跟著直覺(jué)做媽媽

出版時(shí)間:2010-9  出版社:中國(guó)輕工業(yè)出版社  作者:立夏  頁(yè)數(shù):223  
Tag標(biāo)簽:無(wú)  

前言

  我后悔對(duì)孩子做過(guò)的事情有兩件?! 〉谝患率歉绺鐒偝錾臅r(shí)候,為了讓他養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,我們用費(fèi)伯人眠法訓(xùn)練他。這種方式也叫做“cryingout”(“哭出來(lái)”),就是在孩子還醒著的時(shí)候,將他獨(dú)自放在小床上,讓他哭3分鐘后,進(jìn)去看看,然后等他再哭3分鐘,再進(jìn)去看看,直到孩子最終入睡。那時(shí)我們旅行很多,每到不同的地方,都這樣讓他哭上幾個(gè)晚上來(lái)養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣?! 〉诙率墙o哥哥定時(shí)喂奶。其實(shí)那時(shí)我的奶多得可以供全家人天天喝咖啡,但是,我照著書(shū)上的說(shuō)法,就是要熬到某個(gè)時(shí)間才給哥哥哺乳。每次沒(méi)到喂奶時(shí)間,哥哥就開(kāi)始嗷嗷地哭鬧,我和母親抱著他東走西走,左哄右哄,一定要等足3小時(shí)才喂他。

內(nèi)容概要

做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書(shū)本,跟著各種“規(guī)章”,亦步亦趨地養(yǎng)孩子,將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上,對(duì)孩子無(wú)微不至,唯恐做錯(cuò)了或者沒(méi)有做夠。結(jié)果,愛(ài)變成了焦慮,關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,孩子更累,而媽媽的“努力”最后還不一定能換來(lái)孩子的快樂(lè)和幸福。    作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親,本書(shū)作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書(shū)中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺(jué)和常識(shí),“溫柔地愛(ài)孩子”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的,做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂(lè)。

作者簡(jiǎn)介

立夏  筆名畢家媽媽,職業(yè)撰稿人+全職母親。
曾在國(guó)內(nèi)擔(dān)任電視節(jié)目主持人,后赴澳大利亞、日本、德國(guó)等地學(xué)習(xí)和工作。育有二子,長(zhǎng)子2003年出生于東京,次子2005年出生于上海。專注研究和介紹國(guó)際先進(jìn)育兒觀念和方式,主張理性、自然的親子觀和教育觀?,F(xiàn)定居上海,為親

