好爸爸教出好作文

內(nèi)容概要

親身經(jīng)歷，親身體驗，作家亦農(nóng)用最通俗易懂的語言，展現(xiàn)了輔導(dǎo)小學(xué)生女兒桐桐學(xué)作文的全過程。對于那些年輕的爸爸媽媽而言，拿起來就可以輔導(dǎo)孩子寫作，這是一部最實用、最生動形象的教科書。本書共分上中下三篇，分別是:讓孩子把話說順溜、如何寫好作文和功夫在詩外。

作者簡介

唐哲，筆名亦農(nóng)，1971年生于河南南陽，中國作家協(xié)會會員，北京青少年寫作研究會會長，美國時代國際漢語言研究院客座教授，文化學(xué)者，著名作家。小小說集《因為有愛》獲2009年冰心兒童圖書獎，已出版長篇小說《石佛鎮(zhèn)》（一、二部）、《血紙人》、《美人蹄》、《北京記者》、《蛇咒》、《黑皮鼠》及兒童魔幻懸疑系列小說《大秦歷險記》、《天字一號追殺令》等。《一匹公狼要尋死》、《棋殺》等多篇作品被收入中小學(xué)教輔圖書，多次獲全國文學(xué)大賽一等獎，并被譯介到英國、美國、法國、澳大利亞以及新加坡等。

