與學生家長“過招”-班主任的家長工作藝術和技巧－班主任工作助手叢書

前言

　　在感動中工作是一件多么幸福的事情　　我珍惜那來自工作中的點點滴滴的感動，是那些感動，支持我在教育工作的道路上_直走下去。本書完稿之際，我腦海里出現(xiàn)的最多的鏡頭，是家長們那_雙雙因感動而哭紅了的眼睛，是學生們那一張張情真意切的被淚水浸透的臉……。　　我仿佛聽到，在家長創(chuàng)業(yè)講座上，學生們不斷發(fā)出的唏噓聲，我仿佛聽到，在親子交流活動中，孩子和家長的抱頭痛哭；我仿佛看到，家長開放日那天，李樂樂父親的堅強的背影，看到在《同一首歌》的背景音樂里，樂樂的父親動隋地講述著他的身殘志堅的奮斗歷史，每一個人都被他的故事深深地打動了，在場的每-對家長與孩子都緊緊地依偎在一起……我又禁不住淚流滿面。　　我喜歡被感動，在感動中工作是一件多么幸福的事隋！我也喜歡感動別人，當一個人被感動的時候，他再堅硬的外表也會被瓦解，再冷漠的心也會變得溫暖。因為被我感動，所以那些離異家庭的父母雙方，能夠開始心平氣和地對話；因為被我感動，所以那個從小就對爸爸充滿仇.限的孩子，最后向爸爸舉起了感恩的酒杯……但是，工作僅僅有感動還不夠，我們還需要更多理性的思考。要做好家長工作，我覺得下面幾個方面也很重要。

內(nèi)容概要

這套叢書側重于通過案例的剖析來闡述班主任的工作方法與策略，體現(xiàn)德育思想與理念，突出實踐指導性和可操作性。語言力求生動、通俗，可讀性強。我們追求的目標是以質(zhì)量為生命點，以新穎為吸引點，以實用為出發(fā)點，以開發(fā)新思維為落腳點。我們在撰寫之際，注意給讀者介紹實用的方法與技巧，更注重于德育思想與理念上的感悟。我們認為方法與技巧是技術層面上的，而德育思想與理念是根本性的，它是基石，可以源源不斷地產(chǎn)生新的方法與技巧。而在注重德育思想與理念方面，我們也力求避免空泛，以生動的經(jīng)典的案例為依托。

作者簡介

鄭學志，全國十二佳班主任，湖南省青年教師，  “班主任工作半月談”領軍人物，《班主任》《班主任之友》等多家權威教育雜志和報紙專欄作者、特約編輯。已出版《班主任工作新視角》《班主任工作招招鮮》《愛的建議》《呵護心靈》《發(fā)現(xiàn)天才》《高考狀元家教啟示錄》等23部教

書籍目錄

第一章　做一個讓家長和學生都歡迎的客人　——提高家訪質(zhì)量的藝術和技巧　家訪：“變”出來的奇效　不同的家長，不同的謀略　真隋流露往往有出乎意料的說服力　這個星期誰請我去做客　選準時機去家訪　家訪也要提前備好課　換種心情去家訪好處多多　“六有”原則讓你成為最受歡迎的人　巧妙地“說”服學生家長　怎樣和富豪家長交往　有效使用校信通　讓父母年少的憧憬回響在孩子心田第二章　有一縷陽光就燦爛　——開好家長會的藝術和技巧　從開學第一天起著手準備家長會　把家長會的功能發(fā)揮到極致　完美家長會的五項準備　家長會必須注重的四個細節(jié)　不斷創(chuàng)新家長會的工作模式　聆聽家長們的需要　留心家長會后的信息反饋　記住這些有益的忠告　用家長會的余威管住學生　把家長請進課堂，讓昨日溫暖重現(xiàn)　把家長會的權力下放給學生　第一次開家長會的程序要點　讓家委會成為你的好幫手第三章　不斷拓寬家長工作新視角　——家長學校的創(chuàng)新藝術和技巧　沒有辦不了的家長學?！W會培訓學生家長　從家長的角度做班主任　把家長變成你的教育同事　今天是家長開放日　讓孩子把話說完　給家長多出些教育孩子的金點子　幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念　孩子戒網(wǎng)癮要從父母抓起　我的網(wǎng)上家長學校第四章　呵護每一顆受傷的心靈　——單親家長工作的藝術和技巧　別讓愛成為單親學生心頭的負擔　幫助學生應對最糟糕的家庭解體結局　感恩你生命中出現(xiàn)的每一個人　改變家長才能改變學生　別讓學生的學習成為單親家長情感的唯一寄托……第五章　留守學生不缺愛——留守、陪讀家長的溝通藝術和技巧　第六章　對“非?！奔议L要有“非?！笔侄巍偷笮U家長過招的藝術和技巧