書(shū)籍目錄

第一篇 做個(gè)不焦慮的媽媽   做不較勁的父母     對(duì)“壞”習(xí)慣睜只眼閉只眼   允許孩子“落后”    拒絕夸耀   讓孩子悶悶也無(wú)妨    我是一個(gè)“懶”媽媽    “懶”媽媽的孩子早當(dāng)家    “懶”媽媽的孩子沒(méi)壓力    “懶”媽媽的孩子愛(ài)探索    我該對(duì)孩子發(fā)脾氣嗎?   為什么發(fā)脾氣?    少發(fā)脾氣也好    如何控制怒火?    如何避免孩子惹你發(fā)怒?    為了孩子做個(gè)好人    孩子會(huì)記住嗎?    娶女先看丈母娘    做個(gè)克制的母親    做個(gè)好父親——學(xué)習(xí)去愛(ài)    做個(gè)好母親:愛(ài)玩無(wú)罪   愛(ài)玩照樣做母親    愛(ài)玩的母親是快樂(lè)的母親    愛(ài)玩是寶貴的身教   做愛(ài)玩的母親不容易 第二篇 做個(gè)善于管理和約束的媽媽    自主玩耍:讓孩子引導(dǎo)!   填補(bǔ)思維的缺口    學(xué)會(huì)解決問(wèn)題    創(chuàng)意表達(dá)的機(jī)會(huì)    讓孩子引導(dǎo)你    做一個(gè)“遲鈍”的媽媽     給孩子足夠的材料   游樂(lè)場(chǎng)上的玩耍:做個(gè)安靜的媽媽    安全問(wèn)題    引導(dǎo)和益智問(wèn)題    換個(gè)想法做從容的媽媽     如何處理社交困局?   其他顧慮    打架:我的孩子為什么打人?    孩子的理由    父母的理由    打架:從容應(yīng)對(duì)    及時(shí)處理    從“頭”對(duì)付    家長(zhǎng)干預(yù)    撒謊: 歲的孩子要撒謊    當(dāng)事實(shí)和想象的界限不那么清楚   那些無(wú)傷大雅的謊言   幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡   撒謊:如何預(yù)防孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣?    做誠(chéng)實(shí)的父母    避免制造“白謊”機(jī)會(huì)     獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)    寬容和幫助    保持冷靜    保持溝通的渠道    紀(jì)律:獎(jiǎng)還是不獎(jiǎng)?    受人懷疑的物質(zhì)獎(jiǎng)賞   物質(zhì)獎(jiǎng)賞不是洪水猛獸     選擇性地去獎(jiǎng)賞    物質(zhì)獎(jiǎng)賞之外的獎(jiǎng)勵(lì)    獎(jiǎng)賞之外的解決辦法    小貼士    孩子和丈夫,誰(shuí)先誰(shuí)后?    把他“卷”進(jìn)來(lái)    和他站在一條戰(zhàn)線上    做一個(gè)快樂(lè)的自己    卡通片:我們的孩子應(yīng)該看什么?   教育性、啟蒙性的卡通片    富于情節(jié)性的、以故事為主的卡通片    家長(zhǎng)誤區(qū)   看過(guò)之后你還可以做什么?    暑假:如何輕松度過(guò)?    旅行    家庭聯(lián)合搞活動(dòng)  第三篇 做個(gè)善于溝通的媽媽    尊重你的孩子   尊重孩子的感受    建立溝通渠道     尊重孩子的愿望    尊重孩子的個(gè)性和能力    不在公開(kāi)場(chǎng)合羞辱孩子    孩子,媽媽傷你的心了嗎?    建議父母不要說(shuō)的話    不要怕孩子,也不要讓孩子怕你    給孩子定規(guī)矩     以身作則   獎(jiǎng)懲分明   耐心,再耐心     當(dāng)老師說(shuō)你的兒子“不乖”的時(shí)候   給孩子足夠的機(jī)會(huì)去運(yùn)動(dòng)    發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,鼓勵(lì)他去發(fā)展、去探索    告訴孩子底線在哪里    擺正自己的心態(tài)    如何做,讓孩子愿意跟我們說(shuō)?    親子交流不能做空降兵    交流需要興趣     交流需要聆聽(tīng)     交流需要體諒     交流需要接受     交流需要技巧     愛(ài)需要表達(dá)    由衷地欣賞孩子    給孩子你的時(shí)間    給孩子禮物     充分體諒孩子的感受    以孩子接受的方式表達(dá)愛(ài)    以沒(méi)有壓力的方式表達(dá)愛(ài)    和祖輩一起養(yǎng)好下一代    承認(rèn)老人的功勞    看到老人的智慧    該讓步時(shí)即讓步    和氣為重   聆聽(tīng)    提高自己,洗腦別人  第四篇 做個(gè)理性思考的媽媽    我的孩子沒(méi)有玩伴     人生是圓的,人生是長(zhǎng)的    家有愛(ài)游戲的小朋友    關(guān)于我兒子的職業(yè)設(shè)計(jì)    平常心,平常愛(ài)     有前提的無(wú)條件的愛(ài)    培養(yǎng)一個(gè)謙讓的孩子    女孩不富養(yǎng)    重讀安徒生童話     父親,孩子需要你     新爸新做:挑戰(zhàn)舊“軍規(guī)”    做一個(gè)懷疑的父母     你可以對(duì)理論說(shuō)“不”