書籍目錄

序上篇  讓孩子把話寫順溜萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是前提?；A(chǔ)階段對作文的教學(xué)要求：能初步讀懂一幅或多幅畫意，根據(jù)畫面合理想象。一兩句話內(nèi)容，不特別要求具體，意思表達(dá)清楚即可。培養(yǎng)孩子寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在基礎(chǔ)階段，我更著重培養(yǎng)孩子的寫作興趣，通過引導(dǎo)使她對日記有正確認(rèn)識，消除因為不了解而產(chǎn)生的“作文恐懼癥”，放下包袱輕裝上陣。希望孩子逐步明白日記的種種神奇作用，提出“從一句話開始寫日記”、“會說話就會寫作文” 、“學(xué)會多用短句”等操作性很強的觀點和方法。側(cè)重親身經(jīng)歷和幾句話的口述筆錄，讓孩子輕松愉快地踏上習(xí)作之路。今天，我很高興        方法點撥：從一句話開始寫日記我出生了        方法點撥：從身邊小事兒寫起寒假安排方法點撥：寫文章要講究一定的格式貼春聯(lián)方法點撥：多給孩子創(chuàng)造“親身經(jīng)歷”機會小飛人方法點撥：把想說的話落實在紙上小白兔方法點撥：寫作文前先念“放松經(jīng)”迎春花       方法點撥：莫去完成“不可能完成的任務(wù)”我?guī)椭诵∶妹梅椒c撥：心情愉快寫作更有效正合適與看電視方法點撥：做自己的歷史記錄官生活小常識 方法點撥：日記日記隨便記一記倒霉的小肚肚    方法點撥：善于在小事中發(fā)現(xiàn)真愛去美國迪士尼樂園方法點撥：“多短少長”不犯錯兒語文節(jié)    方法點撥：描繪七彩斑斕的學(xué)校生活快樂周末    方法點撥：人要喘氣，文要分段游泳土八路方法點撥：有趣味有思想就是好文章表叔來了    方法點撥：如何提高敘事能力奧運小花苗    方法點撥：如何克服“作文恐懼癥”狗是我家小隊長     方法點撥：抓住靈感的小尾巴英語考試     方法點撥：通過日記學(xué)會自省冬儲大白菜    方法點撥：通過日記感受生活的脈搏打羽毛球    方法點撥：欲揚先抑 欲擒故縱買玩具方法點撥：文章語言要朗朗上口青海的學(xué)校    方法點撥：有愛心才能有好作文我們家的口號    方法點撥：要善于捕捉生活中的閃光點看電影《智人》    方法點撥：經(jīng)典電影也是好教材該死的作業(yè)    方法點撥：給作文留下反復(fù)修改的時間棒棒糖        方法點撥：父母要和孩子一起寫嫦娥穿的是白衣服方法點撥：“蹲下來”為孩子指路捉爸爸方法點撥：作文要多寫有趣的事王老師的話     方法點撥：“個人成長傳記”是個好主意我的八個愿望     方法點撥：放飛想象的翅膀第一場雪    方法點撥：要學(xué)會觀察生活玻璃是冰做成的    方法點撥：讓日記成為一種學(xué)習(xí)途徑做個節(jié)儉的好孩子    方法點撥：好思想決定好品質(zhì)作文去北京圖書大廈方法點撥：經(jīng)常逛書店能提升閱讀興趣我愛天安門     方法點撥：旅行前先為寫作做功課紙會說話    方法點撥：用奇思妙想寫出好文章我的進(jìn)步    方法點撥：每天只要進(jìn)步一點點可怕的長大    方法點撥：用日記記錄心路歷程自己動手做瓷器方法點撥：多參加實踐活動能豐富寫作內(nèi)容聰明核桃     方法點撥：給文章一雙美麗的眼睛春游    方法點撥：讓孩子帶著“任務(wù)”去游玩我的家鄉(xiāng)     方法點撥：寫作文不要一氣呵成今天的風(fēng)真大    方法點撥：學(xué)會多角度描寫同一種事物風(fēng)箏寄托我心愿方法點撥：作文源于生活，可以高于生活“五•一”見聞 方法點撥：寫游記的小竅門可愛的小鴨子方法點撥：觀察事物要注意細(xì)節(jié)四川地震了    方法點撥：引導(dǎo)孩子關(guān)注大事件快樂的“六•一”    方法點撥：抓住重點，不及其余女小孩兒    方法點撥：讓孩子做個有心人過端午節(jié)方法點撥：把印象最深刻的寫出來心愿實現(xiàn)了    方法點撥：努力滿足孩子的心愿     晨晨的兩篇日記方法點撥：文從字順就能清晰明白中篇  如何才能寫好作文  夯實基礎(chǔ)，進(jìn)入實戰(zhàn)階段。提醒孩子多留心周圍事物，增強習(xí)作自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深的內(nèi)容。有真情實感，思路比較清晰，語句通順。作文有一定主題，思想健康向上。要求敘事具體，有一定層次。比較熟練地運用一些修辭手法，有意識地運用發(fā)揮標(biāo)點符號的功能，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。在實戰(zhàn)階段，我強調(diào)讓孩子有意識地在習(xí)作中多用好詞好句，積累引用名言警句、格言等，讓孩子充分重視和認(rèn)識語言的魅力，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)一些基本寫作技巧并在習(xí)作中運用體驗。