家具設計

內(nèi)容概要

職業(yè)設計師是可以培養(yǎng)的，這一觀點絲毫沒有否認經(jīng)驗和天賦在設計實務中的作用，然而通過大學教育培養(yǎng)一位獲得設計崗位所需要的職業(yè)能力的人顯然比將一位自學成才者推進到合格水平所花的時間要少得多。天才的全能設計師也許不是沒有，但至少已不再是現(xiàn)代社會的主要依托，少數(shù)天才不足以承擔全社會的設計重任。我們的目標是通過教育與訓練讓普通人士擔負起設計的主力，并求得理想的效果。    設計師的培養(yǎng)不同于工程師，也不同于一般的經(jīng)理人，屬性不同，教育思想、體系和手段不同，評估體系也不應相同。在家具設計領域的教育思想是為設計師提供必備的理論基礎、科學的思維方法和相應的職業(yè)能力，換句話說就是一個合格的設計師在策劃、設計和改良家具產(chǎn)品方面應當是非常專業(yè)的和熟練的。設計能力的體現(xiàn)不僅在于明白其物理含義，如一個家具單元，或者一個設計項目，而且還要求賦予產(chǎn)品以“感覺”，就像平面設計、商標創(chuàng)作，或者網(wǎng)頁制作和服裝秀的策劃一樣。培養(yǎng)的設計師要能切實滿足社會各界的使用要求，他們還應當對銷售和產(chǎn)品推廣做出響應。    家具設計專業(yè)的本科畢業(yè)生、碩士研究生和博士生具有不同的培養(yǎng)目標，大學本科教育的目標是使學生成為一名合格的技術層面的設計師，也就是說要有自產(chǎn)品設計的起始到生產(chǎn)終端以及市場推廣的全過程進行綜合考慮的能力；而經(jīng)過研究生階段培養(yǎng)的畢業(yè)生則應當在產(chǎn)品設計戰(zhàn)略目標的制訂上具備職業(yè)能力，不僅要能俯瞰行業(yè)設計全景、解釋設計活動，還要能夠協(xié)調(diào)復雜的設計活動，構建品牌屬性和設計品牌表述，并在同一品牌和統(tǒng)一的市場戰(zhàn)略下構筑寬泛和多元的產(chǎn)品系統(tǒng)。博士畢業(yè)生并不意味著設計實務能力更強，盡管也可能很強，但主要目標是轉(zhuǎn)向研究設計理論和方法，更加適合在高?；蜓芯繖C構工作。       現(xiàn)有家具專業(yè)大學本科教育的《家具設計》是分解成結構設計和造型設計兩門課程來進行講授的，有利的一面是將技術和藝術分開比較容易講解，條理似乎比較清晰。但問題是現(xiàn)實中的家具設計必須糅合在一起整體考慮，無法割裂，而且需要考慮的還遠遠不止結構和造型兩個方面。我們在長期的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，這樣的教育方式所培養(yǎng)的學生其真正的設計能力是非常薄弱的，畢業(yè)生根本不能滿足企業(yè)的需要。設計的任務就是綜合與協(xié)調(diào)各種要素，并創(chuàng)造性地滿足特定目標客戶群的需求，散點式的簡單知識疊加互相孤立，是解決不了異常綜合和異常復雜的設計問題的。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　家具的屬性及其設計任務　第二節(jié)　家具設計的特點　　一、家具的使用特點　　二、家具的制作特點　　三、家具的市場特點　　四、家具設計的要素與交互作用　第三節(jié)　家具的分類　　一、按所用基材分　　二、按基本功能分  　　三、按基本形式分　　四、按使用場所分　　五、按放置形式分　　六、按風格特征分　　七、按結構形式分　　八、按系統(tǒng)性質(zhì)分　第四節(jié)　家具設計的原則　　一、實用性　　二、舒適性　　三、安全性　　四、藝術性　　五、工藝性　　六、經(jīng)濟性　　七、系統(tǒng)性　　八、可持續(xù)性　第五節(jié)　家具設計的選材準則　　一、材料選用的方法與考慮因素　　二、材料的物質(zhì)性與非物質(zhì)性　本章小結　思考與訓練題第二章　需求分析與設計依據(jù)　第一節(jié)　系統(tǒng)框架與程序　　一、從需求特性向可操作設計條件的轉(zhuǎn)化程序　　