章節(jié)摘錄

  誤區(qū)2:一些動(dòng)畫(huà)片連對(duì)話都沒(méi)有,只是咿咿呀呀的,孩子看了是不是也會(huì)變成這樣,最后連話都不會(huì)說(shuō)……  孩子在不同年齡階段、不同發(fā)展時(shí)期會(huì)有不同的需要,表現(xiàn)出對(duì)卡通片的不同愛(ài)好。如果一部沒(méi)有什么明顯問(wèn)題的咿咿呀呀的卡通片能夠吸引你的孩子,那么這部片子一定有它的妙處。孩子是最挑剔也是最誠(chéng)實(shí)的,不喜歡就是不喜歡,喜歡則一定有其理由。英文原版《天線寶寶》里的小波說(shuō)話含含糊糊、像個(gè)大舌頭,觀看的孩子因此而受影響不好好說(shuō)話了嗎?不,孩子反而更喜歡這個(gè)角色,因?yàn)樵谏钪?,一兩歲的孩子就有很多是這樣說(shuō)話的。還有陪伴幾代人長(zhǎng)大的《鼴鼠的故事》,中文版壓根兒就沒(méi)有配音,聽(tīng)著嘰哩咕嚕的捷克語(yǔ),孩子從畫(huà)面就充分領(lǐng)略了故事情節(jié)、人物性格,畫(huà)面已經(jīng)給出了足夠的信息,從一個(gè)源頭和方式就能獲得欣賞影片需要的全部信息,對(duì)同時(shí)處理多種信息還心有余力不足的孩子來(lái)說(shuō),反而是一件好事。后來(lái)的《企鵝的故事》走的也是這條路線,還更夸張:企鵝們說(shuō)的不是英語(yǔ)、法語(yǔ)或漢語(yǔ),根本就不是人類語(yǔ)言,而是被家長(zhǎng)笑稱為企鵝語(yǔ)的胡亂咕嚕。

編輯推薦

  不要迷信書(shū)本和理論  相信你自己作為母親的常識(shí)和直覺(jué)  做個(gè)自信的母親  你的獨(dú)立思考和勇氣是保護(hù)孩子最好的武器  《跟著直覺(jué)做媽媽》精彩選摘:做一個(gè)自信的母親。順應(yīng)孩子的天性,跟隨你作為母親的直覺(jué)來(lái)養(yǎng)育孩子。溫柔而不是殘酷地對(duì)待我們的孩子,不要傷害他,哪怕足以為孩子好的名義,哪怕我們有書(shū)為據(jù)。不要勉強(qiáng)孩子走你想要他走的道路。他的個(gè)性、才情都可能和你想象的不一樣,這不是你指責(zé)他并對(duì)他失望的理由。讓我們因?yàn)楹⒆颖旧淼臉幼佣鴲?ài)他。當(dāng)母親沒(méi)有過(guò)分的付出的時(shí)候,對(duì)孩子就沒(méi)有過(guò)分的要求和期望。因?yàn)閻?ài)是需要回報(bào)的,即使是母愛(ài),歸根結(jié)底,母親是人,不是母雞。愛(ài)本是促進(jìn)和激發(fā)人的成長(zhǎng)的,不是壓迫。過(guò)分的關(guān)懷,隨時(shí)隨地的干預(yù),不顧孩子的意愿,不管孩子是否需要,其實(shí)是以愛(ài)的名義來(lái)滿足家長(zhǎng)自身的焦慮。愛(ài)玩的女子不會(huì)把結(jié)婚生子當(dāng)做放棄自己的理由和借口。一個(gè)經(jīng)歷豐富、內(nèi)心強(qiáng)大自信、性格開(kāi)朗樂(lè)觀的女子,即使素面朝天,也不會(huì)被愛(ài)人當(dāng)做黃臉婆。冷酷、愛(ài)拒絕的媽媽更容易擁有暴力傾向的孩子。太多的干預(yù)和拒絕會(huì)讓孩子更容易反抗。較說(shuō)實(shí)話而言;撒謊需要更高級(jí)的認(rèn)知能力、社交技能。越是聰明的孩子越可能撒謊。老人遷就孩子,因?yàn)樗麄冎烙行┦聸](méi)什么大不了。老人可能不懂現(xiàn)在的理論,但一定知道一個(gè)真理:孩子總會(huì)長(zhǎng)大的。總是被理論牽著走的父母,是焦慮的,因?yàn)槔碚撊绱硕嘧兌梢?,并且都打扮得很像真理。在這個(gè)被媒體和名利左右的時(shí)代,我們必須做懷疑的父母。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