開始注重想象力的培養(yǎng)與強化訓(xùn)練，鼓勵孩子講故事，有意識地拓寬孩子的視野。希望孩子能了解并掌握一些具體的描寫方法，進(jìn)一步提高處理常見寫作文時遇到問題的能力；提高閱讀理解能力。小狼犬    方法點撥：鼓勵孩子講故事游清華園方法點撥：出游時別忘帶上筆和本兒我的爸爸    方法點撥：用“發(fā)散思維”破解命題作文我的弟弟    方法點撥：寫自己最熟悉的人升旗    方法點撥：用“過電影法”描寫真實的生活我生病了    方法點撥：人在生病時會更多愁善感有色所方法點撥：鼓勵小學(xué)生多寫幽默笑話故事豬八戒吃西瓜    方法點撥：讓每個孩子都成為童話大王貓和老鼠  方法點撥：動物——通向孩子內(nèi)心世界的橋梁洋娃娃     方法點撥：強調(diào)多用好詞好句、名言警句可愛的小狗    方法點撥：好文章一定是修改出來的坐火車    方法點撥：要讓孩子從小見多識廣我最喜歡的動物——小狗     方法點撥：因為喜愛，所以愛寫逛地壇書市方法點撥：大量閱讀對提高寫作能力很有益不喜歡做作業(yè)     方法點撥：鼓勵孩子通過日記寫出心聲不想長大    方法點撥：多給孩子制造快樂的記憶想象中的世界    方法點撥：不要小看“胡思亂想”我想當(dāng)發(fā)明家    方法點撥：如何培養(yǎng)想象力《為中華之崛起而讀書》讀后感方法點撥：讀后感就是讀后要多思多想愛搞笑的新老師    方法點撥：從趙本山的“豬腰子臉”說起夏天的夜晚    方法點撥：把自己當(dāng)成一位大畫家信陽的冬天方法點撥：向名家名篇學(xué)習(xí)奶盒    方法點撥：學(xué)寫作一定要做到“三勤”《珍惜時間就是珍惜生命》讀后感     方法點撥：為自己編寫一本書我的媽媽方法點撥：每個人都應(yīng)該寫一寫媽媽學(xué)鋪床     方法點撥：好文章從細(xì)節(jié)描寫開始小猴子過馬路     方法點撥：“硬著頭皮”也要寫下去可愛的點點方法點撥：轉(zhuǎn)不過來就“硬轉(zhuǎn)”吧獻(xiàn)給媽媽的禮物       方法點撥：寫文章歸根到底離不開愛奧林匹克公園的湖方法點撥：學(xué)會用細(xì)節(jié)描寫豐富文章內(nèi)容勝似親人方法點撥：如何積累好詞好句我的夢想方法點撥：記下你的奇思妙想我的第一個朋友方法點撥：用真情實感去寫“第一次”荷葉方法點撥：再談“發(fā)散性思維的好處”給奶奶的信    方法點撥：寫信要平實，情感要真摯我愛畫畫     方法點撥：得讓孩子有自己的愛好跳長繩比賽    方法點撥：“點面結(jié)合”寫好集體活動茉莉花我家的小植物    方法點撥：培養(yǎng)生活情趣提高習(xí)作品味我的爸爸方法點撥：父母也是孩子眼中的素材春節(jié)見聞    方法點撥：不要小看了流水賬天生愛跑步    方法點撥：作文開頭要足夠吸引人一件快樂的事方法點撥：畫蛇添足與畫龍點睛——談?wù)勅绾谓Y(jié)尾小區(qū)的冬天方法點撥：讓孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣一件快樂的事方法點撥：要畫龍點睛，不要畫蛇添足給老師的心里話        方法點撥：寫作文就得“生動、真實、感人”學(xué)滑板方法點撥：如何寫《學(xué)XXX》     我最喜愛的老師方法點撥：允許孩子在語言上有創(chuàng)造發(fā)明留住一桶水    方法點撥：學(xué)會參考別人的優(yōu)秀作文狗的舌頭方法點撥：寫作文要做到不羅嗦殘酷的戰(zhàn)爭方法點撥：看圖作文的上溯和下延約定    方法點撥：要先搞懂題意頑強的小草    方法點撥：感悟生命可以提升習(xí)作質(zhì)量校長的鼓勵    方法點撥：真誠的鼓勵是無價的我眼中的田園風(fēng)光     方法點撥：沒有親歷一樣可以寫我的爸爸方法點撥：橫看成嶺側(cè)成峰——寫文章要注意角度下篇  功夫在詩外——讓你提高寫作水平懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。能寫簡單的紀(jì)實和想象作文，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要分段表述。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。修改自己的習(xí)作，語句通順、行款正確，書寫規(guī)范整潔。習(xí)作不再是一種痛苦負(fù)擔(dān)，而是一種享受快樂的過程。這個時期對桐桐來講我認(rèn)為最重要的是鞏固和提高，充分發(fā)揮她的積極主動性，不僅能達(dá)到文從字順，還要講究一些意境和思想高度，為進(jìn)入中學(xué)后的深入學(xué)習(xí)鋪平道路。鞏固與提高——快樂開啟寫作之路萬丈高樓平地起——扎實練好語文基本功日記和作文不一樣一起讀點兒人物傳記讓孩子從寓言開始閱讀體悟意境有妙招兒給家長的三十六條建議學(xué)會說善意的謊言致女兒：人生就是一場考試致女兒：絕不埋怨致女兒：貴在堅持“惜字如金”是寫好文章的法寶學(xué)習(xí)寫作的訣竅思想，思想，還是思想讓文字溫暖人生后記