章節(jié)摘錄

　　一、有禮　　孔子認為，禮就是規(guī)矩，就是制度，一個社會沒有了禮節(jié)，那么就會亂得一塌糊涂。作為班主任，我們?nèi)W生家家訪，也有一定的規(guī)矩，這個規(guī)矩就是尊重家長，謙和待人。我們不要以為我們是老師，到了學生家，人家家長先得稱呼你為老師，你才和人家接觸。要知道，很多家長并不認識老師，他怎么知道如何稱呼你呢？你去學生家，學生一句爸爸或者媽媽，就把對方介紹給你了，你沒有一點表示怎么行呢？有些家長曾經(jīng)私下里對我說，某某老師不好，看見人愛搭理不搭理的，清高！你看，人家家長在背后評價我們呢！　　見面主動問好，打招呼，并放下架子，主動向家長微笑著介紹自己，是我們家訪應該具有的基本禮節(jié)。我們對家長和學生，一團和氣，這種氣氛就會感染家長，家長自然就會“客客氣氣”地打開話匣子了?！　〖以L第一招，掌握禮節(jié)，那么，我們與家長和學生的推心置腹的交流就邁出了關鍵的一步。　　二、有信　　有信是家長信任和依賴你的基礎，一般來說，家長對老師的信任是發(fā)自內(nèi)心的，他們的孩子在你手中，不信任你，又怎會交到你手上來呢？正是基于此，我們家訪的時候，就一定要做到言而有信。　　如何做到言而有信呢？我覺得重要的是做好以下幾個方面：一是提前預約，做到去之前有“信號”。有些家長對老師突然上門并不感興趣，總以為是孩子犯了錯誤，老師告狀來了。老師突然上門，會造成家長的不安和緊張。但是我們提前預約，那效果就不一樣了。我們?nèi)サ锰谷唬麄兘哟靡矡崆?。二是一定要守信，不違約。盡管現(xiàn)在電話聯(lián)系方便了，但是，家長還是很重視家訪的。在很多家長看來，這是老師對他們的信任，也是對他們孩子的重視。按約定的時間去，是對家長的一種尊重。

媒體關注與評論

　　本書以一個“新”字獨樹一幟：它理念新，如吹來一股清新的風；它編輯新，讓人賞心悅目；它語言新，引讀者發(fā)出內(nèi)心的笑；它立意新，始終圍繞“藝術和技巧”，引人入勝?！　　獜埲f祥（享受國務院政府特殊津貼專家，德育特級教師）　　一次家訪，老師就要做如此細致入微的準備，想盡一切辦法，讓學生受益，僅僅這樣的動機就讓我們感動。鄭老師就這樣用自己生動的教育細節(jié)，悄悄地溫暖著你的心，讓你在不知不覺中對教育充滿熱愛?！　　跫丫常ㄈ珖鴥?yōu)秀教師）　　鄭老師富有創(chuàng)新意識的工作思維、新穎獨特的工作方式、卓越親和的教育風格令人佩服！讀他的文章，既學到了不少東西，又有了前進的動力?！　　畛蹋ê鲜?yōu)秀中隊輔導員）　　很多學生的問題出在學校，根源卻在家庭。本書用冷峻的眼光剖析了家校教育問題的癥結所在，疏通了家校溝通障礙，為我們藝術地處理老師和家長的關系、為學生成長打造一個良好的家校環(huán)境提供了有力的技術支持?！　　畹希ňW(wǎng)名初荷，著名女生問題研究專家）　　以前做班主任總是忽略家長的作用，甚至害怕開家長會。讀了鄭老師的這本書后，感覺如入桃花源，眼前豁然開朗，原來“家長”這兩個字背后竟是如此開闊的空間，新招不斷，新意頻出，讓人目不暇接、流連忘返……　　——李靖華（山東省聊城市實驗中學教師）

圖書封面

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