幼兒魔幻手工游戲（大班上冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　專為不同年齡段兒童發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的手工活動(dòng)和智能互動(dòng)游戲創(chuàng)新性地提出幼兒活動(dòng)場(chǎng)所環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議、教學(xué)方法以及教學(xué)模具指導(dǎo)。教學(xué)方法采取遞進(jìn)練習(xí)，根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的手工游戲，尊重孩子的個(gè)體發(fā)展差異，讓每個(gè)孩子在一次次獲得成功體驗(yàn)的同時(shí)，不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，促進(jìn)其觀察能力、創(chuàng)新能力、思維能力的均衡發(fā)展。　　為教師提供最直接的教育教學(xué)指導(dǎo)素材，為教師留下發(fā)揮自我創(chuàng)造力的空間。引導(dǎo)教師，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)少模仿、多創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介

白天佑先生，1933年生人，中央教育科學(xué)研究所研究員。自80年代以來(lái)，白先生主持了中央教科所“八五”中國(guó)兒童大美育實(shí)驗(yàn)與研究、“九五”中國(guó)大成美育實(shí)驗(yàn)與研究、“十五”教育部級(jí)中國(guó)大成美育實(shí)驗(yàn)與研究等重要科研課題。其教育科研成果突破了傳統(tǒng)單科教學(xué)的局限性，將美育

書籍目錄

1  粘花球游戲（1）認(rèn)識(shí)圓內(nèi)接等邊三角形是粘花球最小零件2  粘花球游戲（2）粘四面體花球3  粘花球游戲（3）粘六面體花球4  粘花球游戲（4）粘八面體花球5  粘花球游戲（5）粘十面體花球6  粘花球游戲（6）粘六角紙花帽7  正反十字粘紙條花燈游戲（1）用剪直線的方法做正反十字粘紙條花燈8  正反十字粘紙條花燈游戲（2）剪曲線的方法做正反十字粘紙條花燈9  拉花游戲（1）四瓣花拉花10 拉花游戲（2）提籃式拉花（外二粘點(diǎn)式）11 拉花游戲（3）剪直角四邊粘拉花12 拉花游戲（4）剪曲線四角拉花13 拉花游戲（5）拉花自轉(zhuǎn)吊燈14 拉花游戲（6）我為媽媽做母親節(jié)賀卡15 剪紙游戲（1）剪紅雙喜16 剪紙游戲（2）四雙喜立體掛飾17 剪紙游戲（3）三雙喜立體造型

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　理論上高起點(diǎn)與實(shí)踐上低起點(diǎn)的辯證統(tǒng)一是大成教育元素教學(xué)法走向成功的哲學(xué)基礎(chǔ)。　　——著名教育學(xué)家 黃濟(jì)　　白天佑教授的低、慢、多、高教學(xué)法具有不可限量的創(chuàng)新價(jià)值?！　　醒虢炭扑鶎W(xué)術(shù)委員會(huì)主任、研究員 程方平博士　　白教授提倡舉一反三微遷移創(chuàng)新，開發(fā)幼兒的潛能，用的工具，材料和方法簡(jiǎn)單，卻能提高幼兒教育水平，他30年如一日的幼教科研精神和成果值得推廣?！　　珖?guó)著名幼教專家、北師大資深教授、兒童早期教育專業(yè)委員會(huì)主任 梁志燊　　白教授的新作讓孩子玩出智慧，玩出潛能，玩出關(guān)心他人的品德，實(shí)屬難能可貴，在幼教界，他是一個(gè)不可多見的有心人。　　——兒童早期教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任、北師大副教授 劉愛華　　大成美育成就美麗人生！　　——北京師范大學(xué)教授 檀傳寶博士　　元素教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育落到實(shí)處?！　　醒虢炭扑彼L(zhǎng) 騰純　　白教授從教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、哲學(xué)和現(xiàn)代腦科學(xué)相結(jié)合的高度，通過(guò)“低、慢、多、高”揭示兒童成長(zhǎng)的普通規(guī)律，應(yīng)該說(shuō)是一大創(chuàng)新，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。　　——幼教專家郭建國(guó)教授

編輯推薦

　　教育部十一五重點(diǎn)課題，開啟幼兒潛能的金鑰匙，國(guó)內(nèi)頂級(jí)教育專家和美育專家聯(lián)名推薦！

圖書封面

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