二、分析與研究的思維模型　　三、功能形態(tài)分析　　四、概念設計的輸入要素　　五、目標客戶群的市場調(diào)查　第二節(jié)　家具使用的環(huán)境分析　　一、住宅家具　　二、辦公家具　　三、商業(yè)、文化娛樂與特殊空間的家具　第三節(jié)　家具單體及其功能細節(jié)　　　一、家具的使用場景分析　　二、家具單體與細節(jié)　對功能的響應　本章小結　思考與訓練題第三章　潮流研究與微弱信號的捕捉　第一節(jié)　潮流的分類　　一、基于信號的強度、連續(xù)性和持久性　　二、基于時間特點　　三、基于意圖　　四、基于觀察領域的規(guī)?！〉诙?jié)　潮流的采集　第三節(jié)　潮流的預測　　一、潮流預測的信息源　　二、研究案例　　三、思維發(fā)展的工具　　四、產(chǎn)品解讀的方法　　五、影響家具潮流的機構、組織與個人　第四節(jié)　現(xiàn)代設計表現(xiàn)與潮流解讀　　一、國際設計思潮　　二、設計表現(xiàn)　本章小結　思考與訓練題第四章　家具感性設計基礎　第一節(jié)　知覺要素　　一、視覺　　二、聽覺　　三、觸覺　　四、嗅覺　第二節(jié)　家具美學造型法則　　一、比例　　二、尺度　　三、平衡　　四、和諧　　五、對比　　六、韻律　　七、重點突出　　八、錯覺　第三節(jié)　其他感覺設計　　一、聽覺設計　　二、觸覺設計　　三、嗅覺設計    　　四、共感設計　第四節(jié)　家具的文化內(nèi)涵　本章小結　思考與訓練題第五章　家具造型設計第六章　家具結構設計第七章　家具綜合設計參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　家具，是家用器具之意。英文為furniture，出自法文fourniture，即設備的意思。西語中的另一種說法來自于拉丁文mobilis，即移動的意思，如德文mobel、法文meul—be、意大利文mobile、西班牙文mueble等。現(xiàn)代家具的概念已帶有廣義性，即家具不一定局限于家中使用，用于公共場所、交通工具或戶外者也可稱之為家具；家具不一定可移動，它們也可固定在地面或建筑物上；可移動的家用器具不一定就是家具，如家用電器等。因此，要完整而確切地定義家具是困難的，至今尚無、也沒有必要過分框守嚴密的標準釋義，家具的含義應當是開放的。本書所依據(jù)的家具概念是傳統(tǒng)意義上的家具含義及其合乎邏輯的延伸和發(fā)展。意大利語中還有一個詞叫做arred0，意為帶家具的環(huán)境，這使家具的含義進一步延伸至整個環(huán)境系統(tǒng)，家具的屬性不僅僅局限于其獨立的單體?！　≡O計，是意匠、設想與計劃之意。英文為design，意大利語為disegnare或proget—tare，意為計劃、企圖、規(guī)劃、設計、構思、繪制、草圖、預定、指定等?！　〖揖咴O計就是對家具進行事先構思、計劃與繪制。　　家具屬于工業(yè)設計范疇，又具有不同于任何其他工業(yè)產(chǎn)品的屬性，家具不僅有獨立單體，也有系統(tǒng)，需要綜合滿足特定環(huán)境的使用要求?！　≡O計不是發(fā)明一件產(chǎn)品，而是根據(jù)功能設計其形式，并傳達其用途。　　家具產(chǎn)品設計應當上升到產(chǎn)品服務體系設計的高度來看待?！　‘a(chǎn)品服務體系是產(chǎn)品、傳播、服務和銷售點的組合體，通過這個組合體系，企業(yè)或者機構可以更完善和整體地向相關市場展示自我。這種系統(tǒng)是一種創(chuàng)新戰(zhàn)略的結果，把業(yè)務重點從單純的設計和銷售的實際的產(chǎn)品，轉(zhuǎn)移到銷售產(chǎn)品和服務共同組成的體系，這個體系更有能力滿足特定的客戶需求。　　因此，當今我們所要關心的不僅是產(chǎn)品本身，而且還有周邊的服務體系。以產(chǎn)品和服務的組合概念，來滿足消費者的需要。

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