    跟著直覺(jué)做媽媽 PDF格式下載


用戶評(píng)論 (總計(jì)23條)

 
 

  •   幾乎不寫(xiě)書(shū)評(píng),看了此書(shū)卻想說(shuō)兩句。
    看了很多媽媽寫(xiě)的書(shū),象小巫、友童的,感覺(jué)都過(guò)于西化,或者又是蒙氏教育的追隨者?,F(xiàn)今信息爆炸的社會(huì),不如說(shuō)是人人想靠著信息發(fā)財(cái)?shù)纳鐣?huì)。寫(xiě)書(shū),做育兒專家變得那么的容易。卻著實(shí)苦了那群追隨者,多了一堆的焦慮和困惑。
    購(gòu)買這本書(shū),正是作者封面上的這句話所吸引:不要迷信書(shū)本和理論,相信你自己作為母親的常識(shí)和直覺(jué)。
    獨(dú)生子女的問(wèn)題不在子女在父母。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)實(shí)踐者,所以都靠書(shū)本而非經(jīng)驗(yàn)來(lái)養(yǎng)育。看了此書(shū),媽媽們的心會(huì)真正放開(kāi),不會(huì)再為那些育兒觀念而困惑。
  •   在沒(méi)有看這本書(shū)之前,每天我都在我的孩子擔(dān)心,他們的健康、品德、能力發(fā)展都是我焦慮的來(lái)源;盡管我從兒子出生開(kāi)始,看了不下30本育兒書(shū)籍,并且盡量按書(shū)去做,但是我的焦慮也越來(lái)越多,因?yàn)椴煌臅?shū)籍會(huì)給予不同方面的標(biāo)準(zhǔn),我努力使我的孩子達(dá)標(biāo),我不停的給自己和家人壓力,大家都不開(kāi)心;看完這本書(shū)后,我才知道,原來(lái)做媽媽真的很簡(jiǎn)單,只有一條法則,那就是一定要從孩子的需求出發(fā),該安靜時(shí)安靜,該幫助時(shí)幫助,孩子自有其成長(zhǎng)的道路;感謝立夏的智慧,讓我能夠在以后的日子里輕松做媽媽,讓我的孩子輕松做自己!
  •   看了很多育兒書(shū),但不夸張地說(shuō),這是我覺(jué)得最好的一本書(shū)。以前看了很多小巫的書(shū),這是小巫作序的,但絕對(duì)比小巫本人的書(shū)更能打動(dòng)人心,更讓人感覺(jué)輕松。現(xiàn)在它跟《好媽媽勝過(guò)好老師》這書(shū)一樣放在我的床頭。當(dāng)然也是繼《好媽媽》之后,我向別人推薦得最多的一本書(shū)?!氨M信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,是看完那些育兒書(shū),再看完這本書(shū)之后最深切的感受。如果你有幸看了一堆育兒書(shū),覺(jué)得自己比別人(如婆婆)更懂得育兒理念,于是你便有理由對(duì)她們指手劃腳;如果你正為各種育兒理念的沖突在糾結(jié)苦惱“到底該信哪一個(gè)呢?、、、、、可以說(shuō),看完這本書(shū)后你完全可以變輕松了:順應(yīng)孩子的天性,跟著媽媽的直覺(jué)來(lái)育兒,一切就都迎刃而解了。雖然書(shū)的內(nèi)容不是很多,字體也大,但寥寥數(shù)語(yǔ),直達(dá)人心。極力推薦
