工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)

前言

隨著商業(yè)市場競爭的日趨激烈，色彩作為商品形象的關(guān)鍵因素，已經(jīng)成為企業(yè)產(chǎn)品乃至品牌文化的重要組成部分。據(jù)日本立邦設(shè)計(jì)中心研究表明，色彩可以為產(chǎn)品以及品牌的信息傳播擴(kuò)展40％的受眾，提升人們75％的認(rèn)知理解力。在近似的成本下，成功的色彩設(shè)計(jì)可以為產(chǎn)品增加15％～30％的附加值。由此可見色彩對于企業(yè)的意義；另一方面，在今天這個(gè)產(chǎn)品極其豐富的時(shí)代，消費(fèi)者對產(chǎn)品的需求，從原先的功能滿足提升到了情感滿足的層次，而色彩作為產(chǎn)品情感性表達(dá)的主要因素之一，逐漸成為了現(xiàn)今消費(fèi)者關(guān)注的重點(diǎn)，以及選購商品的重要參考內(nèi)容。正如日本色彩學(xué)專家小林重頓所說：“色彩的廣泛應(yīng)用已成為新時(shí)代的重要標(biāo)志，人們已經(jīng)進(jìn)入了色感時(shí)代”。工業(yè)設(shè)計(jì)師作為產(chǎn)品形象的創(chuàng)造者，自然需要站在時(shí)代的前沿。在設(shè)計(jì)實(shí)踐工作中，除了考慮產(chǎn)品形態(tài)以外，還須重點(diǎn)考慮和研究產(chǎn)品的色彩問題。因此對色彩的了解和設(shè)計(jì)時(shí)熟練的應(yīng)用應(yīng)該是設(shè)計(jì)師眾多知識領(lǐng)域里的重要一環(huán)。但是，產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)是相當(dāng)復(fù)雜的，它不是單純地根據(jù)形體賦予產(chǎn)品色彩的概念或表象，也不是繪畫性的色彩表達(dá)，更不是設(shè)計(jì)師主觀意識上的隨性賦彩，其不僅僅是美學(xué)層面的問題，而是要把設(shè)計(jì)對象放置到品牌戰(zhàn)略、產(chǎn)品形象、生產(chǎn)、材料、工藝、營銷、消費(fèi)者以及產(chǎn)品使用環(huán)境的綜合層面去進(jìn)行系統(tǒng)的分析和考慮，它既是科學(xué)的系統(tǒng)化過程，也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的一個(gè)重要策略。面對這些關(guān)于產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)多層面的知識，就要求設(shè)計(jì)師投入更多的時(shí)間和實(shí)踐。有關(guān)色彩設(shè)計(jì)的教材已經(jīng)出版了不少，而且還在不斷地推出，這是件好事，同時(shí)也表明了設(shè)計(jì)教育界對色彩設(shè)計(jì)課程的普遍重視。但是，具體針對產(chǎn)品設(shè)計(jì)和其他設(shè)計(jì)專業(yè)的專門性色彩設(shè)計(jì)教材卻很少，這與我國一貫忽視色彩設(shè)計(jì)實(shí)踐教育有著相當(dāng)大的關(guān)系。目前中國工業(yè)設(shè)計(jì)教育依舊普遍存在的問題是：色彩設(shè)計(jì)僅僅是為產(chǎn)品附上“美”的色彩，而不是細(xì)致地去探討附上這個(gè)色彩之后對產(chǎn)品本身或者對消費(fèi)者的意義，更不會去研究色彩設(shè)計(jì)中的技術(shù)因素以及理論依據(jù)。而如今，這種現(xiàn)象導(dǎo)致的具體產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作中的缺陷日益被凸現(xiàn)出來。同時(shí)，色彩營銷理論的發(fā)展，許多企業(yè)已經(jīng)紛紛把色彩設(shè)計(jì)作為企業(yè)的重要設(shè)計(jì)戰(zhàn)略之一。在這樣的背景下，高校教育對色彩設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，而不是守著一成不變的固有模式。為此我們希望能夠編寫一本具體圍繞產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)教材來改變和充實(shí)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生及設(shè)計(jì)師的頭腦。

