早戀？并非“問題孩子”的許多多“暗戀”中的許多多許多多的“情書”分享孩子的情感經(jīng)驗6．甜蜜的糖果學(xué)校與孩子誰的眼淚在飛“哭神”不哭了甜蜜的糖果7．不給孩子的天空留下陰霾學(xué)校并非火腿工廠手機“飛”走了全力偵查我的苦悶8．“Kiko，該穿裙子啦”代溝老師是玻璃人為老師設(shè)計造型老師的鏡子9．Kiko的“賄賂”完全寄宿的楊洋辦公室的另類風(fēng)景楊洋的“特殊待遇”老師，“賄賂”我吧！10．印章的魔力“分數(shù)”之累頗有創(chuàng)意的韓國印章印章制度印章制度的擴展印章“赦免”與印章“追加”印章的社會效果11．廣告英語學(xué)習(xí)就像看電視，該多好！在電視與磁帶之間艱難掙扎公交車上的廣告教室里的“背景”廣告“廣告”的延伸12．童言無忌我的苦惱與困惑一把衡量教師的尺子活動課上的腦筋急轉(zhuǎn)彎誰最喜歡打仗？13．雙語課上的“地球脈動”命運之神的安排雙語課，從零開始雙語課，我的自主活動空間“地球脈動”14．誰“枯竭”了孩子的想象力？讓孩子更聰明還是更健康如何拯救地球激情飛揚的奇思妙想誰為孩子的想象力插上翅膀15．拒不認錯的“鐵人”貓和老鼠每個孩子都是好樣的手機老師，我就是不認錯忍無可忍尾聲16．新的課代表制度學(xué)生時代的遺憾課代表制度課代表輪崗制輪崗制遇見的問題及應(yīng)對策略附錄：鄧?！奥槔闭Z錄”關(guān)于“麻辣語錄”“麻辣語錄”摘選后記

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