  •   立夏這本書(shū)是我從小巫博客上發(fā)現(xiàn)的,因先愛(ài)上小巫,近而也愛(ài)上了立夏.這些本身就受過(guò)高等教育,又愛(ài)孩子的媽媽們,向我們傳授的這些受益匪淺的育兒知識(shí).將會(huì)影響我們一代又一代的人.真心希望天下的父母?jìng)兌寄芸匆豢此齻兊臅?shū),在育兒過(guò)程中多用心,多用腦.不要再用錯(cuò)誤的愛(ài)去傷害孩子們了.
  •   這套書(shū)確實(shí)不錯(cuò),非常值得推薦,對(duì)于一個(gè)新手媽媽來(lái)說(shuō)很值得一看。
  •   朋友介紹的圖書(shū),兩個(gè)男寶的媽媽,非常有借鑒作用
  •   學(xué)習(xí)一下如何做個(gè)好媽媽
  •   看了這本書(shū),變得一點(diǎn)也不焦慮了。
  •   先是看了作者的博客,非常喜歡作者教育理念,所以買了這本書(shū)來(lái)看,果然是好書(shū),獲益匪淺,現(xiàn)在這本書(shū)放在床頭,每天必看
  •   書(shū)中的理論一直都持有,只是看完后更肯定了自己,很受益
  •   寫(xiě)得好,可以借鑒一些方法,值得推薦
  •   還沒(méi)有讀完,希望有啟發(fā)吧
  •   真的是給了我很大的震動(dòng)
  •   同事評(píng)價(jià)還不錯(cuò)
  •   各路小故事 溫馨宜人 有的即使是短的只有一句話 但一語(yǔ)中的 絕對(duì)是把斬亂麻的好刀
  •   每個(gè)媽媽在的環(huán)境不同,物質(zhì)條件也不同,書(shū)看后總歸有感觸,可終究是每個(gè)媽媽性格不同,經(jīng)濟(jì)能力不同,以自己的條件和所處的環(huán)境,真的有些差很多,書(shū)者畢竟是條件殷實(shí),世界各地的人也常觸,但不管怎么說(shuō)放開(kāi)手的去愛(ài)孩子沒(méi)錯(cuò)
  •   拿到書(shū) 當(dāng)天讀了小部分 所以評(píng)論肯定不完全 作者從一位母親的角度來(lái)分享她在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn) 不像別的書(shū)中的專家 整理出來(lái)的理論一套一套的 比較通俗易懂 另外 作者很多方面是針對(duì)自己的習(xí)慣來(lái)教育 所以大家只能參考 因?yàn)槊總€(gè)母親的性格習(xí)慣不一樣 不過(guò)有些方面是通用的 可以直接借鑒羅
  •   媽媽育兒手記,值得看的比這個(gè)更多
  •   能學(xué)到一些東西,起碼我現(xiàn)在帶寶寶不會(huì)那么焦慮,挺不錯(cuò)的書(shū),不過(guò)我更喜歡《好媽媽勝過(guò)好老師》
  •   內(nèi)容不錯(cuò),不過(guò)紙張和印刷質(zhì)量一般
  •   書(shū)的紙質(zhì)不太好,內(nèi)容一部分來(lái)自畢媽媽的博客,有點(diǎn)失望!
  •   收到書(shū),看完,沒(méi)有預(yù)想中的那么有收獲。呵呵。
  •   某些地方有啟發(fā),但還是感覺(jué)因人而異吧
 

250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號(hào)-7