內(nèi)容概要

　　《工業(yè)設(shè)計(jì)：產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)》分為上下兩篇。上篇的重點(diǎn)是讓讀者鞏固色彩構(gòu)成課程中的部分知識點(diǎn)，更加充分地理解與掌握色彩的基本原理、色彩的情感屬性、色彩與民族文化、產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)美學(xué)以及產(chǎn)品色彩的實(shí)現(xiàn)技術(shù)等知識，從而為下篇的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)；下篇則主要向讀者介紹產(chǎn)品色彩計(jì)劃所屬的內(nèi)容，諸如色彩調(diào)查與分析、色彩定位、色彩設(shè)計(jì)與評價(jià)、色彩管理等，以及與產(chǎn)品相關(guān)的平面設(shè)計(jì)色彩和最后的色彩設(shè)計(jì)案例。通過本教材的學(xué)習(xí)，希望讀者能充分了解產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)所涉及的廣泛知識領(lǐng)域，以及怎樣應(yīng)用色彩設(shè)計(jì)相關(guān)知識而達(dá)到提高實(shí)際設(shè)計(jì)工作中的能力。產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)是繼色彩構(gòu)成之后的一門講述產(chǎn)品設(shè)計(jì)中色彩實(shí)踐方面知識的專業(yè)課程。本教材的編寫是以色彩構(gòu)成為學(xué)前基礎(chǔ)，繼而教導(dǎo)讀者如何應(yīng)用色彩的基礎(chǔ)理論知識來恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)及色彩計(jì)劃之實(shí)施。

作者簡介

沈法，1973年出生于浙江省寧波市。現(xiàn)為寧波大學(xué)工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系副教授。1995年畢業(yè)于無錫輕工大學(xué)（原無錫輕工業(yè)學(xué)院）工業(yè)設(shè)計(jì)系，獲學(xué)士學(xué)位。2003年獲得江南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。主要研究方向?yàn)閭鹘y(tǒng)民間工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)，色彩設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用等。迄今為止，曾主持浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)、浙江省教育廳課題1項(xiàng)，并參與多項(xiàng)市廳級課題。主編出版教材3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