章節(jié)摘錄

　　2006年9月6日 星期三 晴　　今天，我很高興?！　》椒c撥：　　從一句話開始寫日記　　這是我至今保存的桐桐的第一篇日記。現(xiàn)在回頭看，我心里依然高興。因為這句話告訴我：那一天桐桐很開心。孩子高興，做家長的自然會因為她的高興而高興?！　⊥┩倪M(jìn)入小學(xué)一年級開始，我就給她準(zhǔn)備了一個日記本。因為是女孩，我給她精心挑選了一個粉色的精致筆記本，拿在手里看著心情就很愉快。人在心情愉快時才頭腦更清醒，更愿意做事情?！　∥腋嬖V桐桐：要養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。剛開始桐桐當(dāng)然不愿意，我就安慰她說：記日記不一定要長篇大論，有一句話就可以。桐桐這才答應(yīng)，她就是從這一句話開始記日記的：今天，我很高興?！　∥夜膭钏哼@就是日記，寫得不錯！桐桐也覺得很輕松，很好玩，原來日記竟然這樣簡單。于是她開始慢慢接受寫日記了?！敖裉?，我數(shù)學(xué)考了90分?！薄敖裉?，王老師表揚我了?！薄敖裉煳掖蛄撕芏鄧娞??！薄敖裉?，我的水杯忘記帶了?！薄敖裉熘形缥覀兂燥溩恿?，豬肉白菜餡兒?！薄　　谡麄€小學(xué)一年級，桐桐留下大量的一句話日記?！　∥彝瑯臃浅８吲d。不要簡單看這一句話，它實現(xiàn)了很多突破。首先，實現(xiàn)了從語言到文字的轉(zhuǎn)換；其次，要正確地寫出一句話，沒有語法錯誤，沒有錯別字，對一年級的小學(xué)生來講實屬不易；第三，它幫助一個人成功邁出了學(xué)習(xí)寫作文的第一步?！　〔灰】匆痪湓捜沼?，一個語言表達(dá)能力很好的成年人，未必就能寫出沒任何錯誤的一句話日記。剛開始時，桐桐寫的一句話日記常常出現(xiàn)語法不通，更多的是錯別字。不過沒關(guān)系，我會根據(jù)她心情的好壞來區(qū)別對待。當(dāng)她心情好時，我認(rèn)真地幫她修改這句話中的錯別字，甚至語法錯誤。當(dāng)她心情不好時，我只看一眼，知道她哪里錯了，卻并不立即指出。我相信隨著學(xué)習(xí)逐步深入，知識量的一天天豐富，她自己會慢慢懂得的。　　錢文忠教授在《百家講壇》講解《三字經(jīng)》時指出，孩子小時候頭腦靈光，記憶力特別強，家長若讓他背誦《三字經(jīng)》，他會很快記在心里，從頭背到尾。這時候不必給他講解每句話是什么意思，長大以后他自己會慢慢懂得和理解。我們應(yīng)當(dāng)充分利用小學(xué)生時期記憶力特別好的特點，有意識引導(dǎo)讓他們多記一些對將來有用的東西。　　我想，這個道理同樣可以應(yīng)用于小學(xué)生學(xué)寫日記的起步階段。作為家長，大可不必為孩子寫的錯字連篇、語句不通的日記傷腦筋。萬事開頭難，面包會有的，一切都會好起來的?！　‘?dāng)桐桐的心情很好時，一句話日記就不能滿足她表達(dá)的愿望了。她會自覺地寫兩句、三句、四句，甚至一小段兒。寫完之后還很高興地拿給我看，我會很驚喜地說：“哇，桐桐今天的日記寫這么長！”這種“驚詫”，實際上是對她的鼓勵?！　『髞恚沼泴懥耸畮醉摵?，桐桐在我不知情的情況下，把她的日記本拿到學(xué)校交給老師看。老師自然當(dāng)眾表揚了她，桐桐堅持寫日記的事情在班里，甚至整個年級引起了不小的轟動。后來老師還把這種記日記的方法在全班推廣，要求每個同學(xué)準(zhǔn)備一個日記本，鼓勵他們每天寫日記。　　我至今保持寫日記的習(xí)慣，雖然已不再天天記了，但依然是經(jīng)常寫一寫?！叭沼?、日記，天天要記！”這是對日記的形象說法，也是在敦促我們要經(jīng)常寫日記。我以為日記并不是一定天天要記。有則記之，實在沒有也不能勉強。生活的壓力已經(jīng)不小，我們不能給孩子和自己制造更多壓力?！　『昧?xí)慣受益一生。好記性不如爛筆頭，日記可以幫助我們記錄自己生活中重要的事情。拳不離手，曲不離口，只有經(jīng)常記日記，一個人的文字表達(dá)能力才會在潛移默化、不知不覺中得到鍛煉和提高?！　○B(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，受益一生。

媒體關(guān)注與評論

　　一本用最簡要、最實用的文字寫成的小學(xué)生寫作技巧書，一本從準(zhǔn)備到完成作文的行動指南。本書不涉及高深理論，但充滿實戰(zhàn)技巧。作者將小學(xué)生作文過程中有可能遇到的障礙一一羅列、部析、化解，提出了許多行之有效的解決方案。 河南文學(xué)院院長 著名作家 鄭彥英 親身經(jīng)歷、體驗，作家用最通俗易懂的語言，展現(xiàn)了輔導(dǎo)小學(xué)生女兒學(xué)作文的全過程。獻(xiàn)給年輕爸爸媽媽，拿起來就可以參照輔導(dǎo)孩子，這是一部實用而且生動形象的作文教科書。你完全可以信任它，讓它引領(lǐng)你去作文。別害怕，作文就是拿起筆這么簡單！ 課程報?語文導(dǎo)刊》執(zhí)行主編 高長梅 我把這本書推薦給我的所有學(xué)生。它以一種率直、坦誠的風(fēng)格，鼓勵和倡導(dǎo)了一種令人耳目一新的、極富創(chuàng)造力的作文模式。它把作文從“神秘圣壇”，拉到“平凡人間”，改變了傳統(tǒng)教育中給孩子留下的“作文高不可攀”的錯誤印象，讓每個小學(xué)生都對自己寫好作文充滿信心。 北京朝陽區(qū)慧忠里小學(xué)老師 席連華

編輯推薦

　　在家也能學(xué)作文，父母就是好幫手，小學(xué)生家庭學(xué)作文第一書

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