鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計

前言

　　鞋類與皮具設(shè)計專業(yè)是廣東白云學院的特色專業(yè)之一。作為一所培養(yǎng)技術(shù)應用型專業(yè)人才的普通高等院校，多年來致力于根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標要求改革課程，逐步形成自身的辦學理念和辦學特色，培養(yǎng)出來的專業(yè)人才“下得去、留得住、用得上”，受到社會和用人單位歡迎。　　教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)和課程改革的重要內(nèi)容。但目前職業(yè)類院校教材建設(shè)卻是一個薄弱環(huán)節(jié)，不但落后于行業(yè)技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)的發(fā)展水平，也滯后于課程建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。高士剛老師長期從事鞋類專業(yè)的教學，同時也活躍于制鞋行業(yè)生產(chǎn)實踐，擁有豐富的教學經(jīng)驗，尤其是實踐教學方面頗有心得和建樹。近年編寫過多部專業(yè)教材，對促進專業(yè)教學起到了很好的作用，我對高老師這種對專業(yè)與學術(shù)的孜孜追求深感欣慰，并寄望于高老師在未來的教學實踐中，筆耕不止，多做總結(jié)和研究，有更多的教材問世，造福學子。

內(nèi)容概要

靴鞋的設(shè)計，是從構(gòu)思到實施、從生產(chǎn)到市場的大循環(huán)過程。其中的鞋幫與鞋底的結(jié)構(gòu)設(shè)計，是由鞋腔的立體造型和幫底部件的平面造型來構(gòu)成的。立體造型的效果取決于鞋楦的造型和工藝加工，而部件的平面造型則取決于每塊部件的輪廓外形以及它們之間的搭配銜接關(guān)系。學習結(jié)構(gòu)設(shè)計，是在選定鞋楦以后，通過結(jié)構(gòu)設(shè)計圖來表現(xiàn)靴鞋的內(nèi)在構(gòu)成以及外觀形態(tài)變化的系列過程。     靴鞋的結(jié)構(gòu)設(shè)計包括有幫樣結(jié)構(gòu)設(shè)計和底樣結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分，本書主要講述幫樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