書籍目錄

上篇 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論第一章 色彩設(shè)計(jì)概論第一節(jié) 從色彩構(gòu)成走向色彩設(shè)計(jì)第二節(jié) 色彩設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)第三節(jié) 色彩設(shè)計(jì)與相關(guān)人文學(xué)科第二章 色彩的自然屬性與色彩體系第一節(jié) 自然色彩與人工色彩第二節(jié) 色彩的自然屬性第三節(jié) 色彩體系與色彩的表達(dá)第三章 色彩的情感屬性第一節(jié) 色彩蘊(yùn)涵的固有情感第二節(jié) 色彩的聯(lián)想性與象征性情感第三節(jié) 影響色彩好惡的因素第四章 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)美學(xué)第一節(jié) 色彩設(shè)計(jì)的造型法則第二節(jié) 色彩設(shè)計(jì)的形式原理第三節(jié) 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)配色第五章 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)第一節(jié) 材料本色第二節(jié) 著色技術(shù)下篇 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用第六章 產(chǎn)品色彩計(jì)劃概述第一節(jié) 產(chǎn)品色彩計(jì)劃第二節(jié) 產(chǎn)品色彩計(jì)劃的基礎(chǔ)第三節(jié) 產(chǎn)品色彩計(jì)劃的原則和意義第四節(jié) 產(chǎn)品色彩計(jì)劃中存在的問題第五節(jié) 產(chǎn)品色彩計(jì)劃的實(shí)施程序第七章 產(chǎn)品色彩計(jì)劃——色彩調(diào)研第一節(jié) 產(chǎn)品色彩調(diào)研概述第二節(jié) 產(chǎn)品色彩調(diào)研的一般方法和步驟第三節(jié) 基于消費(fèi)者調(diào)查的色彩意象體系及應(yīng)用第四節(jié) 產(chǎn)品色彩調(diào)查與分析案例第八章 產(chǎn)品色彩計(jì)劃——色彩定位第一節(jié) 產(chǎn)品色彩定位概述第二節(jié) 產(chǎn)品定位與產(chǎn)品色彩定位第三節(jié) 產(chǎn)品色彩定位的原則第四節(jié) 產(chǎn)品色彩的定位依據(jù)及方法第九章 產(chǎn)品色彩計(jì)劃——色彩設(shè)計(jì)與評價(jià)第一節(jié) 消費(fèi)者和設(shè)計(jì)師的產(chǎn)品感知意象匹配第二節(jié) 色彩意象語義的轉(zhuǎn)換第三節(jié) 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)及表現(xiàn)第四節(jié) 系列化產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)第五節(jié) 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)中的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)表現(xiàn)第六節(jié) 產(chǎn)品色彩評價(jià)與效果測試第十章 產(chǎn)品色彩計(jì)劃——色彩管理第一節(jié) 產(chǎn)品色彩管理概述第二節(jié) 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)管理第三節(jié) 產(chǎn)品色彩實(shí)現(xiàn)管理第十一章 與產(chǎn)品相關(guān)的平面色彩設(shè)計(jì)第一節(jié) 企業(yè)識別系統(tǒng)中的色彩形象設(shè)計(jì)第二節(jié) 包裝與宣傳冊的色彩設(shè)計(jì)第三節(jié) 展示設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)第四節(jié) 網(wǎng)站色彩設(shè)計(jì)附錄附錄一Pccs色彩體系各類色彩數(shù)值表附錄二Pccs色相環(huán)與孟賽爾色相環(huán)對照圖附錄三色彩名稱參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：上篇產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論第一章色彩設(shè)計(jì)概論第二節(jié)色彩設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)二、色彩對產(chǎn)品的影響毋庸置疑，色彩對人心理與生理的影響是客觀存在的，而且同一色彩在不同文化背景下的特定影響與意義也不盡相同。因此，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，充分重視色彩，了解色彩對產(chǎn)品的影響，最終了解色彩通過產(chǎn)品對人的影響，力求將色彩與產(chǎn)品設(shè)計(jì)科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地發(fā)揮產(chǎn)品的功能和作用，這是設(shè)計(jì)師必須要掌握的重要知識。色彩對產(chǎn)品功能的影響。色彩在產(chǎn)品上的應(yīng)用原則上是服從功能的要求。以使用頻率最高的日用品為例，家電、化妝品等一般不用較深的色彩，最好用白色或其他淺淡的顏色，這是人們在日常生活中，對淺色具有的潔凈等固有特性的普遍認(rèn)知所決定的。如違背這種普遍認(rèn)知，不僅會破壞使用者的情緒，產(chǎn)生消極抵觸心理，而且會影響產(chǎn)品功效的正常發(fā)揮。如能順應(yīng)這種認(rèn)知，不但容易博得消費(fèi)者的青睞，而且能起到協(xié)調(diào)或彌補(bǔ)產(chǎn)品功效欠佳的不足，起到事半功倍的作用。色彩對產(chǎn)品使用者意愿的影響。色彩應(yīng)符合產(chǎn)品使用者的意愿。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，色彩通常是商品與消費(fèi)者相互溝通的第一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，具有先聲奪人的感性魅力。在產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)中，依據(jù)不同年齡、不同層次的消費(fèi)心理需求，采用不同的色彩組合，力求在第一瞬間抓住消費(fèi)者的視線，喚起他們的購買欲望。

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《工業(yè)設(shè)計(jì):產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)》由中國輕工業(yè)出版社出版。

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