團(tuán)體咨詢方法

前言

團(tuán)體心理咨詢是一種行之有效的心理咨詢和輔導(dǎo)的的方法，可以廣泛應(yīng)用于學(xué)校、工廠、企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)等各個(gè)部門，解決大眾各類心理問題、幫助大眾人格成長、提高大眾心理素質(zhì)和心理健康水平。20世紀(jì)90年代以后這種方法被引入中國大陸，新世紀(jì)以來越來越受到大眾和心理咨詢師、社會(huì)工作者們的歡迎。

內(nèi)容概要

本書建立在科學(xué)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)之上，針對人生不同階段會(huì)面林上午各種情境，安排了形式多樣的團(tuán)體咨詢活動(dòng)，適用于解決各類心理困惑、個(gè)人發(fā)展和成長問題。    書中涉及內(nèi)容廣泛，根據(jù)兒童、青少年和成人在日常生活中的不同遭遇設(shè)計(jì)了23個(gè)話題。如：兒童如何與同伴建立友誼，如何對身體疾病或失去親人的不幸；青少年如何應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力、暴力行為以及父母離異等；成人如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、承擔(dān)家長責(zé)任等。在每個(gè)話題下，作者又非常詳盡地安排了系列而具體的團(tuán)體咨詢活動(dòng)步驟，具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。

作者簡介

作者：(美國)卡普茲 (Capuzzi.D.) 譯者：孫時(shí)進(jìn)

書籍目錄

第一部分  兒童的團(tuán)體訓(xùn)練  第1章  使用藝術(shù)來對喪親兒童進(jìn)行治療  第2章  學(xué)齡兒童的重大疾?。阂粋€(gè)轉(zhuǎn)變中的群體  第3章  信任和支持：幫助酗酒者的孩子建立自我認(rèn)同  第4章  友誼團(tuán)體訓(xùn)練交一個(gè)朋友，做一個(gè)朋友  第5章  兒童互助：同伴助人者的團(tuán)體訓(xùn)練及其他第二部分  青少年團(tuán)體訓(xùn)練  第6章  學(xué)業(yè)成功的技巧：學(xué)習(xí)困難學(xué)生的團(tuán)體訓(xùn)練  第7章  適應(yīng)新學(xué)校：過渡期青少年團(tuán)體  第8章  通過同伴網(wǎng)絡(luò)在高中青少年中建立彈性心理機(jī)制：預(yù)防暴力的團(tuán)體訓(xùn)練  第9章  “我就是天才少年”：天才少年的團(tuán)體訓(xùn)練  第10章  應(yīng)對沖突情境的有效溝通  第11章  關(guān)注父母離異的青少年：學(xué)校干預(yù)  第12章  中學(xué)生重獲學(xué)業(yè)成功  第13章  安全的幸存者團(tuán)體訓(xùn)練：對暴力關(guān)系下的青少年女性幸存者的團(tuán)體心理教育咨詢第三部分  成人團(tuán)體訓(xùn)練  第14章  規(guī)劃你的職業(yè)發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃團(tuán)體訓(xùn)練  第15章  因失去而悲傷  第16章  簡化你的生活  第17章  父母身份的過渡：對準(zhǔn)父母的團(tuán)體訓(xùn)練  第18章  轉(zhuǎn)動(dòng)自我發(fā)現(xiàn)的年輪：職業(yè)生涯轉(zhuǎn)換工具  第19章  回歸女性學(xué)生：轉(zhuǎn)換的團(tuán)體訓(xùn)練  第20章  童年期受到傷害的成人從共依存中恢復(fù)的方法  第21章  教養(yǎng)學(xué)齡兒童的積極的方法  第22章  向單親父母轉(zhuǎn)變  第23章  對特定對象恐懼癥的系統(tǒng)脫敏

章節(jié)摘錄

第一部分 兒童的團(tuán)體訓(xùn)練當(dāng)寫到對年幼的兒童進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練時(shí)，作者在第一部分探討了許多心理咨詢課題，雖然這些是基礎(chǔ)課題，但它們對如此脆弱的兒童群體來說，卻是非常重要的。比如說在第1章“使用藝術(shù)來對喪親兒童進(jìn)行治療”之中，作者認(rèn)為面臨著喪親之痛的兒童往往處于其發(fā)展乃至文化上的困境階段。使用這種治療的藝術(shù)將讓這些兒童有機(jī)會(huì)在沒有威脅的環(huán)境下對過世的親人進(jìn)行哀悼，從同輩當(dāng)中汲取支持，理解自己所失去的究竟是什么，表達(dá)情感，并緬懷逝者。第2章“學(xué)齡兒童的重大疾?。阂粋€(gè)轉(zhuǎn)變中的群體”指出對疾病的診斷是如何能夠影響兒童以及他們的家人之間的溝通的?！凹幢阒委熓猪樌?，病人及其家庭成員的生活都將被疾病、治療過程以及種種副作用所影響?！币虼耍瑘F(tuán)體訓(xùn)練成員的目標(biāo)將包括去認(rèn)識其他患有同樣病癥的人，在一個(gè)安全的環(huán)境下去探索他們的恐懼和焦慮，學(xué)習(xí)如何處理團(tuán)體乃至家庭內(nèi)部所發(fā)生的轉(zhuǎn)變，擁有一個(gè)機(jī)會(huì)去詢問當(dāng)事人他們的疾病的情況，并得到一個(gè)誠實(shí)的回答。第3章“信任和支持：幫助酗酒者的孩子建立自我認(rèn)同”致力于指出一些負(fù)面的感情——孤立、沮喪、無力感等——并同時(shí)強(qiáng)調(diào)那些能夠幫助兒童了解酗酒所帶來的種種疾病以及如何處理這些情況的資源。對于這一特殊群體來說，至關(guān)重要的一點(diǎn)認(rèn)識是，兒童就是他們自身最好的資源，盡管其父母的行為可能并不恰當(dāng)；另外，對付這些負(fù)面影響最為有效的武器就是教育。第4章“友誼團(tuán)體訓(xùn)練：交一個(gè)朋友，做一個(gè)朋友”的主要關(guān)注點(diǎn)是增加兒童對自我的認(rèn)識并對他人的情感產(chǎn)生共鳴。由于這個(gè)團(tuán)體將是一個(gè)在學(xué)校環(huán)境下的發(fā)展群體，它應(yīng)該是有結(jié)構(gòu)的（但也是靈活的），并且對成員的年齡必須有所限制。這個(gè)罷休的目標(biāo)將包括：學(xué)習(xí)尊重自己和尊重他人，學(xué)習(xí)生活和社交技能，確認(rèn)情感，以及發(fā)展自我認(rèn)識和自尊。

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