書籍目錄

緒論第一章  滿幫鞋的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計  第一節(jié)  設(shè)計前的準備    實訓一  制備滿幫鞋的半面板  第二節(jié)  內(nèi)耳式鞋的設(shè)計    實訓二  內(nèi)耳式鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計圖與樣板  第三節(jié)  三節(jié)頭鞋類的設(shè)計    實訓三  男式三節(jié)頭鞋的設(shè)計與制作  第四節(jié)  外耳式鞋的設(shè)計    實訓四  外耳式鞋的設(shè)計與制作  第五節(jié)  橫斷舌式鞋的設(shè)計    實訓五  橫斷舌式鞋的設(shè)計與制作  第六節(jié)  整舌式鞋的設(shè)計    實訓六  整舌式鞋的設(shè)計與制作  第七節(jié)  前開口式鞋的設(shè)計    實訓七  前開口式鞋的設(shè)計與制作  第八節(jié)  側(cè)開口式鞋的設(shè)計    實訓八  側(cè)開口式鞋的設(shè)計與制作  第九節(jié)  開中縫式鞋的設(shè)計    實訓九  開中縫式鞋的設(shè)計與制作第二章  滿幫鞋的變型設(shè)計  第一節(jié)  圍蓋與圍蓋鞋的設(shè)計    實訓十  圍蓋鞋的設(shè)計  第二節(jié)  變型圍蓋鞋的設(shè)計    實訓十一  淺圍子鞋的設(shè)計  第三節(jié)  開膽鞋的設(shè)計    實訓十二  開膽鞋的設(shè)計  第四節(jié)  縫埂鞋的設(shè)計  第五節(jié)  包底鞋的設(shè)計    實訓十三  包底鞋的設(shè)計  第六節(jié)  套楦鞋的設(shè)計第三章  女淺口鞋的設(shè)計  第一節(jié)  女淺口鞋的設(shè)計特點    實訓十四  制備女淺口鞋楦半面板  第二節(jié)  女淺口鞋口門變型的設(shè)計    實訓十五  女淺口鞋的設(shè)計  第三節(jié)  女淺口鞋部件變型的設(shè)計    實訓十六  女淺口鞋部件變型的設(shè)計  第四節(jié)  女淺口鞋釬帶變型的設(shè)計    實訓十七  女淺口鞋釬帶變型的設(shè)計  第五節(jié)  女淺口鞋不對稱結(jié)構(gòu)的設(shè)計    實訓十八  女淺口鞋不對稱結(jié)構(gòu)的設(shè)計第四章  涼鞋與拖鞋的設(shè)計  第一節(jié)  女淺口式?jīng)鲂脑O(shè)計    實訓十九  女淺口涼鞋的設(shè)計  第二節(jié)  滿幫涼鞋的設(shè)計    實訓二十  滿幫涼鞋的設(shè)計  第三節(jié)  滿幫中空涼鞋的設(shè)計    實訓二十一  中空涼鞋的設(shè)計  第四節(jié)  全空式?jīng)鲂脑O(shè)計    實訓二十二  全空涼鞋的設(shè)計  第五節(jié)  拖鞋的設(shè)計第五章  筒靴與高腰鞋的設(shè)計  第一節(jié)  高腰鞋的設(shè)計    實訓二十三  高腰鞋的設(shè)計  第二節(jié)  矮筒靴的設(shè)計    實訓二十四  矮筒鞋的設(shè)計  第三節(jié)  框架圖與高筒靴的設(shè)計    實訓二十五  高筒鞋的設(shè)計  第四節(jié)  筒靴的變型設(shè)計    實訓二十六  編寫工藝施工圖參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章滿幫鞋的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計　　本章提要：本章通過對耳式鞋、舌式鞋、開口式鞋以及開中縫式鞋的設(shè)計過程，系統(tǒng)地講述了滿幫鞋的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計。任何一款結(jié)構(gòu)復雜的靴鞋，都是由基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的疊加組合而演變成的，因此掌握基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計有著“四兩撥千斤”的重要作用。要求學生通過學習和練習，掌握基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法和設(shè)計規(guī)律，‘并能達到舉一反三、融會貫通的目的?！　〉谝还?jié)設(shè)計前的準備　　滿幫鞋是指具有完整前后幫結(jié)構(gòu)的鞋類。所謂的完整，是指鞋幫能夠包裹腳的全部，尤其是指覆蓋住腳的背部。為什么強調(diào)出腳的背部呢？從鞋楦的角度看，該部位是一個馬鞍形曲面，鞋幫不容易伏楦，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中需要進行各種的蹺度處理，目的是使鞋幫伏楦。這與服裝設(shè)計有些不同，俗話說“衣不大寸、鞋不大分”，服裝留出寬松的尺寸是為了身體關(guān)節(jié)的活動，而鞋的造型依托在鞋楦之上，因此要求必須貼楦，如果不能伏楦，就是設(shè)計的失敗?！　⊥瑯拥牡览?，設(shè)計筒靴產(chǎn)品時也必須進行蹺度處理，筒靴是鞋類的延伸，也是屬于滿幫結(jié)構(gòu)，掌握了滿幫鞋的設(shè)計就基本掌握了靴類的設(shè)計。對于女淺口鞋來說，腳背暴露出來，避開了馬鞍形曲面，可以把蹺度直接處理在半面板上。對于涼鞋、拖鞋來說，露空的設(shè)計破壞了馬鞍形曲面，也可以把蹺度直接處理在半面板上。不同結(jié)構(gòu)的鞋有不同的處理方法。　　在市場上看到的滿幫鞋式樣越來越繁多復雜，但是不管多么復雜的鞋幫結(jié)構(gòu)，從部件的搭配銜接來看，都是由一些簡單結(jié)構(gòu)組合而成。我們把這些簡單的結(jié)構(gòu)提煉出來，就形成基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計。如果基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計掌握了，通過簡單結(jié)構(gòu)的疊加、組合或者變型演化，自己也能設(shè)計出多種變化的鞋來。正如學習唱歌要學哆睞咪、學習英語要學ABC一樣，學習結(jié)構(gòu)設(shè)計要先學會基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計?！　≡谘バY(jié)構(gòu)設(shè)計之前需要做一些準備，包括設(shè)計樣品的構(gòu)思、成品圖的構(gòu)成分析、楦型的選擇、設(shè)計點的選取、制取半面板等?！　?gòu)思是產(chǎn)品設(shè)計前的一種籌劃。通過市場調(diào)查，找到問題所在，然后針對為誰設(shè)計、設(shè)計什么、如何設(shè)計等展開產(chǎn)品設(shè)計工作和工藝準備，其中包括用成品圖的形式把設(shè)計的產(chǎn)品表示出來。成品圖可以是立體的或彩色的效果圖，突出的是產(chǎn)品的立體效果；也可以是線條白描的，突出產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)。效果圖常用于設(shè)計展示、樣品訂貨、廣告宣傳等吸引眼球的地方，而線描圖由于效率高、節(jié)省時間常用于產(chǎn)品的開發(fā)、工藝單的制定上。不管采用哪種圖示，只要把樣品的結(jié)構(gòu)表示清楚和完整，都可以進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。構(gòu)思的內(nèi)容是在后期“靴鞋造型設(shè)計”課程中所要重點解決的問題，結(jié)構(gòu)設(shè)計就從對成品圖的分析開始?！　∫?、成品圖的分析　　成品圖來自于設(shè)計的構(gòu)思，經(jīng)過篩選，把所要設(shè)計的鞋類品種確定下來。這種構(gòu)思應當以市場調(diào)研為依據(jù)，進行創(chuàng)新的開發(fā)設(shè)計，最大限度地滿足客戶的需求；但是也可以對原有的產(chǎn)品進行更新改造，盡可能地利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造更大價值。不過對于初學者來說，模仿也是一種必不可少的學習的手段，把前人的東西先學過來，變成自己的技能，然后再進行創(chuàng)新。

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