人物形象設(shè)計素描

前言

　　蘆巖在我的印象中，一直是個愛鉆研的學生。在攻讀碩士研究生期間，他編寫出這本《人物形象設(shè)計素描》，并捧著厚厚的圖文書稿，囑我作序。在近年來的教學實踐過程中，我深感沒有非常實用的素描教學教材，今看到蘆巖編寫的這本書就要付梓，正體現(xiàn)了我對適用素描教材的愿望，內(nèi)心感到由衷欣慰?！　∷孛?，作為美術(shù)各學科的造型基礎(chǔ)已是傳統(tǒng)認識，沒有對素描扎實的系統(tǒng)化理論理解和實際表達能力，要想搞出好的藝術(shù)創(chuàng)作幾乎是不可能的。素描教學的目的，是使學生理解、掌握現(xiàn)實物象的生長、存在規(guī)律，并使這種規(guī)律能為己所用?！　倪@本書中，可以看到作者所花費的大量時間和勞動以及他對素描教學獨到的想法，書中包含了素描工具、材料及其特點，素描構(gòu)圖、空間造型原理，人物頭部結(jié)構(gòu)如骨骼、肌肉、五宮等基礎(chǔ)知識，素描作品臨摹及其到寫生的轉(zhuǎn)換、肖像寫生及自畫像，主題素描審美個性化表達及署名方式等內(nèi)容，形成了較為完整的素描表達理論與技法系統(tǒng)?！　∨c傳統(tǒng)素描教材不同的是，蘆巖的這本素描有很明顯的教學實際可操作性。大量的圖例步驟講解和理論分析，不至于使初學者感到手足無措。除了對基礎(chǔ)素描造型原理與規(guī)律的講解與可操作化闡釋，本書作者還著意對素描臨摹與寫生關(guān)系轉(zhuǎn)換進行了基于實踐經(jīng)驗的學術(shù)性探討，甚至將這種帶有研究性的觸角延伸到自畫像、作品署名、個性化審美技藝表達層面，從而使本書在實際可操作性基礎(chǔ)之上更顯示出藝術(shù)主觀表達的表現(xiàn)性繪畫特征，使素描從理論和實踐上有了從客觀寫實性再現(xiàn)到主觀寫意性表現(xiàn)的典型嘗試化模板，或能拋磚引玉，對以后的素描藝術(shù)教學有一定的啟迪性與示范性價值。

內(nèi)容概要

　　《人物形象設(shè)計訓練教程：人物形象設(shè)計素描》從人物形象設(shè)計專業(yè)特點出發(fā)，結(jié)合基本的素描規(guī)律和造型手法，使零基礎(chǔ)的學生在短期內(nèi)掌握人物的基本形體規(guī)律和素描的基本常識、表現(xiàn)方法?！度宋镄蜗笤O(shè)計訓練教程：人物形象設(shè)計素描》特有的模型圖片展示以及獨特的輔助工具，將在短期內(nèi)提升學生的觀察、塑造、表現(xiàn)能力。結(jié)合專業(yè)特點，培養(yǎng)學生對于素描和繪畫的興趣，為專業(yè)學習打下堅實基礎(chǔ)。

作者簡介

　　蘆巖　　◎1980年生于北京。2004年畢業(yè)于首都師范大學美術(shù)學院，油畫專業(yè)，獲學士學位?！　　?010年畢業(yè)于首都師范大學美術(shù)學院，表現(xiàn)性油畫創(chuàng)作與教學研究方向，獲碩士學位。師從段正渠教授。　　◎2005年起，擔任多所院校形象設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程教師?！　　?010年，執(zhí)教于北京市幼兒師范學校。　　◎素描作品、油畫作品多次參展并獲獎。　　姜廣宇　　◎1968年12月生人?，F(xiàn)居住青島，就職于青島大學美術(shù)學院，講師職稱?！　　?990-1994年就讀于山東藝術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，本科畢業(yè)?！　　?994-1996年在青島建國裝飾有限公司任專職設(shè)計師。　　◎1996年調(diào)入青島大學紡織服裝設(shè)計學院（今青島大學美術(shù)學院）美術(shù)系任教。

書籍目錄

第一章 素描材料素描所用的材料素描的支持體材料的使用及其特點第二章 素描造型原理目測原理寫生中的構(gòu)圖原理輪廓造型原理空間造型原理第三章 頭部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識你是否真的不會畫素描？骨骼、肌肉基礎(chǔ)知識我們的五宮頭部明暗規(guī)律第四章 素描臨摹你的第一張素描作品第五章 素描寫生什么是寫生肖像寫生示例——課堂作業(yè)第六章 素描創(chuàng)作從隨意涂抹中尋找自我表達方式改變畫面中的現(xiàn)實物象為作品設(shè)定一個主題第七章 使自己的素描成為一幅完整的作品如何為自己署名使素描作業(yè)成為素描作品參考文獻編后記

章節(jié)摘錄

　　所謂素描的支持體，就是“畫在哪里”。素描的支持體同樣具有可選性，可以是從美術(shù)用品商店買到的素描紙、水粉紙、水彩紙等；還可以是經(jīng)過處理的木板、皮革、石板、布等；甚至可以是人類的皮膚。支持體的選擇和繪畫工具同樣，只要是可以被留下痕跡的材料，都可以用作素描的支持體?！　〔煌牟牧暇哂胁煌奈镔|(zhì)特性，包括材料的干燥速度、吸水程度、自身的紋理、對其他材料是否易于附著等。而且，素描支持體選擇的過程也是對于不同材料實驗的過程。雖然在課堂上，通常使用紙本材料作為素描的支持體，但通過這些實驗，積累各種材料的搭配經(jīng)驗，對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學習是非常實用的。支持體的選擇和使用　　在尋找不同的支持體時，需要從以下幾方面檢驗支持體是否適用。（1）表面的光滑程度。太粗糙的表面會破壞使用的材料工具，不能細致的深入刻畫，但適于表現(xiàn)粗獷、奔放的畫面效果，太光滑的表面通常對顏色的附著能力較差，對材料的使用有限制。在畫一幅作品之前，必須做多種材料的試用。（2）紋理走向。天然的材料以及工業(yè)制品都存在一定的紋理，這是不可避免的，在作品中可以充分考慮、利用紋理自身的美感以增強畫面的效果。（3）吸水性及水滴擴散程度。素描的技法很多，包括專業(yè)效果圖中，都會使用多種方法以求最好的效果。所以，檢驗支持體的吸水性和水滴擴散程度是非常必要的。取一滴有顏色的液體，分別滴在干燥和濕潤的支持體（例如紙張）上，觀察水滴的擴散程度以及干燥后水滴的變化，這樣能夠判斷出支持體的吸水程度，并且可以預(yù)測筆觸的完整程度。　　某些紙張，干燥時可以保持自身的顏色，但浸水后卻變得非常透明。這種紙張實際應(yīng)用時很難控制在濕潤情況下描繪出的顏色和紙本色的對比程度。（4）干燥時間。支持體的干燥時間也是決定繪畫時間的重要因素之一。地方氣候特點也是影響支持體干燥速度的不可忽視的因素。天氣濕潤時，以紙張為例，干燥速度減緩，紙張的收縮速度減緩，繪畫材料的黏合速度同樣變慢，這就大大延長了作品的完成時間。（5）柔韌性。必須確認支持體的柔韌程度，因為繪畫材料中，對支持體的柔韌性是有要求的。干燥后、或厚涂易開裂的材料最好選擇堅硬的支持體，而相對有韌性、不易脫落的材料（如丙烯），其支持體可選種類就有很多，如木板等。

圖書封面

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